Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

Data:14.XI.2014
Clasa a VIII-a A
Liceul Tehnologic ,,Crian din Cricior
Disciplina:Limba i literatura romn
Aria curricular:Limb i comunicare
Profesor: Hrdu Mariana-Adriana
Unitatea de nvare:Genul liric
Tema:Dorina de Mihai Eminescu
Tipul leciei: formarea de priceperi i deprinderi de analiz a textului liric
COMPETENE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
OBIECTIVE OPERAIONALE
a. Cognitive:
O1-s cunoasc modul de formare a anumitor cuvinte;
O2- s recunoasc diftongii;
O3- s foloseasc corect categoriile semantice nvate;
O4-s identifice procedeele de expresivitate artistic artnd semnificaia lor;
O5- s compare dou opere lirice;
O6- s interpreteze poezia;
b. Afective
O1- stimularea interesului pentru lectur;
O1 -s manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor de nvare;
STRATEGII DIDACTICE
a.Metode i procedee:conversaia euristic, exerciiul, nvarea prin descoperire,explicaia,
metoda cadranelor, diagrama Venn;
b.Mijloace de nvmnt:fie de lucru, marker, foi de flipchart, creioane colorate;
c.Forme de organizare:activitate individual,frontal i pe grupe;
BIBLIOGRAFIE
1. Eminescu, Mihai, Poezii, Editura Prietenii crii, Bucureti, 1994;

2. Pamfil, Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, 2003,
Editura Paralela 45, Bucureti;
3. Parfene,Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romnen scoal, 1999,Editura
Polirom, Iasi;
4. Programa pentru Evaluarea Naional 2014-2015, Bucureti;
Etapele
leciei
Moment
organizatoric
Verificarea
cunotinelor
anterioare
Captarea ateniei

Activitatea

Metode

Mijloace

Forme de

profesorului

organizare
frontal

conversaia
Se va face prin conversaia
verificarea temei

Se va face prin dialogul


dialog:
-Numii trei poei
romni.
-Numii trei
poezii scrise de
Mihai Eminescu.
Anunarea temei Astzi vom citi
i a obiectivelor
poezia Dorina
de M.Eminescu.
Pe parcursul orei
vom rezolva
exerciii lexicale,
vom stabili care
este tema
poeziei, structura
ei i vom
identifica
imaginile
artistice i
figurile de stil.
Dirijarea
Profesorul
lectura
nvrii
mparte fia cu
textul poeziei.
Elevii lectureaz
poezia cu voce
tare.
Profesorul

Frontal

frontal

-fie cu
poeziei

textul

mparte
anexa
nr.1, iar elevii
rezolv
exerciiile
lexicale
individual.

Obinerea
performanei

Asigurarea
reteniei i a
transferului

Pentru stabilirea
temei i a
structurii poeziei
profesorul
ntrab:
-Care este tema
poeziei?
-Care este
structura
poeziei?
Profesorul
mparte elevii n
patru grupe i
distribuie Anexa
nr.2
Elevii sunt rugai
s compare
poezia Dorina
de M.Eminescu
cu poezia Emoie
de toamn de
N.Stnescu
Tem: Alctuii o
compunere de o
pagin n care s
demonstrai c
poezia Dorina
de M.Eminescu
este oper liric.

-fie cu exerciii individual


lexicale

Frontal
Conversaia

Metoda
cadranelor

Diagrama Venn

Fie de lucru
Foi de flipchart
Creioane
colorate
Foi de flipchart
markere

Pe grupe

Pe grupe

Dorina
de Mihai Eminescu

Vino-n codru la izvorul


Care tremur pe prund,
Unde prispa cea de brazde
Crengi plecate o ascund.
i n braele-mi ntinse
S alergi, pe piept s-mi cazi,
S-i desprind din cretet vlul,
S-l ridic de pe obraz.
Pe genunchii mei edea-vei,
Vom fi singuri-singurei,
Iar n pr nfiorate
Or s-i cada flori de tei.
Fruntea alb-n prul galben
Pe-al meu bra ncet s-o culci,
Lsnd prad gurii mele
Ale tale buze dulci...
Vom visa un vis ferice,
ngna-ne-vor c-un cnt
Singuratice izvoare,
Blnda batere de vnt;
Adormind de armonia
Codrului btut de gnduri,

Flori de tei deasupra noastr


Or s cad rnduri-rnduri.

Anexa nr.1.
1.Identific n text trei termeni care aparin cmpului lexical al corpului uman.
2.Formuleaz enunuri pentru a evidenia omonimia cuvntului cer.
3.Precizeaz sinonimul termenului nfiorate.
4.Transcrie dou cuvinte care conin diftongi din text.
5.Identific n text doua derivate i explic cum s-au format.
6.Precizeaz antonimul termenului s ridic.

Anexa nr.1.
1.Identific n text trei termeni care aparin cmpului lexical al corpului uman.
2.Formuleaz enunuri pentru a evidenia omonimia cuvntului cer.
3.Precizeaz sinonimul termenului nfiorate.
4.Transcrie dou cuvinte care conin diftongi din text.

5.Identific n text doua derivate i explic cum s-au format.


6.Precizeaz antonimul termenului s ridic.

Anexa nr.2
Cadranele
Grupa1
Identificai dou cmpuri lexicale care
demonstreaz tema poeziei i spunei ce
sentimente transmite eul liric

Grupa 2
Identificai imaginile artistice din poezie

Grupa 3
1. Identificai figurile de stil din poezie.

Grupa.4
Realizai un desen inspirat din textul poeziei.

Anexa nr.2
Cadranele
Grupa1
Identificai dou cmpuri lexicale care
demonstreaz tema poeziei i spunei ce

Grupa 2
Identificai imaginile artistice din poezie

sentimente transmite eul liric

Grupa 3
1. Identificai figurile de stil din poezie.

Grupa.4
Realizai un desen inspirat din textul poeziei.

Anexa nr.3
Diagrama Venn
Comparai poezia ,,Dorina de M. Eminescu cu poezia ,,Emoie de toamn de N. Stnescu.