P. 1
0 Proiect Didactic Lumea Circului

0 Proiect Didactic Lumea Circului

|Views: 111|Likes:
Published by beks27

More info:

Published by: beks27 on Apr 16, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/17/2014

pdf

text

original

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamant:Gradinita ,,Floare de lotus’’Odoreu Data:10.05.2011 Grupa :Mica A Educatoare:Lipovan Monica Alina Tema de studiu:,,Ce si cum exprimam ceea ce simtim’’ Tema zilei :,,Sub cupola circului’’ Mijloace de realizare:Activitate integrata Denumirea activitatilor: ADP :Buna dimineata Arlechino! Jocuri si activitati didactice alese ALA:Constructii:,,Arena circului’’(macheta) Arta:,,Coifuri’’-lipire,decorare Activitati pe domenii experentiale ADE:(DS+DEC):,,Arlechino se joaca cu noi’’ -activitate matematica-joc didactic

conversatia.jonglerii .sus.demonstratia . Sa lipeasca buline colorate pe coifuri folosind corect pasta de lipitit pe toata suprafata 4.langa.obiecte)si aspecte (dresuri.tumbe.identiticand corect acel loc 6.personaje.omuleti etc.asezand corect petele de coloare pe toata suprafata .)pentru a realiza o macheta a circului 2. Sa-si coordoneze miscarile corpului cu ritmul melodiei respectand indicatiile clovnului Metode didactice: Observatia.transpunandu-se in lumea magica a circului Obiective operationale: 1. Sa denumeasca corect pozitiile spatiale (pe.mingi.explicatia.acrobatii)specifice lumii circului  Sa participe activ si cu placere la jocurile si activitatile initiate pe tot parcursul zilei..tonete.minim 3 cuvinte 3.dans Scop:  Familiarizarea copiilor cu diferite elemente (animale. jos)in care au gasit jucaria ascunsa 5.-dactilopictura (Farfuriile clovnului) Jocuri si activitati didactice alese: ALA:.La circ’’-jocuri distractive.fara a amesteca culorile. Sa decoreze farfurii folosind tehnica dactilopicturii. sub. Sa execute corect dupa modelul clovnului. Sa denumeasca obiecte exprimandu-se corect in propozitii simple.obiectele puse la dispozitie(animale. Sa ascunda jucaria in locul (pozitia spatiala)indicat de clovn.aproximativ 80% din efectivul grupei 7. Sa amplaseze cu ajutorul clovnului.miscarile sugerate de continutul cantecului respectand ritmul 8.

tren)  DEC (dactilopictura) -cutia magica.  Arta  Coifuri.jucarii de diferite marimi.mingi.cercuri.baloane Forma de organizare:frontal. SCENARIUL ZILEI .Mijloace didactice: laptop.inchiderea si deschiderea ochilor MOTIVATIA ZILEI Va sosi un clovn (educatoarea)de la circ care va solicita ajutorul copiilor de-a se pregati pentru un spectacol .tunel.animale de la circ .mingi colorate.minge.aducand cu el o multime de elemente specific din lumea circului pe care le va folosi pe tot parcursul zilei in jocurile si activitatile propuse.cd-rom Material didactice:  Constructii: .aplauze.lipici.pahare.farfurii de carton.lavete umede  ALA  Saltele.masina.laveta umeda  DS (act.individual Elemente de joc: supriza .arena circului. Matematica) -saculet cu jucarii(elefant.jucarii specific circului.buline colorate din hartie .acuarele.macheta.leu.papusa.

acrobati.cercuri.jucarii. copiii.mingi.vor picta farfurii iar la sfarsit vor dansa si ne vor juca in lumea circului distrandu-se si amuzandu-se .Dupa prezentari copii se vor amuza imitand miscarile clovnului.magicieni.Ziua va porni de la intalnirea de dimineata unde clovnul va prezenta niste imagini sugestive din lumea circului(dresura animale. Pe tot parcursul zilei ne vom juca alaturi de clovnul Arlechino care le va pregati diferite suprize.Vom lucra pe sectoarele constructii si arta. va ascunde jucarii pe care copii va trebui sa le gaseasca.jonglerii. ORGANIZAREA ACTIVITATII     Se vor creea toate premisele pentru desfasurarea in bune conditii a activitatilor propuse Se va aerisi sala de grupa Se vor amenaja cele 2 centre de interes cu materialele specific Intr-un colt vor fi mamenajate diferite obiecte specific circului(baloane.tunel.cortul circului) .se trece apoi la salutul de dimineata unde clovnul Arlechino doreste sa faca cunostinta cu toti copii .eu sunt clovnul ACTIVITATEA COPIILOR -Buna dimineata! STRATEGII MODALITATI DIDACTICE DE EVALUARE Observarea sistematica a .Captarea atentiei si enuntarea ACTIVITATEA EDUCATOAREI Se va face prin aparitia clovnului (educatoarea) -Buna dimineata .imagini de la circ.saltele)  Se va sigura intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa SECVENTA DIDACTICA 1.clovn.

obiectivelor 2..Pentru ca azi suntem in lumea circului si o sa ma ajutati vreau sa facem cunostinta.) In urma defasurari exercitiilor se va trece la prezentarea celor 2 sectoare pregatite: ..tu cine esti? Dupa terminarea prezentarii.batai din palme etc.Buna dimineata eu sunt Arlechino.copiii vor salute in cor clovnul.(o sa pregatim impreuna circul . Pentru a destinde putin atmosfera clovnul le va sugera copiilor sa faca cateva exercitii fizice(sarituri.-Ca sa stiti mai bine ce se intampla la circ v-am adus niste imagini pe care o sa le urmarim impreuna’’ .o sa decoram coifuri. .iar voi mi-l veti spune pe al vostru.o sa pictam farfurii Si toata ziua o sa ne distram si o sa ne amuzam Intalnirea de dimineata: Se trece la prezentarea pe laptop a unor imagini sugestive din lumea circului ..Copii acum suntem plini de energie si Conversatia -asculta cu atentie comportamentului -privesc imaginile si asculta cu atentie ce spune Observatia clovnul -Buna dimineata eu sun Antonia! Conversatia Analiza raspunsurilor date -executa miscarile sugerate de clovn Explicatia .Prezentarea noului continut si Arlechino si am venit de la circ sa ma ajutati sa ma pregatesc pentru un spectacol de circ .eu imi spun numele .o sa facem jonglerii adica o sa ascundem tot felu de jucarii.. ....alergari pe loc.

In cazul in care copiii au nevoie de ajutor.masinute .vom realize circul.mingi. Dupa familiarizarea activitatilor alese se va trece la jocul didactic matematic care presupune ascunderea unor jucarii de catre clovn scoase de copii dint-un saculet si denumindule in prealabil. va veni cu indicatii si demonstratii suplimentare.-In acest loc am pregatit niste coifuri.si aceste buline colorate .Veti lua pasta de lipit o intindeti pe toata suprafata si apoi veti lipi bulina pe coif.uite cum este acesta.. Dupa terminarea activitatilor propuse se va face expunerea coifurilor si prin descrierea machete cu accent pe denumirea pozitiilor spatiale .trenulet. Clovnul va dirija copiii sa –si ocupe locurile si va urmari modul in care copiii rezolva sarcinile primite .personaje pe care le vom aranja in acest cort.lipici.pe care va trebui sa le lipitipe tot coiful.uite aici am pregatit cortul unde va trebui sa asezam asa cum am vazut in imagini. Acum sa vedem cine si unde doreste sa se aseze.’’ .Aveti aici animale.toate lucrurile de care am nevoie ca sa pot face un spectacol.dirijarea invatarii trebuie sa ne apucam de treaba. -privesc si asculta cu atentie indicatiile clovnului -privesc demonstrarea facuta de clovn Observarea sistematica a Demonstratia comportamentului -isi ocupa locurile la sectoare Analiza produselor activitatii .uite asa.

Nu aveti voie sa treceti dincolo de scaune .Acum inchideti ochisorii.eu am s-o ascund iar voi va trebui sa o gasiti. Copiii acum o sa facem magii adica ascundem jucarii si pentru asta v-am adus ceva.Jocul de proba Clovnul va solicita un copil pentru a efectua jocul de proba si se vor sublinia clar regulile jocului:  Se scoate jucaria Observarea -un saculet Observarea sistematica a comportamentului -asculta cu atentie Explicatia Demostratia -copilul ales face jocul de proba -asculta cu atentie jocul de proba .Ca s-o pot ascunde voi va trebui sa inchideti ochii.Uite de aici din saculet un copil va scoate o jucarie.iar copilul care a scos jucaria din sac o va cauta.voi ati deschis ochii.Explicarea si demostrarea jocului: Explicarea si demonstrareavor avea loc concomitent pentru intelegerea mai usoara a sarcinii .trebuie sa o cautati doar in partea aceasta. Oare ce?(se prezinta saculetul) 1.eu ascund jucaria.apoi va explica si demonstra modul in care se vor juca.Copiii vor fi asezati in semicerc iar clovnul va prezenta folosind procedeul suprizei saculetul cu jucarii.. 2.bat din palme. si-o sa –I deschideti doar cand bat din palme .o va denumi(papusa)apoi mi-o da mie.

 Se denumeste  Se da clovnului  Se inchid ochisorii  Se ascunde jucaria  Batai din palme-deschidem ochisorii  Se cauta jucaria  Se aplauda cand se gasete jucaria 3.langa. jos. Se va urmarii denumirea corecta a jucariilor prin exprimarea in propozitii simple si denumirea corecta a pozitiei spatial 3.Executarea jocului de catre copii Vor fi solicitati 5 copii pentru desfasurarea jocului.un alt copil va cauta jucaria.Obtinerea identificate performantelor 4.Asigurarea Pentru acest moment al activitatii clovnul va feed-backului sugera copiilor sa caute in sala de grupa o cutie magica care contine farfuriile ce urmeaza a fi pictate de catre copii. Pe tot parcursul activitatii copiii vor fi apreciati verbal dar si prin aplauze 4.pe .jucariile din saculet vor fi ascunse in urmatoarele pozitii spatial( sus. .-Copii pana acum ati ascuns si ati gasit jucarii dar sa stiti ca la voi in grupa s-a Explicatia -cauta jucariile ascunse de clovn Demonstratia Analiza raspunsurilor date -ascund jucariile unde le sopteste clovnul -cauta cutia magica .sub)..Complicarea jocului In aceasta etapa clovnul va sopti copiilor pozitia spatial (locul)iar copilul solicitat va ascunde jucaria .

Pentru ca m-ati ajutat si am reusit sa realizam toate materialele pentru -in cutie se afla:farfurii. .Transferul raft). Ploaia cade ne-ncetat Varful degetelor bat 5. ....procedeul de lucru va fi doar reamintit acestora urmand ca ei sa realizeze sarcina.Fiind o tehnica cunoscuta de copii.sus pe 6.langa dulap.lavete Observatia umede pahare Conversatia Observatia sistematica a comportamentului Asculta si urmaresc demostratia facuta de clovn Demonstratia -executa miscarile -aseaza farfuriile in locul indicat de clovn Analiza produselor activitatii . Se vor realiza exercitiile pentru incalzirea muschilor mici ai mainilor cu ajutorul unei poezii: .’’ Dupa gasirea cutiei clovnul va anunta tema si obiectivele si se vor intui materialele.acuarele.’’ Se va prezenta farfuria model urmand ca fiecare copil sa decoreze prin dactilopictura farfuria primita cu culorile puse la dispozitie.clovnul va cere copiilor sa-si aseze farfuria intr-o anume pozitie spatial(pe masa..-Ei oare ce-o fi in aceasta cutie?Sa vedem impreuna .ascuns o cutie magic ape care haideti so cautam impreuna.decat una .cea model.Evaluarea Degetele sunt petale performantelor Se deschid precum o floare’’ La sfarsitul activitatii.se scot materialele din cutie se denumesc si clovnul devine suparat ca nu sunt ornate farfuriile pentru spectacol .urmand apoi ca acestea sa fie apreciate de cunostinte atat colectiv cat si individual.

jocuri prin tunel.avand ca scop destinderea copiilor prin miscare.7.Incheierea activitatii spectacol.circ’’-coltul amenajat in acest sens unde vor executa doua jocuri distactive.dar si executarea in diferite ritmuri a acestor miscari. .jocuri cu mingea. Dupa executarea jocurilor copii vor fi lasati liberi sa execute tumbe. In incheierea activitatii clovnul le va multumi copiilor pentru ajutor le va aprecia munca si ii va recompensa cu dulciuri cu cate o masca de clovn.La revedere copii! -executa jocurile distractive ascultand indicatiile clovnului Observarea Observarea sistematica a comportamentului -La revedere Arlechino! .eu zic sa mergem acum la circ sis a ne distram impreuna.. Copiii isi vor pune coifurile si impreuna cu clovnul se vor deplasa la .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->