Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conf. Conf. univ. univ. dr. dr. Adriana Adriana NICU NICU
NIVELUL I
Introducere n pedagogie Teoria i metodologia curriculum-ului Teoria i metodologia instruirii Teoria i metodologia evalurii
2
INTRODUCERE N PEDAGOGIE
Pedagogia - tiin a educaiei Educaia n societatea Educabilitatea Dimensiunile educaiei Sistemul de nvmnt din Romnia
3
contemporan
DIMENSIUNILE EDUCAIEI
Caracteristici generale
Educaia intelectual Educaia moral Educaia religioas Educaia estetic Educaia tehnologic Educaia profesional Educaia fizic Educaia sexual
4
Caracteristici generale
Dimensiunile educaiei reprezint valorilor pedagogice fundamentale: ansamblul
EDUCAIA INTELECTUAL
Intellectus (lat.) = minte, gndire, raiune, capacitate de a gndi, de a cunoate, de a opera cu noiuni sau concepte. Definiie component a aciunii educaionale care const n transmiterea valorilor umaniste i tiinifice de la societate la individ, contribuind la formarea i dezvoltarea structurilor cognitive. Scop - trecerea de la nelegerea noiunilor, teoriilor, principiilor la intelectualizarea personalitii.
EDUCAIA MORAL
Mos moris, moralis = moravuri, obiceiuri de comportare (lb.lat.)
Etica
este tiina despre moral, elaboreaz legile, regulile morale. Morala Educaia moral
cea
care
Moralitatea
EDUCAIA MORAL
Definiie component a educaiei care se ocup de
formarea profilului moral al individului, de formarea i dezvoltarea personalitii morale.
Coninut - ideal moral, valori, norme, reguli morale. Scop - interiorizarea componentelor moralei sociale n
structura personalitii individului.
EDUCAIA RELIGIOAS
Definiie component a educaiei prin care se dezvolt elevilor religiozitatea, ca stare psihic ce cuprinde sentimente i atitudini fa de valorile promovate de biseric, de preceptele biblice i fa de cultul specific unei credine religioase. Scop transmiterea valorilor religioase, ale credinei i culturii religioase, precum i formarea unei conduite n conformitate cu morala cretin. 12
13
EDUCAIA ESTETIC
Aistheton (gr.) - capabil de a fi perceput prin intermediul simurilor, sensibil, plcut, frumos Estetica este tiina despre frumos, studiaz legile i categoriile frumosului. Arta - component esenial a esteticii, exprim realitatea sub form de imagini artistice i cu limbaje specifice: pictur, sculptur, muzic, film, literatur, teatru, desen, dans etc. Design-ul i estetica industrial mbin utilului cu plcutul, prin crearea i comercializarea produselor.
14
EDUCAIA ESTETIC
Definiie - component a educaiei care apeleaz la potenialul educativ al frumosului n vederea formrii personalitii. Scopul - pregtete indivizii pentru actul de valorizare -receptare-asimilare i de creare a valorilor estetice. Relaia educaiei cu arta este dialectic: educaia este definit ca art, iar arta este o surs a cunoaterii didactice cu finalitate educativ (Momanu, 2002). Sfera noional a educaiei estetice cuprinde frumosul din natur, viaa social i din art (educaia artistic).
15
&
ATITUDINEA ESTETIC
EDUCAIA TEHNOLOGIC
Tchn (gr.) = tehnic, art, meteug Definiie - vizeaz aplicarea raional a cunotinelor tiinifice, prin intermediul unor instrumente i norme, n diferite domenii sociale, de natur economic, politic sau cultural. Scop - facilitarea comportamentului autonom de adaptare a persoanei la specificul tehnologic al vieii cotidiene.
17
&
trecerea de la modelul cultural industrializate la modelul cultural bazat pe cunoatere; susinerea unitii epistemice teoretic i cultura practic, semnificaiilor sale etice;
concentrarea pe elemente productive avansate (automatizare, cibernetizare, informatizare) i eficiente social, n condiii de schimbare rapid i 18 continu.
EDUCAIA PROFESIONAL
Definiie - orice form de pregtire sau perfecionare n vederea unei activiti profesionale, care cuprinde nsuirea cunotinelor teoretice, formarea deprinderilor, priceperilor i a deontologiei.
Scop iniierea n profesie, precum i specializarea. Ea se realizeaz att n coal, ct i n societi comerciale i ntreprinderi.
19
EDUCAIA FIZIC
n sens pedagogic, teoria i practica educaiei fizice dobndete statutul de component a dezvoltrii personalitii copilului. Definiie component a educaiei, reprezentnd un liant ntre fizic i psihic, ntre ereditar i ambiental, ntre motricitate i emotivitate. Scop dezvoltarea armonioas a organismului, consolidarea sntii, a capacitilor de munc, perfecionarea calitilor motrice, formarea calitilor morale, refacerea forelor fizice i psihice.
21
&
EDUCAIA SEXUAL
Definiie dimensiune a educaiei care vizeaz instruirea tinerilor n privina sntii sexuale i a reproducerii; este abordat n context afectiv-emoional i eticcomportamental. Scop atenuarea discrepanelor dintre cunotinele i comportamentul sexual, deoarece comportamentul sexual al tinerilor i deciziile luate la aceast vrst se regsesc pe parcursul ntregii viei, punndu-i amprenta i asupra sntii urmailor.
23
Educaia sexual nu se reduce la aspectul biologic, ci presupune o abordare multidisciplinar: medical, psihopedagogic, social, etic i spiritual. 24
APLICA IE
Realizai, prin metoda cubului, o prezentare a coninutului fiecrei dimensiuni a educaiei. Parcurgei fiecare faet a cubului, respectnd instruciunile: (1) Descrie - cum arat?/ce este? (2) Compar - aseamnri/deosebiri (3) Analizeaz - din ce este alctuit? (4) Aplic - cum/unde poate fi folosit? (5) Asociaz - la ce te face s te gndeti? (6) Argumenteaz pro sau contra
25
BIBLIOGRAFIE MINIMAL
1. Bernat, S.-E., (2003), Tehnica nvrii eficiente, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca. 2. Momanu, M., (2002), Introducere n teoria educaiei, Editura Polirom, Iai. 3. Stan, E., (1999), Despre pedepse i recompense n educaie, Editura Institutul European, Bucureti.
26