LICEUL TEORETIC ,,MIRON COSTIN-IAI

PROIECT DE PROGRAM PENTRU OPIONAL

Aria curricular: Limb i comunicare

Denumirea opionalului: Analize de texte: non-ficionale, de
,,grani, ficionale
Grup int de elevi: clasa a IX-a, filologie
Durata:1 an, 1 or sptmnal

Profesor: Sndica Bizim

ARGUMENT

Unul dintre argumentele elaborrii acestui opional ine de necesitatea

aprofundrii de ctre elevi a cunotinelor de limb i literatur romn, dobndite
pe parcursul anilor anteriori . Prin coninutul su variat, opionalul vizeaz nsuirea
de ctre elevi a unor modele de analiz i interpretare adaptate la specificul textului
(non-ficional, de ,,grani, ficional).
Exersarea, dezvoltarea deprinderilor de analiz a diferitelor tipuri de texte, ct i
folosirea adecvat a terminologiei specifice teoriei literare se constituie n finaliti
practice ale acestui opional.
Opionalul este astfel conceput, nct coninuturile s poat fi cu uurin adaptate
particularitilor de vrst ale elevilor, gradul de complexitate fiind corelat cu
programa de Limba i literatura romn.
Modalitile de evaluare vor fi n concordan cu demersul didactic propus i vor
ilustra nivelul la care au ajuns elevii n ceea ce privete nsuirea tehnicii de analiz
a textelor. Pui n faa unui text la prima vedere, elevii vor fi capabili s aplice
tehnica nsuit i s-i formuleze judeci de valoare obiective.
Lectura suplimentar a elevilor va dobndi un caracter critic, principalul scop fiind
acela de a forma cititori avizai i de a dezvolta simul estetic

VALORI I ATITUDINI
-Dezvoltarea gndirii autonome critice i creatoare
-Formarea unui sistem personal de apreciere a valorilor estetice
-Stimularea receptivitii fa de fenomenul literar
2

COMPETENE SPECIFICE VIZATE

C1- Identificarea i analiza comparativ a elementelor care confer

specificitate diferitelor tipuri de texte : non-ficionale, de ,,grani, ficionale;
C2- stabilirea unor criterii de demarcare a textelor ficionalede cele nonficionale (raportul cu referentul real sau imaginar);
C3- observarea de cazuri n care domeniul realului se combin cu cel al
imaginarului ( texte de ,,grani, ntre ficional i non-ficional);
C4- identificarea elementelor de compoziie i de ordin structural, n diferite
tipuri de texte; identificarea semnificaiei acestor elemente;
C5- intrepretarea diverselor procedee de expresivitate
observarea lipsei acestor procedee n textele non-ficionale.

artistic

sau

C6- analiza textelor la diferiteniveluri: lexical, fonetic, morfo-sintactic,

semantic, stilistic;
C7- sesizarea semnificaiei globale a textului i a modului cum funcioneaz
cele cinci niveluri mai sus menionate n vederea realizrii sensului global;
C8- identificarea i analiza componentelor adiacente textului non-ficional
care ajut la formarea sensului integral (ex. Imagine, muzic etc.);
C9- analiza limbajului poetic/ non-poetic sub aspectul particularitilor
stilistice
( sau observarea i interpretarea absenei acestor particulariti);
C10- stabilirea de conexiuni ntre texte de acelai fel i sesizarea diferenelor
majore dintre texte aparinnd unor texte diferite;
C11- aplicarea conceptelor operaionale n analiza i discutarea textelor;
C12- nelegerea universului informaional, afectiv i ideatic al textului;
C13- sesizarea stadiului de dezvoltare a limbii literare din perioada cnd s-a
scris textul i a elementelor care individualizeazautorul textului respectiv;

C14- dezvoltarea spiritului critic i a gustului pentru lectur.

Activiti de nvare

Coninuturi

-exersarea lecturii expresive/neutre pe diferite

tipuri de texte
-exerciii de observare a structurii textelor
-exerciii de observare a textelor sub aspect
material/vizual: aezare n pagin, caracrere
tipografice,
prezena/absena
titlului,
subtitlului, motto-ului, dedicaiei, a semnturii
autorului
-exerciii de observare a dimensiunilor textului
(ex. Textul publicistic este de dimensiuni
reduse, respectnd principiul economiei)
-exerciii de identificare a prilor componente
ale unui text i de interpretare a relaiei dintre
ele (paragraf, alineat, capitol, subcapitol,
strof, vers...)
-exerciii de sesizare a felului n care
semnificaia global a textului poate fi
refcut prin analiza expresivitii acestuia la
nivelurile fonetic, lexical, morfo-sintactic,
semantic i stilistic.
-pentru textele narative: exerciii de
identificare a firului narativ; exerciii de
comutare a diverselor secvene ale textului cu
scopul de a observa ordinea riguroas n care
acestea sunt aranjate; exerciii de sesizare a
relaiilor semantice care se stabilesc ntre
titlul i corpusul textului; exerciii de
recunoatere a momentelor subiectului,de
identificare a tehnicii narative, a perspectivei
narative de sesizare a relaiei autor- narator-

1. texte non-ficionale
-texte publicistice
-texte legislative
Texte tiinifice
2.Texte de ,,grani
-jurnalul (N.
Steindhardt, Jurnalul
fericirii)
-eseul
-discursul oratoric
3.texte ficionale:
Proza:
-basmul- Tineree fr
btrnee i via fr
de moarte
-povestirea fantastic:
V. Voiculescu, Lostria
- Nuvela fantastic, La
hanul lui Mnjoal
-romanul: M Preda,
Viaa ca o prad
Poezia:
-Miron Costin, Viaa
lumii
-V.Alecsandri,
Pasteluri
-M. Eminescu, Sonete
Mai am un singur dor
-Al. Macedonski,
Rondelul rozelor ce

Modaliti de
evaluare
Probe orale i scrise
-conversaia
-dezbaterea
-paralela
-portofoliul
-proiectul de grup i
individual
-teste formative cu
cerine complexe i
acoperind diferite
tipuri de itemi
-teste de ealuare
sumativ

personaj; exerciii de analiz a procedeelor

de expresivitate a limbajului
-pentru textele lirice:exerciiide identificare a
sensului figurat al unor cuvinte, expresii,
sintagme, imagini poetice,; exerciii de
receptare a unor procedee de exresivitate
poetic sau de prozodie, exerciii de reperare
a unor termeni- cheie, sau motive poetice,
exerciii de argumentare /contraargumentare,
sau de exprimare a ideilor proprii
-pentru textul dramatic: exerciii de
observare a trsturilor textului dramatic, de
ilustrare a momentelor subiectului, de
caracterizare a personajului, de ilustrare a
surselor comicului.

mor
-tefan Augustin
Doina, Balade
Not:se vor studia
maxim 2 texte din
fiecare poet
Dramaturgia:
-drama: Delavrancea,
Apus de soare
-comedia:Tudor
Muatescu, Titanic
vals

BIBLIOGRAFIE SELECTIV

1 .Adam, Jean-Michel, Analiza povestirii,Ed. Univers, Bucureti, 1979

2. Apetrei, Dorina, Stoleriu, Eugenia, Algoritmul unui text literar i non-literar,
Ed. Petrodava, Iai, 2006
3 Axinte, Elena, Giurgea, Marcel, Metodologia receptrii operei literare, Ed.
Polirom, Iai, 2002
4.Cerghit Ioan, Metode de nvmnt, E.D.P., Bucureti, 1976
5. Crciun, Gheorghe, Perfecionarea leciei n coala modern,EDP,
Bucureti, 1983
6. Eftenie, Nicolae, Pedagogia lecturii, Ed. Dealul melcilor, Braov, 1997
7. Ionescu, Miron, Lecia ntre proiect i realizare, Ed. Dacia Cluj-Napoca
8. Parfene, constantin, Literatura n coal, Ed. Universitii, Iai, 1997
9. Parfene, Constantin, Compoziiile n coal, Ed. Universitii, Iai, 1980
10 Parfene, Constantin, Teorie i analiz literar, Ed. tiinific,
Bucureti,1993
11.Friederich, Hugo, Structura liricii moderne, Ed. Pt. Literatura Universal,
bucureti, 1969

12. Radu, Ion, Ionescu, Miron, Experien didactic i creativitate, Ed. Dacia,
Cluj- Napoca, 1987

UNITATEA DE NVMNT: LICEUL TEORETIC MIRON COSTIN IAI

PROFESOR :SNDICA BIZIM
CLASA a IX-a FILOLOGIE
OBIECTUL :LIMBA ROMN
DENUMIREA OPIONALULUI: Analize de texte nonficionale, de grani, ficionale

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRELE I-II 35 sptmni
Nr
crt

Coninuturi

Prezentarea cursului i a bibliografiei de parcurs

Tipologia textelor scrise: ficionale, nonficionale, de

grani: trsturi generale

C 1,C 2

Texte nonficionale: textul publicistic ( tire, interviu,

reportaj); textul legislativ( articolul de lege)

C1,C2,
C3, C4

Nr
ore

Spt.

SI

S II

SIII-IV

SV-VII

C10

C8

S
E

Comp

Texte ficionale .Proza:

Concepte operaionale: proz, naraiune, narator, personaj,
literatur fantastic, basm, povestire, nuvel, roman

C4,C5,
C7,C12

Obs.

Lucru pe
texte date

*basmul, Tineree fr btrnee i via fr de moarte

S
T

*povestirea fantastic, Lostria, V. Voiculescu

C7,C11,

SVIII-X

C12

*nuvela fantastic, La hanul lui Mnjoal, I.L. Caragiale

C7,
C11,C12

*romanul, Viaa ca o prad, M. Preda

C7,C11,

SXIV-XV

EVALUARE

C12,C14

SXVI

SXVIIXVIII

SI-II

SIII-IV

SV

SVI

SVII

C7

SVIII-X

C9,C11

SXI-XIII

SXIV

I
5

SXI-XIII

Texte ficionale. Poezia

Concepte operaionale:poezie, gen liric, eu liric, figuri de
stil, tem, motiv, laitmotiv, poem, pastel, elegie,
balad,rondel, elegie

C8, C9,
C11,C13

*Poemul filosofic, Viaa lumii, Miron Costin

S

*Pastelul, Mezul iernei, V. Alecsandri

* sonetul, Sonete, M. Eminescu

* rondelul, Rondelul Rozelor ce mor, A. Macedonski

*elegia, Mai am un singur dor, M. Eminescu

S
T

* balada , Mistreul cu coli de argint, t. Augustin Doina

6

Texte ficionale. Dramaturgia

Concepte operaionale: text dramatic, act, scen, comedie,

comic, surse ale comicului, dram, personaj dramati,
mijloace de caracterizare

*comedia, Titanic vals, Tudor Muatescu

C5, C6,
C7,
C9, C11,
C12
C14
C5, C6

C12

*drama, Apus de soare, Barbu, tefnesscu, Delavrancea

A
L

EVALUARE
7

Texte de grani

II

*jurnalul, Jurnalul fericirii, Nicolae Steinhardt

C3, C5

SXV

*discursul. Eseul

C7, C9

SXVI

EVALUARE FINAL. ncheierea situaiei colare

SXVII