95

COMPARTIMENTUL IV
ACTIVITI I PROCESE REGLATORII

1. ACTIVITATEA UMAN

1.1. Conceptul de activitate

Contientiznd obiectivul su de studii i nelegndu-i sarcinile sale, psihologia nicidecum
nu se poate limita la studierea proceselor i funciilor psihice; ea nu poate s nu introduc n
cmpul su de studii comportamentul, activitatea.
nvingerea contemplrii pasive, care a dominat pn acum n psihologia contiinei,
reprezint una din cele mai principale i actuale sarcini ale psihologiei.
Psihicul, contiina se formeaz n activitate, n comportament i doar prin comportament,
prin activitate noi le cunoatem obiectiv. Astfel, activitatea, comportarea inevitabil se includ n
cercul de cercetri psihologice. Aceasta ns nu nseamn c comportamentul, activitatea omului
n general este obiectul psihologiei.
Activitatea omului este un fenomen foarte complex. Diverse laturi ale ei sunt studiate de
diferite tiine: constituia sa social este obiectul de studiu al tiinelor sociale, mecanismele
fiziologice obiectul fiziologiei; psihologia studiaz latura psihologic a activitii.
Omul nu este o fiin contemplatoare pasiv, dar o fiin activ i de aceea ea trebuie
studiat n cadrul activismului su caracteristic.
Activitatea exprim atitudinea concret a omului fa de lumea existent, n care se relev
real calitile personalitii, ce au un caracter mult mai complex dect funciile i procesele
analitic accentuate.
Procesele, care realizeaz existena uman, n realitatea nconjurtoare, prin diversitatea
formelor ei este activitatea. Prin activitate omul acioneaz asupra naturii, obiectelor,
fenomenelor, ct i asupra oamenilor. Astfel, prin atitudinea sa fa de obiecte el se manifest ca
subiect, iar prin atitudinea sa fa de oameni ca personalitate.
Activitatea nu este o reacie sau o totalitate de reacii, dar un sistem, care are structur,
coninut, modificri i transferuri interne proprii, ct i dezvoltare personal.
Omul, ca fiin prin excelen activ i dinamic, iniiaz, organizeaz, planific, exploreaz,
se implic, particip, perfecioneaz, asimileaz informaii, produce i creeaz obiecte noi, se
relaxeaz, depune efort, se autorealizeaz. Pentru realizarea corespunztoare a tuturor acestor
demersuri el se servete de o nou categorie de instrumente psihice, cuprinse n noiunea
general de activiti psihice.
Noiunea de activitate poate fi definit n dou accepiuni.
ntr-o accepiune foarte larg, activitatea este un raport, o relaie ntre organism i mediu, n
care are loc un consum energetic, cu o finalitate adaptativ.
ntr-un sens mai restrns, prin activitate nelegem totalitatea manifestrilor de conduit
exterioar sau mintal, care conduc la rezultate adaptative.
Specificul activitii umane const n faptul c dispune de contiina scopului c este
profund motivat, c opereaz cu instrumente construite de om, c este perfectibil i creativ.
Importana activitii n viaa omului este enorm. Prin activitate, omul produce modificri
n condiiile obiective externe, n propriile lui stri interne, n relaiile cu mediul; n activitate,
omul i realizeaz ideile, i satisface aspiraiile, i construiete noi planuri, noi idealuri; prin
activitate, omul se adapteaz condiiilor interne i externe la un nivel din ce n ce mai nalt. Dat
fiind faptul c activitatea este att cauz, ct i efect al dezvoltrii biopsihosociale a omului, ea
este resimit de acesta ca o adevrat necesitate psihic, ca o cerin imperioas a integritii
fiinei lui.
Activitatea uman difer considerabil de comportarea animalelor, chiar dac ea este destul
de complicat. n primul rnd, activitatea omului are un caracter contient, n al doilea rnd, este
96
legat de pregtirea, ntrebuinarea i pstrarea uneltelor de munc, n al treilea rnd,
activitatea omului poart un caracter social.
Activitatea este determinat de condiiile social-istorice. n funcie de cerinele societii
difer i activitatea omului. Procesele psihice asigur omul cu condiii necesare pentru activitate.
Ele sunt o caracteristic obligatorie oricrei activiti umane.
Activitatea este o stare de aciuni eficace, orientat spre realizarea scopurilor puse contient,
legate de satisfacerea trebuinelor i intereselor lui, de ndeplinirea cerinelor, ce stau n faa lui i
care vin din partea societii i a statului.
S.L. Rubintein definea activitatea ca fiind interaciunea subiectului cu lumea, n cadrul
creia se realizeaz o atitudine sau alta a omului fa de realitate, fa de ceilali oameni. Un alt
psiholog, A.N. Leontiev, remarc c activitatea este un proces, ce realizeaz o anumit relaie a
omului fa de lume i corespunde unor trebuine specifice. Dup cum observm, accentul se
pune de fiecare dat pe interaciune, pe relaia omului cu realitatea, a organismului cu mediul. O
astfel de subliniere este cu att mai necesar cu ct n istoria psihologiei au existat tendine de
reducere a activitii, fie numai la ceea ce se petrece n interior, n subiectivitatea individului
(introspecionismul), fie numai la reacia extern, la comportamentul manifestat n exterior
(behaviorismul). n realitate, numai corelaia dintre interior i exterior, filtrarea cauzelor externe,
prin intermediul condiiilor interne, poate exprima corect esena activitii umane.
Problema activitii organic este corelat cu problema personalitii i contiinei.
Personalitatea se formeaz i se manifest n cadrul activitii ei. Activitatea este procesul
interaciunii omului cu lumea, ns nu este un proces pasiv, dar activ i reglat contient.
Activitatea este condiia dezvoltrii personalitii i manifestrii calitilor ei, din alt punct
de vedere, activitatea singur la rndul ei depinde de nivelul dezvoltrii personalitii, care apare
ca subiect al acestei activiti.
Caracteristica de baz a activitii este obiectualitatea. n cazul dat obiectul activitii se
manifest bilateral: n primul caz prin existena sa de sine stttoare, ca supus sie i
transformator al activitii subiectului; n al doilea caz ca imagine a obiectului, ca produs al
reflectrii psihice al nsuirilor lui, care se realizeaz n rezultatul activitii subiectului.
Mecanismele, care pornesc, activitatea sunt necesitile i motivele.
Obiectul, asupra cruia este orientat necesitatea, poate fi material sau ideal, perceput
senzorial sau oferit numai n reprezentri.
Obiectul necesitii, ce stimuleaz activitatea i determin orientarea ei, este numit motiv.
Motivele astfel devin cauzele, ce stimuleaz omul spre activitate, acordndu-i orientare i
semnificaie. Prin conceptul de activitate sunt nsemnate numai acele procese, care realizeaz
atitudinile omului fa de lume i rspund la necesitile lui corespunztoare deosebite.

1.2. Structura activitii

Activitatea uman, ca realitate psihic complex, conine o serie de elemente structurale,
organizate ierarhic, a cror funcionalitate (structurare, subordonare, integrare) va permite
satisfacerea unor necesiti. Practic este vorba de un sistem funcional ierarhic, complex.
Este important de subliniat faptul c n activitate are loc interaciunea i integrarea specific
i natural a proceselor psihice cognitive, afective, volitive. Activitatea pune n eviden dou
planuri global, supraordonat, care determin diferenierea i individualizarea formelor i
modalitilor ei generice de fiinare i manifestare, altul operativ-situaional, care asigur
actualizarea i desfurarea curent, n situaii i sarcini concrete, a unei forme modale sau a
alteia.
Integrarea la nivel global se realizeaz pe baza ierarhizrii organizrii i (exprimrii)
funcionale, dup o schem logic bine definit a claselor de entiti psihice (cognitive, afective,
motivaionale) i motorii (sisteme de micri, operaii i deprinderi).
n structura activitii se includ urmtoarele componente: