PROIECT DIDACTIC

Grupa: mare
Educatoare: Enache ( Iordache) Eleonora Norica
Categoria de activitate: educatie pentru societate
Denumirea activittii: lectura educatoarei
Tema: Emotiile lui Sorin
Obiective
Generale:
-formarea cunoasterii personale;
-ntelegerea de ctre copii a faptului c triesc emotii diferite n tot felul de situatii
Obiective
Operationale:
-s asculte cu atentie o povestire citit de educatoare;
-s sesizeze felul emotiilor trite de personajele principale ale povestirii;
-s discrimineze emotiile pozitive de cele negative;
-s descrie o emotie pozitiv si una negativ din propria experient de viat;
-s nteleag c toti oamenii au emotii si c este firesc s le aib.
Materiale: un plic cu o scrisoare pentru a fi lecturat,plans cu reprezentarea grafic a printilor,ntr-o parte si a unui bietel
n cealalt parte a acesteia, jetoane cu reprezentarea grafic a expresiei unor emotii (tristete,suprare,furie,team,
plictiseal, bucurie, multumire, fericire, disperare etc.), fise de munc independent cu reprezentarea grafic a
mai multor emotii pozitive si negative,creioane,carioca.
1

Metode si procedee: conversatia, explicatia, expunerea narativ,demonstratia, exercitiul moral.

Durata: 20-25 minute.
DEMERS DIDACTIC
Eveniment
didactic

Continut
stiintific

Strategii
didactice

2.Desfsurarea
activittii
Surpriza
a)Introducerea
n
activitate

Se va face prin elementul surpriz,prin prezentarea plicului

primit prin post:
Copii, iat c am primit o scrisoare de la prietena mea, Laura.
Vreti s deschid plicul si s citim mpreun ce-mi scrie?

Expunerea

Evaluarea
Urmrirea
modului n care
copiilor li se
trezeste
interesul pentru
activitate

Conversatia

b.Anuntarea
temei

S vedem!Laura mi descrie o ntmplare despre colegul ei de Expunerea

banc, Sorin.

c)Lecturarea
textului

Educatoarea va citi textul in mod clar si expresiv.

Expunerea
narativ

d)Fixarea
continutului

Se va afisa plansa cu reprezentarea grafic a imaginii

personajelor lecturii.Copiii vor fi rugati s-si ntoarc jetoanele
de pe msut,din fata lor. Se va purta o scurt conversatie cu
acestia pentru intuirea continutului jetoanelor:
Priviti imaginile de pe jetoane.Ce reprezint ele?(imaginea
unui copil bucuros,a unuia trist)
Acestea sunt jetoane care reprezint felul emotiilor pe care le-

Observatia
Explicatia
conversatia

Atentia cu care
copiii urmresc
firul lecturii
Atentia cu care
mnuiesc
jetoanele si
ascult
indicatiile
educatoarei
2

au trit printii lui Sorin si Sorin n timpul petrecerii

evenimentelor din magazine.Vreti s vedem cu totii care au fost
Eveniment
didactic

Continut
stiintific
aceste emotii?
Se va explica faptul c, fiecare,pe rnd,va trebui s aleag
jetonul cu reprezentarea grafic a emotiilor trite de Sorin si de
printii acestuia n diferitele momente ale ntmplrii.
Educatoarea va purta o scurt conversatie cu copiii referitoare
la emotiile trite de personaje:
Ce credeti c au simtit printii si Sorin cnd s-au hotrt s
mearg la cumprturi n noul
magazin?(curiozitate,bucurie,nu au avut emotii si sentimente
deosebite)
Ce a simtit Sorin cnd printii au nceput s aleag produse
de pe rafturi si nu l-au mai bgat n seam pe el?(plictiseal)
Ce a simtit Sorin cnd si-a dat seama c s-a
pierdut?(team,tristete,ngrijorare,dezndejde)
Ce au simtit printii lui Sorin cnd i-au sesizat
lipsa?(ngrijorare,disperare,tristete)
Ce a simtit Sorin cnd a auzit glasul mamei,strigndul?(bucurie,satisfactie,usurare)
Ce a simtit Sorin cnd printii nu i-au cumprat jucria
promis?(tristete,suprare, dezamgire)

Strategii
didactice

Evaluarea

Explicatia
Demonstratia
Conversatia
Corectitudinea
rspunsurilor
date

Eveniment
didactic

Continut
stiintific

Strategii
didactice

Evaluarea

Copiii vor aseza pe panoul din fata grupei jetoanele care

reprezint emotiile potrivite pentru printi si pentru Sorin.
Se va observa felul emotiilor trite de acestia.
Ce fel de emotii au avut printii lui Sorin n acea zi?
(pozitive, negative)
Dar Sorin? (la fel)

Exercitiul

Amplasarea
corect a
jetoanelor pe
plans

Ati avut si voi astfel de emotii?Puteti s-mi povestiti despre

cateva emotii asemntoare pe care le-ati trit voi n diferite
ocazii?(se vor asculta 2-3 exemple)

conversatia

Relatarea
felului
emotiilor trite

S auzim ce ne mai scrie prietena mea:

Draga mea prieten,
Ti-am relatat ntmplarea trit de Sorin pentru c vreau s-ti
cunosc prerea n legtura cu comportamentul si emotiile pe
care crezi c le-au avut Sorin si printii lui cu acea ocazie.
Pe
curnd,
prietena ta,Laura.
.

Eveniment
didactic

Continut
stiintific

3.Incheierea
activittii

Se va face prin completarea de ctre copii a unei fise de munc

independent cu tema Cum te-ai simtit azi la grdinit?
Se va ncercui imaginea care reprezint grafic corespondentul
strii emotionale proprii pe parcursul zilei respective.
Se vor aprecia copiii pentru felul n care au participat la
activitate si se va concluziona c, noi toti, avem diferite
sentimente si emotii pe perioada unei zile si c este firesc s le
avem.

Strategii
didactice
Exercitiul moral

Evaluarea
Analizarea
completrii
fiselor de
munc
independent

TEXTUL CARE SE VA CITI LA ACTIVITATE

EMOIILE LUI SORIN
Sorin i prinii lui mergeau la magazin. n timp ce se ndreptau spre magazin prinii i-au spus c este bine s stea n preajma lor
tot timpul, ca s nu se piard. Cnd au ajuns la magazin, mama i-a spus c, dac va sta lng ea, vor merge la raionul de jucrii
dup ce termin de fcut toate cumprturile.
Pentru o vreme, Sorin a stat alturi de prinii lui, dar, dup o vreme s-a plictisit i a nceput s scnceasc c vrea s mearg
acas. Prinii lui erau ocupai i l-au ignorat, aa c el a plecat de unul singur s caute raionul de jucrii. Sorin a crezut c tie clar
unde s ajung, dar, n curnd, i-a dat seama c s-a pierdut. Nu tia ce s fac. ncepea s i se fac fric i vroia s-i fi ascultat
prinii.
Sorin a continuat s se rtceasc prin magazin, dar, deodat, a auzit vocea mamei sale care l striga. Sorin s-a simit foarte
uurat, la fel ca i prinii si! Dar, din cauza faptului c nu fusese asculttor i plecase de unul singur prin magazin, mama i tata iau spus c nu puteau s i cumpere jucria pe care i-o dorea. Atunci el s-a simit suprat.
Mai trziu, n aceeai zi, Sorin se gndea la jucria pe care i-o dorea i era trist. Ar fi fost att de amuzant s aib ceva nou cu
care s se joace. Se simea trist i s-a hotrt ca data viitoare, cnd va merge la magazin cu prinii, s i asculte.