Data: 24.11.

2022
Grupa: Mare
Tema anuală: ”Cine și cum planifică o activitate?”
Tema proiectului:
Tema săptămânii: Cu ce călătorim
Tema activității: „Mijloace de transport pe uscat”
Activități de învățare: Jocuri şi activităţi liber alese (ALA II)
Tema: -„Mașini la garaj”

Mijloc de realizare: joc de mișcare

Forma de realizare: frontal

Scopul activităţii: Crearea unei stări de veselie şi bună dispoziţie.

Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, exlicația, demonstrația,instructajul verbal, aprecierea verbala.
 Mijloace didactice: ecuson cu garaj, siluete cu mașini verzi, albastre, roșii și galbene.
 Forme de organizare: frontal, pe echipe.
„Mașini la garaj” – joc de mișcare
Obiective operaționale:
O1 – să asocieze cuvântul rostit cu imaginea de pe siluetă;
O2 – să manifeste interes pentru activitatea desfășurată
O3 – să-şi dezvolte sentimentul de apartenenţă la un grup.

Bibliografie:

 Constantin Cucoș, Pedagogie. Ediția a III-a revăzută și adăugită.

 Curriculum pentru educație timpurie 2019- Educație timpurie-nivel preșcolar
 Îndrumător metodic pentru grupa mică-Irina Curelea
 Scenariul activității didactice
Secvențele Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică Evaluarea
Nr. activității
crt. didactice
Moment Se asigură condiţiile optime pentru buna
1. organizatoric Capacitatea
desfăşurare a activităţii:
Conversația de organizare
-pregătirea materialului didactic a copiilor;
-aranjarea mobilierului
Anunțarea temei Se realizează prin prezentarea şi intuirea
2. materialelor necesare desfăşurării Capacitatea
jocului nou: copiilor de
Jocul se numește „Mașini la garaj” și Conversația concentrare a
este un joc distractiv de mișcare. atenției
Voi, trebuie să fiţi atenţi la explicaţii voluntare
pentru a cunoaşte regulile jocului.
3. Dirijarea învățării a) Explicarea regulilor:
Conversația
„Pentru acest joc avem nevoie de un
garaj-un copil care va primi o siluetă cu
un garaj, iar ceilalți copii vor fi
mașinutele, care la rândul lor vor primi Explicația
siluete cu mașinute rosii, albastre,
galbene și verzi.”
Cand voi da semnalul:Mașinile roșii
la garaj!-cei care vor avea siluete cu
 mașini roșii vor merge la garaj, emițând
sunetul mașinii.
Va trebui să fiți atenti ce siluetă aveți
și să ascultați cu atenție semnalul primit.

4. Obţinerea b) Executarea jocului de probă

performanţei Se execută jocul de probă pentru a
vedea dacă s-au înţeles regulile. Demonstrația
c) Executarea jocului de către copii
Voi alege un copil care va fi garajul,
apoi le voi împărți celorlalți siluete
cu mașinuțe colorate.
Va începe jocul la semnalul meu. Voi
urmări fiecare copil în parte pentru a Conversația
vedea cum se descurcă, dacă respectă
regulile.
Acolo unde este nevoie îi ajut sau le dau
indicații suplimentare individual sau
colectiv după cum este cazul.

Jocul se execută de câte ori ne permite

timpul alocat acestei activitaţi.
Se aplaudă reuşita fiecărei echipe.
Educatoarea intervine cu precizări
suplimentare şi acordă sprijin dacă este
cazul. Pe parcursul jocurilor se acordă
un feed-back pozitiv continuu.
5. Asigurarea retenţiei Voi face aprecieri pe baza obiectivelor
şi a transferului urmărite: Conversația
-au asociat corect cuvântul rostit cu
imaginea de pe siluetă;
-au fost activi in desfășurarea
activității;
6. Evaluare După terminarea jocului voi face Conversația
aprecieri colective si individuale asupra
modului în care s-au jucat şi s-au
comportat copiii.

7. Încheierea activității Se vor acorda recompense.