PORTOFOLIUL ELEVULUI

Portofoliul reprezint cartea de vizit a elevului, prin care profesorul poate s-i urmreasc
progresul n plan cognitiv, atitudinal i comportamental la o anumit disciplin, de-a lungul unui
interval mai lung de timp (un semestru sau un an colar).
Reprezint un pact ntre elev i profesorul care treuie s-l a!ute pe elev s se autoevalueze.
"rofesorul discut cu elevul despre ce treuie s tie i ce treuie s fac acesta de-a lungul
procesului de nv#are. $a nceputul demersului educativ se realizeaz un diagnostic asupra
necesit#ilor elevului de nv#are pentru a staili oiectivele i criteriile de evaluare. %iagnosticul
este fcut de profesor i este discutat cu elevul implicat n evaluare.
Portofoliul cuprinde:
lista con#inutului acestuia, (sumarul, care include titlul fiecrei lucrri&fie,etc. i numrul paginii la
care se gsete)'
argumenta#ia care e(plic ce lucrri sunt incluse n portofoliu, de ce este important fiecare i cum se
articuleaz ntre ele ntr-o viziune de ansamlu a elevului&grupului cu privire la suiectul respectiv'
lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup)
rezumate'
eseuri'
articole, referate, comunicri'
fie individuale de studiu'
proiecte i e(perimente'
temele de zi cu zi '
proleme rezolvate'
rapoarte scrise de realizare a proiectelor
teste i lucrri semestriale'
c*estionare de atitudini'
nregistrri, fotografii care reflect activitatea desfurat de elev individual sau mpreun cu colegii
si'
oserva#ii pe aza unor g*iduri de oserva#ii'
reflec#iile proprii ale elevului asupra a ceea ce lucreaz'
autoevaluri scrise de elev sau de memrii grupului'
interviuri de evaluare'
alte materiale, *r#i cognitive, contriu#ii la activitate care reflect participarea elevului& grupului la
derularea i solu#ionarea temei date'
viitoare oiective pornind de la realizrile curente ale elevului&grupului, pe aza intereselor i a
progreselor nregistrate'
comentarii suplimentare i evaluri ale profesorului, ale altor grupuri de nv#are i&sau ale altor pr#i
interesate, de e(emplu prin#ii'
Rezultate ale lucrrilor de evaluare efectuate pentru teme din domeniul profesional sau ailit#i c*eie
Rezultate ale activit#ilor de autoevaluare i dovezi ale discu#iilor care au avut loc
+piniile elevilor privind activit#ile desfurate
"lanuri de ac#iune& evaluri& activit#i viitoare planificate i efectuate de ctre elev
,omentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului