PROIECT DIDACTIC

Clasa a III-a Aria curriculara: Om si societate Inv: Colta Aurora Disciplina: Educaie civic Unitatea II de nvare: Raporturile noastre cu lucrurile i fiinele Subiectul leciei: Ce sunt lucrurile? Tipul leciei: nsuire de noi cunotine. Obiective operaionale: O1- s explice nelesul cuvintelor: lucru, raport; O2- s diferenieze lucrurile de fiine, lucrurile noi de lucrurile vechi; O3 s clasifice lucrurile folosite dup criterii date; O4 s dea exemplu de expresii coninnd cuvntul lucru. Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul didactic; Material didactic: plicuri surpriz, fie de lucru, Forma de organizare: frontal, individual, pe echipe.

DEMERS DIDACTIC

Verigile leciei 1.Moment organizato ric 3

Obiective

2. Verificarea temei i a cunotine lor anterioare 3.Captarea ateniei 5

4.Anunare a temei i a obiective lor 5

Coninutul esenializat al leciei Asigurarea condiiilor necesare bunei desfurri a leciei. Organizarea elevilor pe echipe. Verific tema pe care elevii au avut-o pentru acas. Pun elevilor ntrebri din capitolul anterior. Cum s-a numit capitolul despre care am vorbit? Ce teme am abordat? Ofer fiecrei echipe cte un plic ce conine cuvinte. Elevii vor trebui s aranjeze cuvintele n enunuri (proverbe).Dac vor lucra bine, vor descoperi cte un proverb despre lucru sau lucruri. Vom trece la un nou capitol Raporturile noastre cu lucrurile i fiinele, titlul primei lecii este Ce sunt lucrurile?. Vom vorbi despre lucruri care s-au folosit n trecut; lucruri naturale sau create de om; asemnri i deosebiri ntre lucruri.

Strategii didactice conversaia

Evaluare

conversaia

Prob oral

Prob practic

conversaia

5. Dirijarea nvrii 20

O2

Cer elevilor s spun ntelesurile cuvntului lucru i nelesul cuvntului raport. Ofer elevilor fie cu textul: O conversaia Prob oral excursie. Vom lucra pe text, vom rezolva cerinele scrise sub text. Cer elevilor s numeasc lucruri din jurul lor. Elevii scriu n caiete: n jurul nostru sunt lucruri. dictare Unele dintre ele sunt selectiv moderne, altele au o vechime foarte mare: podoabe, vase, mobil, cldiriEle reprezint dovezi despre oamenii care au trit naintea noastr. Elevii vor face cte un tabel n caiete, pe o coloan vor scrie Prob scris lucruri, pe alt coloan fiine din textul pe care l voi citi. (anexa 1) La sfrit vom discuta care sunt lucrurile vechi i care sunt lucrurile care se folosesc n zilele noastre. Am s le art elevilor evoluia instrumentului de scris i evoluia telefonului. Lucrurile pot fi diferite, asemntoare sau identice. Natura a creat lucruri de-a lungul timpului. Unele dintre acestea sunt folosite n stare natural, altele sunt prelucrate de ctre om.

O4

Elevii vor da exemple de lucruri natural: pietris, nisip i lucruri prelucrate: ciment din piatr, sticl din nisip mpreun vom gsi i vom explica expresii populare despre lucru , vom alctui enunuri. - a merge la lucru; - a nu fi mare lucru; - a-i da de lucru; - a-i face de lucru; - haine de lucru. Elevii vor trebui, n echipe de cte doi s completeze un ciorchine. (anexa1)

6.Obine rea performan ei 10 7. ncheierea activitii 2

O3

Prob scris

Voi aprecia activitatea elevilor. Tema pentru acas va fi s argumenteze i s continue expresia: Dac a fi un lucru mi-ar plcea s fiu.