UNIVERSITATEA DE STAT B.P.

HASDEU DIN CAHUL

Facultatea de Filologie i Istorie
Catedra de Filologie romn

Miniteza
METODE NESPECIFICE N LINGVISTIC
Specialitatea: Limba i literatura romn


Coordonator tiinific: Valeria PETCU
Lector superior universitar

Autorul: Larisa DERMENJI






Cahul 2014


















UNIVERSITATEA DE STAT B.P. HASDEU DIN CAHUL
Facultatea de Filologie i Istorie
Catedra de Filologie romn


TEZ DE AN
METODE NESPECIFICE N LINGVISTIC
Specialitatea: Limba i literatura romn


Coordonator tiinific: Liliana GROSU,
asistent universitar

Autorul: Larisa DERMENJI






Cahul 2014


INTRODUCERE.......................................................................................................................3

CAPITOLUL I CONCEPTUL DE METOD I METODOLOGIE N TIIN
1.1. Metodologia. Conceptul de metod. Consideraii generale......................................................
1.2. Metode specifice lingvisticii ca tiin......................................................................................
1.3. Concluzie...................................................................................................................................

CAPITOLUL II METODE NESPECEFICE DE CERCETARE A FENOMENELOR
LINGVISTICE
2.1. Ipoteza, inducia i deducia
2.2. Observaia i experimentul
2.3. Metoda modelrii
2.4. Statistica..
2.5. Concluzie

CONCLUZII GENERALE

BIBLIOGRAFIE










INTRODUCERE
Actualitatea temei
Personalitatea uman este de neconceput n afara comunicrii. La drept vorbind, apariia
limbajului verbal i articulat l-a generat pe homo sapiens drept fiin distinct de fiinele animale.
Reiese c constituirea individului drept personalitate se produce doar n societate i izolarea lui
timpurie de semeni duce doar la conservarea statutului de fiin vie, cu zestre articulatorio-
verbal dezvoltat, dar nevalorificat i cu gndire abstract nedezvoltat. Comunicarea se
produce ntotdeauna printr-un cod sau limbaj. Ideea necomunicat este conceput drept lipsit de
valoare de lingviti i semioticieni. Comunicarea ei este posibil prin diferite forme de limbaj:
verbale (limbajele cu form oral i/sau scris), nonverbale (gestuale, mimice etc.), artificiale
(limbajul Morse, limbajele de programare a calculatorului etc.), naturale (limbajele
ntrebuinarea crora nu cere pregtire special, adic snt folosite de indivizi n comunicarea
zilnic) etc. Indivizii le aleg n corespundere cu capacitile lor. Un rol important n studiul
diverselor aspecte ale comunicrii, limbajului, l au metodele lingvistice i cele nespecifice
lingvisticii. Lingvistica i axeaz interesul pe universaliile limbajelor, adic pe limb ca mijloc
de comunicare. Strategia pare simpl, ns ea nici pe departe nu este formulat precis, deoarece
termenul limb este unul polisemantic, fiind, n acelai timp, obiect de studiu interdisciplinar.
Prin metod de cercetare tiinific, concepem o totalitate de procedee de cercetare ce duc la
stabilirea unui adevr tiinific. n cercetarea fenomenelor de limbaj, se ntrebuineaz
urmtoarele metode: comune, specifice i moderne. Prin metod comun, concepem o totalitate
de procedee de cercetare utilizate n toate ramurile tiinei. De cele mai dese ori, metoda se aplic
din perspectiva frecvenei elementelor. Astfel, ergodicitatea (termen aplicat mai nti n statistic)
verbal se manifest prin faptul c, n discursurile de proporii, frecvena elementelor se
stabilizeaz i devine egal. Lingvitii ce se preocup de cercetarea funcional a limbajului din
perspectiva geografiei lingvistice, i axeaz studiile i pe probleme de: 1) omonimie lexical, 2)
hipertrofie semantic, condiionat de polisemia prea bogat etc. n teza de fa ne propunem s
cercetm unele metode nespecifice lingvisticii i s demonstrm rolul lor incontestabil n
dezvoltarea acesteia.
Obiectul cerecetrii l constituie totalitatea metodelor nespecifice lingvisticii.
Scopul cercetrii este de a stabili care este rolul metodelor nespecifice lingvisticii.
Cercetarea s-a desfurat conform urmtoarelor obiective ale cercetrii:
1. Identificarea metodelor specific lingvisticii;
2. Cunoaterea metodei de baz comparativ-istoric;
3. Clasificarea i caracterizarea metodelor nespecifice lingvisticii;
4. Urmrirea progreselor tiinifice axate pe metodele nespecifice lingvisticii
Structura tezei: introducere, 2 capitole, concluzii generale, 22 pagini de text de baz, 16
surse bibliografice.
Sumarul compartimentelor tezei:
n Introducere se justific i se fundamenteaz actualitatea temei, sunt formulate problema
tiinific, scopul i obiectivele, este caracterizat gradul de noutate.
n Capitolul I vom cerceta termenul de metod tiinific sau proces tiinific. Vom
demonstra faptul c n metoda tiinific, ipoteza este drumul care trebuie s conduc la
formularea teoriei. Teoriile tiinifice, destinate s explice ntr-un fel sau altul fenomenele pe
care le observm, trebuie s fie sprijinite de experimente care s le certifice validitatea. Pilonul
central al metodei tiinifice este reproductibilitatea, i anume capacitatea de repetare a unui
anumit experiment. Vom descrie metoda tiinific i vom analiza fazele acesteia: observarea
unui fapt; formularea unei probleme; propunerea unei ipoteze; realizarea unui experiment
controlat, pentru a testa validitatea ipotezei.
n Capitolul II: vom cerceta metodele nespecifice lingvisticii: ipoteza, metoda statistic,
modelarea, metoda observaiei, inducia, deducia. Considerm c toate metodele pe care le
vom lua n discuie n teza de an sunt deosebit de utile privind diversele cercetri care se
realizeaz n domeniul dat.










1.1. Concluzie
n acest capitol am cercetat n general noiunea de motod n tiin, reperele conceptuale
ale acestui termen pentru a putea stabili, ulterior, notele definitorii ale metodelor nespecifice
folosite n lingvistic.
Prin metod de cercetare tiinific, concepem o totalitate de procedee de cercetare ce duc
la stabilirea unui adevr tiinific. n cercetarea fenomenelor de limbaj, se ntrebuineaz
urmtoarele metode: comune, specifice i moderne. Prin metod comun, concepem o
totalitate de procedee de cercetare utilizate n toate ramurile tiinei. Metoda tiinific cost
n urmtoarele faze:
Observarea unui fapt;
Formularea unei probleme;
Propunerea unei ipoteze;
Realizarea unui experiment controlat, pentru a testa validitatea ipotezei.
n metoda tiinific, ipoteza este drumul care trebuie s conduc la formularea teoriei.
Teoriile tiinifice, destinate s explice ntr-un fel sau altul fenomenele pe care le observm,
trebuie s fie sprijinite de experimente care s le certifice validitatea. Pilonul central al
metodei tiinifice este reproductibilitatea, i anume capacitatea de repetare a unui anumit
experiment.
De asemenea, n subcapitolul 1.2. ne-am propus s cercetm care sunt cele mai importante
metode specific lingvisticii. Am descoperit faptul c metoda comprativ-istoric a ramas pn
astzi principalul procedeu de studiere a istoriei limbilor. Aceasta reprezint un ansamblu de
procedee care permit ca, prin compararea evoluiei unor limbi nrudite, s se trag concluzii
parivitoare la perioadele pentru care nu exist texte. Cu ajutorul acestei metode se poate
reconstitui limba-baza (limba care sta la baza unui grup de limbi nrudite), n cazul n care ea
nu a fost atestat (de exemplu germana comuna, slava comuna sau indo-europeana) sau se pot
reconstitui unele unitai ale ei care nu s-au pastrat n texte.
Metoda comparativ-istoric ofera datele necesare realizrii unei clasificri genealogice.
Geografia lingvistic, axat pe cercetarea ramificaiilor teritoriale ale limbii i Dialectologia
structural i transformaional sunt nc dou metode importante, n viziunea noastr, pe
care le-am cercetat n literature de specialitate.


2.5.Concluzie
Cercetnd metodele nespecifice lingvisticii putem concluziona faptul c sunt deosebit de
frecvent aplicate. n metodologia tiinelor, ipoteza e considerat ca o operaie necesar, care
de obicei preced stabilirea oricrui adevr; ipoteza este n general concluzia unei inducii.
Metoda statistic a fost, dintre toate metodele riguroase ale tiinelor pozitive, cel mai uor
acceptat de numeroi lingviti n urma constatrii c legile statistice guverneaz
comportamentul verbal, n aparen voluntar i contient. Statisticianul pune n lumin mediile,
tendinele, lsnd la o parte detaliile, orict ar fi de specifice; n consecin, cnd apelm la
metoda statistic, obinem o orientare general i nu explicaia unui eveniment individual.
Lingvistica se apropie de celelalte tiine nu numai pentru c toate recurg la modelare ca
metod, ci i pentru c un anumit tip de modele (sistemele formale logico-matematice),
verificat n matematic, fizic, biologie .a., i-a gsit aplicri recente n tiina limbii.
Metoda observaiei este absolut obligatorie n orice tiin; ea premerge descrierea, comparaia,
clasificarea. Observarea nu nseamn contemplare pasiv; a aplica metoda observaiei
nseamn a face o operaie de selecie: observarea trsturilor fonetice, lexicale i gramaticale
ale unui text era dirijat spre descoperirea abaterilor de la anumite norme. n evul mediu, n
limbile moderne se cutau similitudini de organizare lingvistic cu latina. Gramaticii observau,
sau credeau c observ, o scdere a posibilitilor expresive de la limbile clasice la idiomurile
moderne.
Inducia const n gsirea unui temei de explicare a fenomenelor prin descoperirea unor
legi. Acestea se formuleaz ca urmare a studierii unor fenomene accesibile observaiei, dar ele
se aplic i fenomenelor inaccesibile sau care nu s-au produs nc.
Deducia, metod care se gsete n unitate dialectic cu inducia, const n strbaterea
drumului invers, de la legi i principii la luminarea fenomenelor particulare. n metodologia
lingvisticii, ipoteza e considerat ca o operaie necesar, care de obicei preced stabilirea
oricrui adevr; ipoteza este n general concluzia unei inducii.
Considerm c toate metodele pe care le-am luat n discuie n teza de an sunt deosebit de
utile privind diversele cercetri care se realizeaz n domeniul dat.



CONCLUZII GENERALE
Tehnica de lucru fundamental a lingvisticii comparative este compararea sistemelor
fonetice, morfologice, sintactice i lexicul a dou sau mai multe limbi. Metoda folosit prima
dat a fost metoda comparativ care a culminat n secolul al XIX-lea. Aceasta este o metod
sincronic. Mai exist i o metod diacronic, prin care se analizeaz cum s-a dezvoltat o
singur limb de-a lungul timpului.
Mai recent au fost dezvoltate metode statistice computaionale de testare a ipotezelor,
care sunt nrudite att cu metoda comparativ ct i cu statistica lexical. Merite deosebite n
elaborarea acestei metode le are cercettorul francez F. de Saussure. Astfel, n lucrarea
Mmoire sur le systme primitif des voyelles dans les langues indo-europennes, aprut n
1878, Dumnealui propune procedeul reconstruciei interne drept procedeu principal de
investigare a limbilor disprute. Procedeul const n reconstruirea limbii-mam n baza celor
mai vechi forme ale limbilor nrudite. Din pcate, acest procedeu nu poate fi aplicat cu succes
n toate compartimentele limbii. Compartimentul sintactic, de exemplu, este practic imposibil
de reconstruit. Studierea limbii vii se face ntotdeauna prin dialecte. Din pcate, aceast
strategie a fost acceptat trziu n lingvistic, deoarece, timp ndelungat, dialectele erau
considerate forme greite ce nu merit cercetare.
Primul lingvist ce s-a pronunat pentru investigarea limbii din perspectiv dialectal este A.
Grimm. Dumnealui a demonstrat c dialectele alimenteaz limba cu noi elemente i trebuie
incluse n arealul preocuprilor lingvistice. n consonan cu aceast strategie, J. Wenker
ntocmete, mai trziu, primul atlas lingual ce reunete hri fonetice, lexicale i morfologice
ce condiioneaz treptat apariia geografiei lingvistice ca principala metod de cercetare
funcional a limbajului. Astzi, aplicarea cu succes a acestei metode depinde de rezolvarea
problemei frontierelor dialectelor ce se impune, deoarece cuvintele migreaz deseori dintr-o
limb n alta, ceea ce duce la apariia confruntrii elementelor achiziionate cu cele ncetenite
deja n limb.
Concluzionm c metodele pot fi mprite convenional n tradiionale i moderne. La
cele tradiionale se refer: a) metoda comparativ-istoric; b) metoda geografic sau geografia
lingvistic; c) metoda cuvinte i lucruri (germ. Wrter und Sachen de Rudolf Meringer i
Hugo Schuchardt) cu postulatele Verba ante Res i Res ante Verba. La metodele moderne se
refer: a) metoda distributiv (MD) i b) metoda transformaional (MT); c) metoda analizei n
constituieni imediai (MACI), d) metoda substituirii sau comutrii (MS sau MC); e) metoda
statistic (M.Stat), f) metoda contrastiv-tipologic (MCT). Metodele netradiionale n
lingvistic au un statut aparte. Acestea sunt:
I poteza, care precedeaz stabilirea unui adevr i care este concluzia unei inducii;
Inducia, operaie de descoperire a unei / unor legi n baza unor manifestri particulare
i mbinrii reflectrii realului cu oglindirea posibilului, operaie ce duce la formularea
unor concluzii probabile.
Deducia, operaie de aplicare a unor legi la fenomene particulare;
Observaia, operaie obligatorie n orice cercetare tiinific, contemplare activ a unui
fragment selectat al realitii;
Experimentul, contemplare tiinific a unui fenomen provocat n condiii cunoscute,
dar care pot fi variate n conformitate cu scopul cercetrii. Experimentul se aplic cu
succes mai ales n cercetrile limbajului din perspectiva producerii sunetelor. n acest
caz, identificm mai multe etape: sunetele limbajului snt receptate de aparate speciale
(spectograme), apoi se studiaz amplitudinea articulrii lor, diapazonul etc.
Modelarea, operaie de ntocmire a modelului unui obiect sau proces, care, n condiii
stabilite, reproduce structural sau funcional alt obiect sau proces;
Metoda statistic, prin care comportamentul verbal al individului poate fi descris prin
prisma legilor axate pe o orientare general i nu pe explicaia unui eveniment
individual.











BIBLIOGRAFIE:
1. Baruk Henri, La psychopathologie experimentale, Paris, 1964, p. 5-6.
2. Graur Al., Stati S., Lucia Wald (rcd.), Tratat de lingvistic general, 1972, p. 77-88.
3. Graur Al., Scurt istoric al lingvisticii, Bucuresti. 1977.
4. Hjelmslev, Le langage, Paris, 1966, p. 140 141.
5. Joja A., Studii de logic, II, Bucureti, 1966, p. 505.
6. Martinet Andr, Elemente de lingvistica generala, traducere si adaptare la limba romna
de Paul Miclau, Bucuresti. 1970
7. Roca Al., Tratat de psihologie experimental, Bucureti, 1963, p. 11;
8. Roceric-Alexandrescu A., Fonostalislica limbii romne, Bucuresti, 1968, p. 6.
9. Stati S., Interferene lingvistice, n vol. Limbaj, i educaie, Bucureti, 1971, p. 153-158
10. Slama-Cazacu T., Limbaj i context, Bucureti. 1959, p. 296, 422
11. Shleanu V., Despre valoarea teoretic i practic a modelelor, n Materialismul dialectic
i tiinele naturii, X, 2002. p. 407.
12. Saussure Ferdinand de, Curs de lingvistic general, Craiova, 2000.
13. uteu V., Observaii asupra structurii acustice a vocalelor romneti, i, e, a, o i u, SCL
XIV 1963, 2, p. 179 198.
14. Vraciu A., Lingvistic general i comparat, Bucureti, 1980.
15. Wald Henri, Elemente de epistemologie general, Bucureti, 1967, p. 128.
16. Wald Lucia, Progresul n limb. Scurta istorie a limbajului, Bucuresti, 1969