PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: URSU RALUCA

DATA: 26.09.2022

GRUPA: Mare

TEMA ANUALĂ: Cine sunt, suntem?

TEMA PROIECTULUI: Eu și ceilalți

TEMA SĂPTĂMÂNII: Timpul trece

DOMENIUL DE ACTIVITATE (EXPERIENȚIAL): DEC

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activități artistico-plastice

TEMA/TITLUL ACTIVITĂȚII: Ceasuri de mână

SCOPUL ACTIVITĂȚII:

Formarea deprinderilor copiilor de observație necesară perceperii formelor, culorilor și dispunerii în spațiu a acestora
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să precizeze câte tipuri de ceasuri există

O2- să precizeze trebuința unui ceas de mână

O3- să decupeze după forma ceasului de mână cu ajutorul unui foarfece

O4- să coloreze, după bunul plac, ceasul

STRATEGIA DIDACTICĂ:

 METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: explicația, conversația

 MIJLOACE DIDACTICE: foarfece, șablon ceas de mână, creioane colorate, ceas de mână, capsator, capse.

 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

DURATA ACTIVITĂȚII: 20-25 de minute

 SCENARIUL DIDACTIC
Strategia Didactică
Nr. Secvențele Ob. Conținutul instructiv-educativ Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
Crt. activității Op procedee învățământ organizare
 Salutul
 Aerisirea sălii de grupă
 Aranjarea mobilierului
1. Momentul  Pregătirea materialelor
orgnizatoric didactice
 Asigurarea condițiilor optime
pentru buna desfășurare a
activității

“Dragii mei, ce credeți că este acest

obiect pe care eu îl am la încheietura Conversația
mâinii?
2. Captarea Așa este, este un ceas de mână, la ce Ceas de Frontal
atenției credeți că mă ajută pe mine? mână
Bineînțeles, să mă ajute să sțiu Explicația
întotdeauna ce oră este.
Ce altfel de ceasuri credeți că mai
există?”
 „Astăzi ne vom confecționa și noi
propriile nostre ceasuri de mână”

Primul pas constă în înmânarea

copiilor a materialelor necesare:
foarfeca și forma de ceas care trebuie
decupată și creioane colorate. Foaie cu
3. Anunțarea Conversația formă de
temei și a Al doilea pas constă în explicarea ceas Capacitatea
obiectivelor pașilor de lucru: Frontal copiilor de a
Foarfece reține pașii dar
“1. Prima dată v a trebui să decupați Explicația și ordinea
cu forfeca după modelul ceasului. acestora
Capsator Individual
2. A doua sarcină constă în colorarea
ceasului în culorile preferate de către Capse
voi.

3. La ultimul pas vă voi ajuta eu, după

ce ați terminat de stilizat ceasul veți
ridica mâna și eu voi veni și cu
ajutorul capsatorului vă vou fixa la
încheietura mâinii ceasul.”
 Foaie cu
formă de
4. Dirijarea După explicarea tuturor pașilor și Conversația ceas
activității asigurarea înțelegerii informațiilor
transmise le voi ura spor la lucru și Foarfece Individual
voi fi prin preajmă în caz că vor avea
nevoie de ajuror sau explicații. Explicația
Capsator

Capse

După ce toate ceasurile au fost fixate Frontal Toți copiii vor

5. Evaluarea pe mâinile proprietarilor îi voi chema Conversația Ceasurile fi aplaudați
activității pe rând pe fiecare în față să își confecționate individual după
prezinte lucrarea și culorile pe care le- prezentarea
a folosit pentru aceasta. fiecărei lucrări.
 Se vor face atât aprecieri generale, cât Frontal
6. Încheierea și individuale, asupra modului în care Conversația
activității copiii au participat la activitate. Individual