PROIECT DE LECTIE

I. PARTEA INTRODUCTIV
1. Profesor: Coman Mihaela Denisa
2. coala: coala gimnazial Prof. Dr. Ion Anghel Luciu
3. Clasa: a VII-a A
4. Disciplina: Biologie
5. Unitatea de nvare: Funcii de nutriie
6. Subiectul leciei: Anatomia sistemului respirator
7. Durata de desfurare a leciei: 1 or
8. Scopul leciei: Cunoaterea de ctre elevi a principalelor componente ale sistemului respirator i rolul acestora n respiraie.
9. Competene specifice:
1.1 Identificarea i observarea alctuirii i funciilor organelor i sistemelor de organe ale corpului uman
1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de organe din corpul uman i influena factorilor de mediu
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate studierii organismului uman
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare
10.Obiective operaionale: La sfritul orei elevii vor fi capabili s:
O1: enumere componentele sistemului respirator;
O2: descrie componentele sistemului respirator;
O3: precizeze alcatuirea plamanilor si caracteristicile lor;

O4: defineasca procesul de respiratie.

10. Tipul i varianta de lecie: lecie mixt
11. Resurse procedurale: conversaia euristic, observaia, nvarea prin descoperire, demonstrarea, comparaia, explicaia .
12. Resurse materiale: manual, fie de lucru, mulaj cu sistemul respirator, plan cu alcatuirea sistemului respirator, videoproiector, laptop,
machte cu sistemul respirator, plastilina.
13. Forma de organizare a activitii: frontal, pe grupe, individual.
14. Bibliografie:
- Florica ibea- Biologie, manual pentru clasa aVII-a, Ed. Didactic i pedagogic R.A., 2011
- Costic Naela- Metodica predrii biologiei, Ed. Graphys, Iai, 2008.
- Iordache Ion- Metodica predrii biologiei, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai,

II. DESFURAREA ACTIVITII

Nr.
crt
1.

Momentele
leciei
Moment
organizatoric

2.

Captarea
ateniei

3.

Anunarea
titlului leciei
i a
obiectivelor

4.

Reactualizare
a noiunilor
anterior
nvate

Obiective
operaionale

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

- asigur condiii optime

necesare desfurrii activitii;
- noteaz absenii.
Profesorul roaga elevii sa traga
aer in piept si ii intreaba daca
stie unde a ajuns aerul.
- Anun titlul leciei noi i
prezint obiectivele
operaionale.
- scrie pe tabl titlul leciei:
Anatomia sistemului
respirator

adreseaz elevilor
ntrebri din leciile anterioare :
Care sunt functiile organismului
uman ?

- se pregtesc pentru activitate

Care sunt functiile de nutritie ?

Ce rol au ?

Din ce este alcatuit sistemul

Metode i
mijloace didactice

Forme de
activitate

- elevii noteaz titlul leciei n

caiete Anatomia sistemului
respirator

Conversaia

Frontal

- elevii rspund la ntrebri:

Conversaia
Explicaia

Observarea
sistematic
a elevilor

Metode de
evaluare

Elevii raspund ca aerul a ajuns in

plamani.

Functiile organismului uman

sunt: functii de relatie, functii de
nutritie si functia de
reproducere .
Functiile de nutritie sunt:
sistemul digestiv, sistemul
circulator, sistemul excretor si
sistemul respirator . Asigur
creterea i dezvoltarea
organismului

orala

digestiv ?
Din ce este alcatuit tubul
digestiv ?

Care sunt glandele anexe ale

sistemului digestiv?

Sistemul digestiv este alcatuit

din :tub digestiv si glande anexe
Tubul digestiv este alcatuit din
:cavitate bucala, faringe, esofag,
stomac, intestin subtire, intestin
gros.
Glandele anexe sunt: glandele
salivare, pancreasul si ficatul

5.

Dirijarea
nvrii i
transmiterea
noilor
coninuturi

mparte elevii n perechi;

O1
O2
O3
O4

Distribuie elevilor fie de lucru,

machete si plastilina.
Profesorul prezinta alcatuirea
plamanului folosindu-se de
videoproiector, pe care afisa un
ppt cu alcaturea plamanilor..
Solicit elevilor s completeze
cerinele din fiele de lucru cu
ajutorul informatiilor din
manual si sa urmareasca cu

- elevii sunt mprii n perechi

si primesc fie de lucru pe care
le vor completa cu ajutorul
informaiilor din manual.

Conversaia
Explicaia

Observarea
Sistematic
a elevilor

Activitatea
individual

Explicatia
Activitatea

Orala

atentie desenul din carte si de la

videoproiector.

O1

O2

Fiecare pereche de elevi

descopera informatii despre una
din componentele sistemului
respirator: cai respiratorii si
plamani.
Profesorul informeaza elevii ca
sistemul respirator este alcatuit
din cai respiratorii si plamani.
Solicita elevii sa precizeze pe
rand ce componente au
descoperit la completarea
fiselor de lucru.
Solicita elevii din grupa 1 sa
precizeze ce au descoperit
despre fosele nazale si solicita
toti elevii clasei sa isi
aminteasca despre faringe de la
alcatuirea sistemului digestiv.
Noteaza in schita lectiei la tabla
si ii roaga sa completeze in
sablon cu plastilina prima
componenta a sistemului
respirator.

Asculta explicatiile profesorului

si raspund la intrebari pe rand.

pe grupe

Problematizarea

Elevii raspund la intrebari si

noteaza in caiete.
realizeaza desenul.

Explicatia

Raspund la intrebari si noteaza in

caiete.
Completeaza desenul.

Solicita elevii grupei 2 sa

prezinte caracteristicile
laringelui.
Noteaza la tabla si ofera
explicatii suplimentare.
Completeaza desenul de pe
tabla si solicita completarea
sablonului in continuare.
Problematizarea
O3
O4

Solicita elevii grupei 3 sa

precizeze caracteristicile traheei
si grupei 4 caracteristicile
Acestia raspnd ca are rol in
bronhiilor.
respiratie.
Ofera explicatii suplimentare si
noteaza la tabla.
Completeaza desenul de la tabla
si sablonul.
Solicita elevii grupei 5 sa
prezinte alcatuirea plamanilor si
caracteristicile lor.
Prezinta alcatuirea plamanului
cu ajutorul ppt-ului si arata
elevilor elementele componente
Solicita elevii sa raspunda la
intrebarea ce rol am zis ca are

Respiratia este procesul prin care

aerul patrunde in plamani
incarcat cu oxigen si este
eliminat la exterior aerul incarcat
cu CO2.

Descoperirea
dirijata.

sistemul respirator?
Antreneaza elevii pentru a
raspunde la intrebarea ce este
respiratia?

6.

Asigurarea
conexiunii
inverse

Fixarea
cunotinelor

7.

Evaluarea

8.

Tema pentru
acasa

- cu ajutorul elevilor va fi
expus pe tabl schema leciei

- elevii i noteaz pe caiete

schema realizat de profesor la
tabl

- Profesorul acopera cu hartiute

denumirile componentelor
sistemului respirator si cere
elevilor sa isi aminteasca
denumirea acestora. Descopera
pe rand desenul.
- pe diferite cartonase vor fi
notate cuvinte cheie din lectie ;
elevii vor extrage cartonase si
vor descrie cuvantul .

numesc componentele

Profesorul informeaza eleviii ca

au de desenat pe o coala de
hartie pentru portofoliu
alcatuirea sistemului respirator.

Noteaza tema in caiete.

Exerciiul
Conversaia

Activitatea
frontal

Explicaia
Convesatia

Activitate
Frontala/
individuala

sistemului respirator in functie

de idicatiile profesorului.

- extrag cartonase pe care sunt

scrise cuvinte cheie din lectie:
PLAMANI, FARINGE,
LARINGE, TRAHEE,
BRONHII, FOSE NAZALE.

Conversatia
euristica

Frontala

Orala

Anexa 1
III. SCHEMA LOGICA A LECTIEI
Anatomia sistemului respirator
Sistemul respirator = totalitatea organelor prin care organismul preia din mediu oxigenul si elimina dioxid de carbon

- la exterior

nri

- fose nazale se deschid

- la interior in faringele

2orificii

mucoasa nazala are cili si glande

- faringe - se ncrucieaz calea digestiv cu cea respiratorie

- captusite cu

cile
respiratorii
Sistemul
respirator

- rol n respiraie i n vorbire

- format din cartilaje articulate
- laringe captusit de mucoasa care formeaza corzi vocale
- epiglota astupa glota n deglutiie
- traheea
- bronhiile

- plmnii

prin vibratie produc sunete

- tub de -12 cm
- format din inele cartilaginoase incomplete
- captusita de mucoasa traheala
- 2 bronhii principale
- formate din inele cartilaginoase complete

- aezai n cutia toracic, buretosi, roz

- plmn stng 2 lobi, drept 3 lobi
- lob pulmonar bronhie secundara bronhiole- saci alveolari - alveole
- nvelii n pleure (2 foie)
- bine vascularizai.
FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA I

Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor din manual:

Componentele sistemului respirator sunt:...................................,........................
.................................,..........................,.......................,.......................)i ....................
FOSELE NAZALE , care ....................................................................................
se deschid la exterior prin ........................., iar in faringe prin .........................
Interiorul foselor este ................... cu o ......................ale carei secretii ..............
.................................................................................Mucoasa este puternic.......
......................., incalzeste.........................................Mucusul si ........................
opresc..........................................si a altor...........................

FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA II
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor din manual:
FARINGELE este ...............................in care se incruciseaza calea........................
cu calea.............................
LARINGELE este alcatuit din ................................, dintre care cel situat anterior prezinta o
................................numita..........................................La intrarea in laringe se afla un ..........................numit......................., care astupa, la
nevoie , cavitatea laringelui numita ...........................Este si organul ......................, deoarece are in interior
....................................................numite......................Prin vibrare corzile se produc sunetele.

FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA III
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor din manual:
TRAHEEA este un tub lung de ......................., mentinut deschis datorita ........................................................din care este alcatuit; spre esofag ,
tesutul .............................este inlocuit cu ................................, ce usureaza .....................trecerea..............................................Peretele intern este
captusit cu o ........................................................., ale carei celule sunt.................Cilii se misca de ........................................................., antrenand
impuritatile spre.........................
BRONHIILE sunt in numar de ..............., ele patrund in plamani .Inelele cartilaginoase sunt........................, iar mucoasa lor
contine ....................................Se ramifica in ................................:2 in plamanul ................3 in plamanul..............................

FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA IV
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor din manual:
PLAMANII sunt doua organe.........................................., de culoare ........., asezate in ...................................., deasupra ...........................Plamanul
drept are .........
lobi, iar cel stang are ...........lobi. In fiecare lob patrunde cate o ..........................
care se ramifica n ..............................din ce in ce mai mici , numite.............................Unitatea structurala si functionala a plamanului
este ..............................................Plamanii sunt acoperiti de 2 foite , numite.............................Una este lipita de....................... cealalta
de .....................
Intre ele se afla o pelicula de lichid.