STEFAN GABRIELA Facultatea de Stiinte Economice Specializare :Finante banci , grupa 1

PROIECT DIDACTIC
Data21.03.2011 Clasa:IX A Disciplina:ORGANIZAREA UNITATILOR ECONOMICE Unitatea de invatare:Subiectul:SELECTIA PERSONALULUI; Tipul lectiei:LECTIE MIXTA, Obiective de referinta:Competente operationale: a)cognitive: C1-Sa defineasca corect notiunile de personal, unitate economica si procesul de selectie ; C2- Sa identifice atributiile fiecarui angajat; C3- Sa defineasca structura personalului ; C4- Sa observe criteriile cu ajutorul carora se efectueaza procesul de selectie a personalului; b)afective: C5-Sa-si valorifice in dezbatere propriile convingeri si atitudini; Strategia didactica a)Resurse procedurale: Metode si procedee:conversatia , explicatia, observatia. Forme de organizare:frontal; b)Resurse materiale :fisa; c)Resurse umane :-

Bibliografie: a)de specialitate: Lefter ,V;Chivu I.,Economie Intreprinderii,Editura Economica Preuniversitaria,2005 b)psihopedagogica si metodica: Cuco, C., Pedagogie (Ediia a II-a), Editura Polirom, Iasi, 2002; Nicola, I ,Tratat de pedagogie colar, E.D.P., Bucuresti,1996; Ionescu, M, Lecia ntre proiect i realizare, Ed. Dacia,Cluj-Napoca, 1982.

Momentele lectiei 1.Organizarea clasei (3 min) 2. Captarea atentiei pentru tema ce urmeaza dezbatuta(5 min) 3.Anuntarea temei si a obiectivelor urmarite(5 min)

Comp Continutul instruirii etente Activitatea profesorului Activitatea elevilor operati onale -verificarea prezentei si a -pregatirea pentru lectie; materialelor utilizate in desfasurarea lectiei -impart fisele de lucru si -elevii textul ; prezint ceea ce doresc sa se faca ;

Metode si procedee Conversatie Conversatie

Strategia didactica Forme de Mijloace de organizare invatare frontal frontal fisa

Evaluare

- solicit elevilor sa-mi prezinte pe scurt tema din ora anterioara :Recrutarea personalului

-un elev imi prezinta definitia si cele mai importante caracteristici .

Conversatie

frontal

4.Desfasurare a dezbaterii(30 min)

O1

-plecand de la tema Recrutarea personalului incep sa le definesc termenii :personal , unitate economica si procesul de selectie a personalului.Fac o schema pe tabla . -solicit elevilor sa-mi ofere exemple cu privire la atributiile unitatilor economice . -solicit elevilor sa prezinte prezinte structura personalului. -solicit elevilor sa prezinte toate criteriile dupa care se efectueaza procesul de selectie a personalului -impreuna cu elevii vom incerca sa desprindem principalele concluzii ale acestei lectii; Vom expune din nou trecerea de la procesul de recrutare la procesul de selectie si voi cere sa mi se explice importanta selectiei personalului. - aprecieri, anuntarea temei urmatoare.

-elevii isi noteaza pe caiet toate aceste informatii .

individual Conversatie, demonstrati e

-Tabla , caiete.

O2

-elevii se gandesc si raspund individual. - Un elev raspunde la intrebare ,iar ceilalti vor oferi completari. - ei vor incerca sa faca acest lucru cu ajutorul fisei pe care profesorul le-a dat-o .Fiecare va trebui sa identifice un element si sa-l explice .Trebuie sa precizeze si cat considera ei ca este important acel element. -Elevii vor face o recapitulare si vor schita pe tabla structura lectiei predate de profesor.Vor incerca sa explice notiunile cerute de catre profesor .

-Explicatie

Individual

O3 O4

Conversatie; Individual Conversatie, Individual explicatie

Fisa de lucru

5 .Concluzii si O5 directii de actiune pentru viitor(5 minute)

Conversatie

Frontal

6. Anuntarea temei pentru

- notarea si luarea la cunostinta a urmatoarei teme

Conversatie

Frontal

-tabla

lectia urmatoare(2 minute)