PROGNOZA DIDACTICA

DATA:19.10.2009 GRUPA: MIJLOCIE EDUCATOARE:MATACHE MADALINA DENUMIREA ACTIVITATII:CUNOASTEREA MEDIULUI TEMA ACTIVITATII:TOAMNA , TOAMNA HARNICA MIJLOC DE REALIZARE: OBSERVARE FORMA DE ORGANIZARE: FRONTALA, INDIVIDUALA OBIECTIVE OPERATIONALE: sa descrie aspecte generale ale toamnei: fenomene specifice lunilor de toamna sa descrie schimbarile survenite in natura sa denumeasca muncile de toamna in gradini, livezi si vii, pe ogoare sa clasifice roadele toamnei: fructe, legume, flori, cereale sa manuiasca materialele puse la dispozitie sa execute miscari sugerate de textele cantecelor sa aprecieze frumosul din natura sa se implice afectiv in activitate STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE:CONVERSATIA, EXPLICATIA PROBLEMATIZAREA,EXERCITIUL MIJLOACE DIDACTICE: CD-URI CU MUZICA PENTRU COPII , MATERIALE DIN NATURA(frunze,fructe, flori, legume) JETOANE, PLANSE, COSULETE DURATA:20-25min

SCENARIU DIDACTIC
NR. CRT . 1. ETAPELE ACTIVITATII
ORGANIZAREA ACTIVITATII

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTIC E

EVALU ARE

2.

3.

4.

-aerisirea salii de grupa -asezarea scaunelelor in semicerc -pregatirea materialelor si asezarea lor pe masute CAPTAREA Voi prezenta copiilor o ATENTIEI surpriza- o prezentare ppt care contine imagini specifice anotimpului toamna. Ce anotimp este prezentat in imagine? Care sunt semnele acestui anotimp? Care sunt culorile toamnei? ANUNTAREA Voi anunta copiii ca TEMEI SI A astazi vom observa OBIECTIVELOR anotimpul toamna in parc,cum sunt copacii,frunzele. DESFASURAREA Voi pune intrebari ACTIVITATII referitoare la anotimpul toamna: -Care sunt anotimpurile anului? -In ce anotimp ne aflam noi acum? -Care sunt lunile anotimpului toamna? -Care sunt fenomenele caracteristice toamnei? ( ceata, bruma , frunzele uscate, florile se ofilesc,etc.) Voi cere copiilor sa

surpriza

conversatia

Verificare orala

Conversatia Explicatia

Conversatia

Problematizar ea Verificare

interpreteze un cantec cu aspecte de toamna,dupa care voi continua intrebarile. -De ce toamna nu ne imbracam ca in anotimpul vara? -Deci, care este imbracamintea de toamna? -Ce se intampla cu pasarile calatoare? -Ce fac micile vietuitoare? Dar animalele din padure? De ce? -Care sunt muncile specifice toamneiin gradini?( dar pe ogoare; in livezi si vii?) -Care sunt roadele toamnei? Voi pune cateva ghicitori despre roadele toamneipentrua verifica daca recunosc roadele dupa anumite caracteristici, dupa care voi chema un copil care va prezenta continutul cosului toamneisi le voi explica cum vom proceda cu cosuletele de pe masuta. Le voi cere copiilor sa sorteze roadele toamnei dupa criteriul fructe , legume,cereale,flori. 4 5

orala

Conversatia

Problematizar ea

Verificare orala Examinar e prin proba practica

Conversatia Explicatia Problematizar ea Conversatia

Verificare orala si practica

OBTINEREA Se imart fisele de lucru si se PERFORMANTEI explica sarcinile de lucru. Conversatia (vezi anexa 1) explicatia INCHEIEREA Se apreciaza ACTIVITATII desfasurarea activitatii, comportamentul copiilor in Conversatia

Evaluare scrisa

timpul activitatii, se acorda stimulente.