Nume: Data:

Test de evaluare- M.P.L.R

Modul IV

1. Ești învățător/învățătoare la clasa I. Scrie toate etapele predării literei „p” pentru cea de-a doua
oră dedicată citit-scrisului. În oferirea de exemple vei face referire la pagina selectată din
manual. (5p)

2. Notează cu A (adevărat) sau cu F (fals) următoarele enunțuri care fac referire la prima oră de
citit-scris dedicată literei „p”. (2p)

La începutul orei întâi ne folosim de metoda fonetică, analitico – sintactică pentru analiza propoziției,
cuvântului, silabei și sunetului nou, „p”;

Pentru formarea câmpului vizual de o silabă se citesc doar silabe în prima oră, nu și cuvinte.

Prima citire a cuvintelor este efectuată de către elevi, în șoaptă;

Intuirea ilustrației, întrebări în legătură cu aceasta este o activitate ce are loc în prima oră dedicată
învățării unui sunet și unei litere noi.

3. Încercuiește răspunsul corect: (1p)

Prima citire a grupului de cuvinte scrise pe silabe se efectuează:

a) De către învățător, model

b) De către copii, în mod independent, în șoaptă;
c) În lanț, de către copii, cu voce tare.

4. Numerotează în ordinea desfășurării lor, următoarele evenimente didactice referitoare la

scrierea literei de mână: (1p)
Scrierea demonstrativă la tablă, cu prezentarea fiecărei mișcări, de către învățător;
Scrierea demonstrativă la tablă, cu prezentarea fiecărei mișcări, de către 2-3 elevi;
Prezentarea literei de mână;
Scrierea primelor trei litere individual, în caiet.
Oficiu: 1 p