Titlul proiectului: ”Asigurarea

guvernării participative de APL, care

soluționează nevoile CETĂȚENILOR în
colaborare cu OSC-urile PRO ACTIVE-
CATALIZATORI ai TRANSFORMĂRII
LOCALE și REGIONALE.”
 CE ESTE O ECHIPĂ ?
O echipaă este un grup de oameni care
lucrează împreună pentru îndeplinirea
unui scop comun.
CE ESTE O ECHIPĂ?

Echipa are:
- puternic simț al identității
- roluri diferite pentru fiecare
- membru
- scop comun
- activități interdepente
 VALORILE UNEI ECHIPE
 Comunicare permanentă, sinceră, deschidere unul
către celalt
 Rezolvarea transparentă a conflictelor
 Încredere
 Coeziune și credință în obiectivul comun
 Aprecierea efortului fiecăruia
 Ajutor și respect
 Lider bun
O ECHIPĂ EFICIENTĂ
Respect
Ascultarea activă
Recunoașterea calităților fiecăruia
Conjugarea tuturor eforturilor în
atingerea unui scop comun.
PERFORMANȚELE ECHIPEI
Factorii care influenșează performanța echipei
sunt:
 Leadershipul, cum se comportă
liderul, ce face el?
 Modul de rezolvare a problemelor și
luarea deciziilor
 Conflictele, cum se ascultă între ei.
 CREZUL unui Șef
punct de lucru
CONDU oamenii
ORGANIZEAZĂ activitatea
ÎNLESNEȘTE luarea deciziilor
 PERFORMANȚE

Performanțele Structura Dinamica Etape de dezvoltare

echipei echipei echipei ale echipei
REGULI pentru Lider
1. Structura echipei
2. Unește echipa
3. Fii atent la ceea ce se
întampla cu echipa
4. Fă-o să treacă la urmatoarea
etapă
REGULI
 Regulile consegvent aplicate reglementează
activitatea echipei pentru îndeplinirea
scopului comun
 Constrângerile fac parte din reguli
 Obiectivele diferite pot duce la reguli și roluri
diferite în echipă.
 ROLURI
 Echipele foarte organizate îsi
definesc rolurile pentru fiecare
membru al ei
 Fiecare membru al echipei trebuie să-
și știe oricând foarte bine rolurile în
echipă
 Roluri permanent redefinite – multe
sunt confuze, uitate
ROLURI IN ECHIPA
 Leader informal
 Innovator
 Organizator
 Evaluator
 Finalizator
RELAȚII
 Inseamnă interacțiunile dintre membrii
echipei
 Echipele pot fi dinamice și foarte rapide
 Mai mulți membri înseamnă mai multe
potențiale probleme interpersonale
DINAMICA ECHIPEI
Dinamica echipei = tipare de comportament
ce se formează în trup odată cu
dezvoltarea echipei (atitudine, model de
lucru, organizare)
Factori ce influentează dinamica:
 Dorința de implicare
 Competiția
 Succesul
 Statutul / poziția formală / informală
 Stilul emoțional al leaderului
 STILURI EMOȚIONALE
Cei care se
concentrează la Cei care gândesc logic Cei care oferă ajutor
realizarea obiectivelor prietenesc
- Inițializează acțiuni,
coordonează, fac -Strâng informații, clarifică, - Reduc tensiunile, sunt
presiuni pentru preocupați de perfecțiune, preocupați de armonia
obținerea rezultatelor elitiști grupului
- Resping afecțiunea,
dau ordine, amenință, -Se tem de confuzie, de -Se tem de conflict, încearcă sa-
provoacă, sunt greșeli, nu vor să se simtă i aprecieze pe ceilalți, obțin
impulsivi obligați față de alții favoruri pentru alți colegi

Să învețe să aibă Să-și conștientizeze Sa învețe să se impună, să

răbdare și să îi sentimentele, să accepte ceara ceea ce vor, să
sprijine pe cei care au apropierea și să-și evalueze ideile, să știe să
nevoie. Coaching exprime emoțiile obțină performanță.
ETAPELE DE DEZVOLTARE ALE UNEI ECHIPE
Formare
Furtună
Normare
Performanță
Desparțirea
Etapa 1: FORMAREA
 Cunoașterea și testarea reciprocă
 Stabilirea comportamentelor
acceptabile între colegi
 Nevoie de îndrumare (specialist,
coach)
 Stabilirea scopului și a obiectivelor
comune
Etapa 1: FORMAREA
Sentimente de …
 Entuziasm
 Suspiciune
 Optimism
 Frica
 Neliniște
 Etapa 1: FORMAREA
Teme de interes, la nivel de grup
Luarea deciziilor
Cum se iau deciziile în grup?
Calitatea de membru
Cine face parte din acest grup, ce rol are fiecare?
Organizarea
Care sunt obiectivele și cum ne atingem obiectivele?
 Etapa 1: FORMAREA
Teme de interes, la nivel individual
Problema acceptării
Mă voi integra în grup?
Cursul informațiilor
Voi fi ascultat? Care sunt problemele mele?
Constituirea obiectivului
Ce vreau să realizez? Merg în direcția bună pentru
obiectivul comun?
Deținerea controlului
Cine deține controlul? Voi deține și eu o parte din
control?
Etapa 1: FORMAREA
Supravietuirea grupului
 Din punct de vedere ideologic

Discutii privind procedurile, schema personal, procesele, etc.

“Ce este bun si trebuie pastrat”
“Ce ne e productiv si trebuie modificat”
 Din punct de vedere fizic

 Din punct de vedere al eficacitatii

Ce am putea face mai bine fata de anul trecut? Cine ne

impiedica sa atingem performante? Pentru obiectivul final
ce resurse ne trebuie pentru a creste productivitatea?
 Etapa 2: FURTUNA
 Conflicte în interiorul grupului
 Între membrii grupuilui
 Lipsă de unitate
 Membrii grupului reacționează emoțional
în anumite momente critice
Etapa 2: FURTUNA
Sentimente de…
 Rezistență
 Nesiguranță
 Nerăbdare
 Ostilitate
 Discomfort
 Incompetență
Etapa 2: FURTUNA
 Membrii echipei își dau seama că activitatea este mai
dificilă decât și-au imaginat
 Pot să opună rezistență și să rămână în zona de
comfort
 Comunicarea este slabă și se ascultă foarte puțin unii
pe alții
 Schimbări în atitudine din cauza părerii fiecăruia
despre șansele de succes
 Conflicte și dezbinare între membrii echipei
 Colaborarea este minimă și încep să apară clișee
REZOLVAREA PROBLEMEI
 Exprima-ți părerile clar, fară să acuzi, persoane
 Clarificî punctele principale
 Ascultă cu atenție fiecare punct de vedere
 Verifică înțelegerea asupra problemei și
reformulează ideile principale
 Cere parerea grupului cere TIME OUT, alocă timp
pentru gândire dacă emoțiile sunt prea puternice
OBSTACOLE
Gândirea de grup
 “Mereu am făcut în acest fel!”
Gândirea inndividualistă
 “Voi face în felul meu… sau…”
 “Îmi iau jucăriile și plec!”
Etapa 3: NORMARE
 Membrii echipei încep să se accepte(cu bune și cu rele)
 Încep să se stabilească reguli
 Mediu deschis de comunicare și negociere
 Perioada de armonie, înțelegere asupra colegilor de
echipă
 Se dezvoltă coeziunea echipei
 Se discută deschis, transparent, fară atacuri la persoană
 Fiecare își știe rolul în echipă și consecințele rezultatelor
muncii lui
Etapa 3: NORMARE
Sentimente de:
 Siguranță și stabilitate
 Acceptare
 Energie
 Atenție asupra desfașurării procesului
Etapa 3: NORMARE
 In această etapă, membrii echipei acceptă:
 Echipa lor
 Regulile de bază
 Rolul lor în echipă
 Particularitățile fiecăruia
 Fiecare înțelege avantajele muncii în echipă și
încep să se ajute unii pe alții
 Sentiment de aparență
 Etapa 4: PERFORMANȚA
 Echipa rezolvă eficient problemele
 Subiectivitatea lasă loc Obiectivității
 Se elaborează multe soluții
 Se ating cu productivitate mare
obiectivele echipei
Etapa 4: PERFORMANȚA
Sentimente de…
 Mândrie
 Satisfacție
 Entuziasm
 Atașament față de grup
 Etapa 4: PERFORMANȚA
 Înțeleg procesele de grup și își cunosc și
își depășesc limitele individual / grup
 O mai bună cunoaștere a calităților și
defectelor fiecaruia și a grupului
 Își însușesc abilitatea de a preveni
conflictele sau de a le rezolva eficient
Etapa 5: DESPĂRȚIREA
Sentimente de:
 Satisfacție
 Tristețe
 Împlinire
 Regrete
Etapa 5: DESPARȚIREA
☺ La desparțire, persoanele acceptă
noi roluri intr-o echipă
☺ Concluziile sunt trase, rapoartele
scrise, dosarele arhivate
☺ Există un sentiment al împlinirii și
unul al pierderii care trebuiesc
recunoscute
☺ Se pot învața din greșeali și se pot
populariza experiențele utile
☺ Un nou început….
 MULŢUMESC pentru ATENŢIE
Vleriu RUSU director executiv AO
ADR “Habitat”, formator, expert
email: habitatvr@gmail.com
adr.habitat@gmail.com