DATA : 27.02.

2007
GRUPA : mare
DENUMIREA ACTIVITATII : Educatie muzicala
MIJLOC DE REALIZARE : 1.Cantec predare
2.Joc muzical repetare
TEMA ACTIVITATII : Animalele salbatice
TITLUL ACTIVITATII : 1. Ursul prins la peste
2. In padure
SCOP : Formarea si dezvoltarea deprinderii de a interpreta un cantec in
grup si de a executa diferite miscari sugerate de textul
cantecului.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
La sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili sa :
O1 : converseze cu educatoarea pe tema Animalele salbatice
din tara noastra
O2 : execute corect exercitiile de respiratie si ritmicomelodice;
O3 : interpreteze corect cantecul;
O4 : execute corect miscarile respectand melodia si ritmul
jocului muzical;
O5 : respecte ritmul vioi si pauzele date.

STRATEGII DIDACTICE :
a. metode si procedee : conversatia, explicatia, demonstratia,
exercitiul
b. material didactic : o plansa ce reprezinta un urs si o
vulpe care stau de vorba
c. material bibliografic :
d. durata : 35
ORGANIZAREA SALII DE GRUPA :
sala de grupa va fi bine aerisita;
intrarea copiilor se va face organizat;
materialul didactic va fi pregatit pe flanelograf;
scaunele vor fi asezate in semicerc.

DESFASURAREA ACTIVITATII
1
ETAPELE
ACTIVITATII

2
OB

O22

3
CONTINUTUL
INSTRUCTIV-EDUCATIV
inspir.

expir.__________
3

4
5
METODE
EVALUARE
SI
PROCEDEE
4
5

Ce frumoasa este caprioara!

1.ANUNTAREA
TEMEI

O1

Copii, dar
manutele
ne
Voi- prezenta
copiilor
leul Lyon.
sunt inghetate!
Hai sa le
- Copii,
hai sa ascultam
ce
incalzim!
ne canta Lyon!
Cum
fac pasarelele
in
Urmeaza
ascultarea
cantecului
copaci?(cip-ci-rip)
interpretat
de jucaria leu.
Sa
ciripim
si noi hai
ca ele!
- Ce frumos!Copii,
sa
Atentie,
ciripim
toti
odata!
invatam si noi un cantec
pe care apoi sa-l cantam
leului.

exercitiul

conversatia

inspir.
expir.__
- Copii, astazi
vom _______
invata
cantecul Ursul Cip
prins
cila- rip!
peste, in care este vorba
un am
urs ascultat
care nu
- despre
Dupa ce
avea
manca si sa
ii cere
cantulcepasarelelor
le
ajutorul
vulpii
care,
sireata
cantam si noi ceva!
fiind,
il trimite
Atentie!
Eu voi sa
canta
pescuiasca
pesti
din balta
prima iar voi dupa
mine!
dar nu cu o undita ci cu
________________________________________________
coada. De ce poveste va
_
aminteste? Ce a patit ursul
________________________________________________________________________________________________
in poveste?
________________________________________________
________________________________________________

2.EFECTUAREA
EXERCITIILOR
MUZICALE
PENTRU
3.FAMILIARIACORDAREA
ZAREA
SI
COPIILOR
CU
OMOGNIZARE
TEXTUL
A VOCII

a a aca ane a
- a Saane aimaginam
plimbam prin padure.
Deodata vedem o caprioara
si uimiti spunem Ce
Familiarizarea
va face pe
frumoasa estesecaprioara!.
baza plansei
ce reprezinta
cele
Cu spatele
drept, tragem
doua aer
personaje
pe nas,ale
iarcantecului
cand il dam
Voi
formula
propozitiile
afara pe gura spunem :

explicatia

Evaluez
capacitatea
Evaluez
de
a executa
capacitatea
corect
de a
exercitiile
de
conversa pe
respiratie
si
o tema data.
cele
muzicale.

CANTECULUI
1
4.DEMONSTRAREA
CANTECULUI

astfel incat sa redea versurile

acestuia.
3
Voi interpreta cantecul in
mod corect si expresiv de 2-3
ori.

Ursul prins la
peste
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Un urs sa - rac si-n -fo -me- tat

___________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_

Pe vul - pe - a in - tal - nit

Si

________________________________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_
________________________________________________
_

du - pa ce-a o - pri -t-o-n loc

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________

Cam ast - fel i-a vor - bit

demonstratia

2.-Cumatra, hai nu ma lasa

Ca zau, ma prapadesc
Un bors de peste as manca
Si peste nu gasesc.

3
3.-Ma mira faptul ce mi-l ceri
Flamand cum de te lasi
Cand peste poti gasi cat vrei
Si balta-i la doi pasi?

exercitiul

Evaluez
capacitatea
de a
interpreta
corect
cantecul,de a
respecta

4.Atat doar sa nu te grabesti

Cum faci adeseori
Sa stai acolo sa pandesti
De seara pana-n zori.
5.Si ursul prost pleca la drum
Si-n apa s-a oprit
-Sa vezi ce peste prind acum
Radea el fericit!
6.Dar peste noapte-un ger cum
nu-i
I-aduse mult necaz
Ca-n loc de peste coada lui
Sub gheata sta si azi!

5.EXECUTAREA
CANTECULUI
IMPREUNA CU O3
COPIII
O5

Voi antrena intreaga grupa in

interpretarea cantecului. Voi
interpreta cu ei de 3-4 ori dupa
care ii voi ajuta unde este
cazul.
Voi urmari o intonatie si o

dictie pe cat posibil corecte.

6.FIXAREA
PRIMEI PARTI

1
7.INCHEIEREA
PRIMEI PARTI
A
ACTIVITATII

- Ce cantec am invatat noi

astazi? (Ursul prins la peste)

3
Voi face aprecieri individuale
si globale in ceea ce priveste
executarea cantecului si
comportamentul copiilor dupa
care voi trece la partea a doua
a activitatii.

II
1.ANUNTAREA
JOCULUI
MUZICAL

ritmul vioi
si pauzele
date.

- Copii, unde locuiesc

animalele din cantecul pe
care l-am invatat astazi?(in
padure)
- Sa ne imaginam ca ne
jucam cu animalele din
padure. M-am gandit sa le
aratam ce joc am invatat
la gradinita. Dar hai sa
vedem daca ghiciti ce joc
vom repeta.
Voi canta un fragment din
jocul muzical:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_
_________________________________________________

_________________________________________________

La la la la la la la la
- Cum se numeste jocul? (In
padure)

1
2.DEMONSTRAREA SI
FIXAREA
JOCULUI

3
Dupa ce au recunoscut jocul voi
demonstra 1-2 strofe. Le voi atrage
atentia ca trebuie sa cante la fel si
le voi reaminti miscarile jocului.

In padure
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Cand am fost noi la pa-du-re

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________

La la la

la

la

la

___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Am cu - les la fragi si mu re
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

La la la

la

la

la

demonstratia

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Ui-te-asa ui-te-asa la la la la la la la
2.Si-am vazut si-un iepuras la, la, la,
Sarea sprinten , dragalas la, la, la
Refren:
1

3
3.Si-am vazut si pasarele la, la, la
Sa zburam si noi ca ele la, la, la
Refren :

4.Si-am vazut o broasca mica la, la, la

Uite-asa sarea de frica la, la, la
Refren :
5.S-am vazut si ciupercute la, la, la
Stateau la soare dragute la, la, la
Refren:
6.Ciupercute frumusele la, la, la
Sa dansam si noi ca ele la, la, la
Refren :

3.EXECUTAREA
JOCULUI
O4
IMPREUNA CU
COPIII
O5

Voi da semnalul de incepere.

Voi executa cu ei prima data, apoi
voi urmari ca toti copiii sa
respecte indicatiile date de mine.
Voi urmari pronuntarea corecta,
cantare in ritm uniform, bataile
corespunzatoare a palmelor,
mentinerea continua a tempoului
dat.
Jocul se va repeta urmarindu-se
executarea lui cat mai corecta. Voi

exercitiul

Evaluez
capacitatea
de a asocia
corect
melodiei
jocului
miscarile
asociate de
text, de a
respecta
pauzele date

da, dupa caz, indrumari individuale

sau chiar explicatii suplimentare.

4.INCHEIEREA
ACTIVITATII

Dupa ce voi face aprecieri

legate de jocul muzical, voi incheia
activitatea cu o apreciere globala a
activitatii.

si ritmul
vioi.