ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

Facultatea de Ştiinţe ale Mişcării, Sportului şi Sănătăţii

Str. Calea Mărăşeşti, nr.157, , 600115
Tel./Fax: +40-234/517715
E-mail: fsmss@ub.ro

ASPECTE
INFORMATIVE PRIVIND
SERVICIILE LA
DOMICILIU
 Introducere
• Anul 1999 a fost declarat anul
internaţional al persoanelor de vârsta a
treia în încercarea de a sensibiliza
comunitatea asupra valorii acestei
categorii de populaţie în lume.
• Dar aceste preocupări s-au manifestat
odată cu accelerarea fenomenului de
îmbătrânire a populaţiei la nivel global.
• Europa este considerată ca fiind cel mai
bătrân continent, iar România se înscrie
şi ea în acest proces.
• La 1 iulie 2016, în România, populaţia
peste 60 de ani însuma 4.274.640
persoane, reprezentând 19,9% din
totalul populaţiei.
 Evoluția structurii populației
• Evoluția structurii populației pe grupe mari de
vârstă  arată  amploarea fenomenului de
îmbătrânire demografică a populației: dacă  în
1970 grupa de vârstă 65 de ani şi peste
reprezenta 8,6% din totalul populației, în 2014
această pondere este de aproape două ori mai
mare (15,1%), în timp ce ponderea copiilor cu
vârsta mai mică de 15 ani, care în 1970 depăşea
un sfert din totalul populației (25,9%), a scăzut
semnificativ, la numai  14,9% în 2014.
 Premise:
• Situaţia de dependenţă este o consecinţă a bolii,
traumei şi dizabilităţii şi poate fi exacerbată de
absenţa relaţiilor sociale şi a resurselor
economice adecvate.
• Terapia ocupațională poate să răspundă nevoilor
individuale, familiale sau de grup, în vederea
prevenirii, limitării şi depăşirii unor situaţii de
dificultate, vulnerabilitate sau dependenţă,
pentru prevenirea instituționalizării.
 Care este misiunea terapiei
ocupaționale în cadrul serviciilor
la domiciliu?
• Misiunea terapiei ocupaționale în cadrul
serviciilor la domiciliu este de a sprijini
persoanele vârstnice, persoanele cu dizabilități
sau dependente, cu probleme de sănătate,
pentru a le îmbunătăţi nivelul calităţii vieţii.
• Scopul:

• Menţinerea persoanelor vârstnice sau cu

dizabilități, în mediul lor obișnuit de viață, o
perioadă cât mai lungă posibil, prevenirea sau
limitarea degradării autonomiei funcţionale,
menținerea stării de sănătate, asigurarea unei
vieţi decente şi demne.
Când se acordă serviciile la domiciliu?
• Serviciile la domiciliu se acordă la
solicitarea persoanei, a familiei
acesteia sau a reprezentantului său
legal.
Etape care trebuie parcurse?
• a) Evaluarea inițială;
• b) Elaborarea planului de intervenție;
• c) Evaluarea intermediară
• d) Implementarea măsurilor prevăzute în
planul de intervenție;
• e) Monitorizarea;
f) Evaluare finală;
• g) Evaluarea opiniei clientului.
Cui se adresează serviciile de
terapie ocupațională la
domiciliu?
• Serviciile de terapie ocupațională la
domiciliu se adresează persoanelor
dependente care, ca urmare a
pierderii autonomiei funcţionale din
cauze fizice, psihice sau mintale,
necesită ajutor semnificativ pentru a
realiza activităţile uzuale ale vieţii de
zi cu zi.
Activități desfășurate în cadrul
serviciilor la domiciliu?
• Ajutorul acordat de către terapeut pentru
îndeplinirea activităţilor uzuale ale vieţii zilnice
priveşte două categorii de activităţi:

• activităţi de bază ale vieţii zilnice (asigurarea igienei

corporale, adaptarea camerei beneficiarului etc. );
• activităţi instrumentale ale vieţii zilnice (prepararea
hranei, efectuarea de cumpărături, activităţi de
menaj etc.).
Echipa multidisciplinară?
• Echipa multidisciplinară este
formată din: terapeut ocupațional,
asistent social, medic, asistent
medical, kinetoterapeut, psiholog,
îngrijitor etc..
Diagrama generală a planului de terapie
ocupaţională:
IDENTIFICAREA PROBLEMEI

STABILIREA CAUZELOR

ALEGEREA MODALITĂŢILOR ŞI PRINCIPIILOR DE ACŢIUNE

DESFĂŞURAREA DE ACTIVITĂŢI PE TERMEN SCURT

ATINGEREA DE OBIECTIVE PE TERMEN SCURT

REALIZAREA OBIECTIVELOR PE TERMEN LUNG

• Aplicarea planului terapeutic constă în desfăşurarea
următoarelor faze distincte:

• 1. faza orientării – în care terapeutul explică subiectului

activitatea care urmează s-o desfăşoare împreună, tipul
performanţelor dorite;
• 2. faza dezvoltării – în timpul căreia terapeutul conduce
subiectul în explorarea şi practicarea efectivă a
activităţii alese;
• 3. faza finală – în care terapeutul evaluează
performanţele obţinute de subiect şi stabileşte
obiectivele viitoare.
De ce evaluare
inițială,
intermediară și
finală?
• Evaluarea în terapie ocupaţională este o acţiune
indispensabilă în vederea măsurării eficienţei
intervenţiei procedurilor utilizate de terapeut.
• Cele mai răspândite forme de evaluare sunt cele inițiale,
intermediare şi finale.
• Evaluările inițiale; este indispensabilă;
• Evaluările intermediare se folosesc pe parcursul aplicării
planului terapeutic şi constă în măsurarea rezultatelor
obţinute prin atingerea obiectivelor intermediare.
În cazul în care se constată, în procesul evaluării
intermediare, ineficienţa activităţilor şi obiectivelor fixate, se
recomandă schimbarea programului terapeutic iniţial.
Prin acest tip de evaluare se verifică:
• eficacitatea planului terapeutic;
• conturarea tipului de schimbări necesare planului;
• determinarea riguroasă a momentului încetării sale .
• Evaluarea finală se referă la analiza
rezultatelor procesului terapeutic în
ansamblul său. Prin această acţiune se
pune în evidenţă succesul sau eşecul
demersurilor realizate de specialist pentru
a veni în sprijinul nevoilor unei persoane
prin mijloacele terapiei ocupaţionale.
• Procesul de recuperare prin terapii
ocupaţionale la persoanele cu
dizabilități este un proces continuu, care
trebuie reluat în permanenţa la diferite
vârste, în funcţie de nevoile specifice
individului, apărute în diverse etape ale
existenţei.
• Se recomandă ca procesul de
terapie ocupaţională, să se reia
mereu în forme noi, prin folosirea
unor metode şi procedee cît mai
variate.
Vă mulțumesc pentru
atenție!!!