Proiect didactic

Scoala Gimnazial Vrfurile, Arad

Profesor: Deac Tatiana Alina
Clasa: a V-a
Disciplina: Biologie
Tema: Frunza
Durata 50 minute
Tipul leciei: mixt (predare nvare)

Competene specifice:
1. Receptarea informaiilor despre lumea vie

4. Comunicarea oral i scris utiliznd terminologia specific biologiei

Obiective operaionale:
Obiective cognitive :
La sfritul activitii de instruire, elevii trebuie s fie capabili s:
O1. s defineasc frunza;
O2. s indice prile care alctuiesc frunza
O3. s descrie principalele pri ale frunzei
O4. s identifice tipuri de frunze
Obiective psihomotorii :
- S scrie ordonat i lizibil pe fie i n caiete;
- S lucreze n ritm antrenant att individual, ct i n perechi;
Obiective afective :
- S lucreze cu plcere dorind s fie apreciai i notai;
Resurse educaionale:
Procedurale
Metode i procedee
o Conversaie euristic
o Demonstraia
o Expunere
o Observaie
o Problematizare
1

o nvare prin descoperire

Forme de organizare
o Activitate frontal i individual
Materiale
o Material ierborizat/viu
o flipchart
o Materiale grafice (fotografii, imagini)
o Fie de observaie
o Fi cu exerciii
Anexe: 1.schia leciei, 2.fi de obsevaie, 3.fi cu exerciii,
Bibliografie:
Gheorghe Mohan, Aurel Ardelen, Aurora Mihail, 1997 - Manual de Biologie, Clasa
aV-a, Editura All Educaional
Atlas botanic

SCENARIUL ACTIVITII DIDACTICE

Nr.
crt.

Evenimentele
instruirii

Organizarea
colectivului
de elevi
Verificarea
cunotinelor
din lecia
anterioar

3
4

Captarea i
orientarea
ateniei
Enunarea
temei i a
obiectivelor
urmrite
Prezentarea
noului
coninut

Ob.
oper.

Coninuturi

Ce lecie ai avut de pregtit? Ce rol are

radcina? Ce formeaz apa cu srurile minerale?
Care sunt tulpinile subterane? Ce rol are
tulpina? Care sunt organele vegetative ale unei
plante cu flori?
Pentru nceput se solicit competarea unui rebus
pe hrtia de flipchart.Ce cuvnt a aprut pe
verticala A-B?
Astzi vom nva despre frunz, alctuire i
tipuri.
O1
O2

O3

O4

Frunza = principalul organ vegetativ al

plantei n care are loc prepararea hranei.
Alctuire: - teac
- peiol
- limb
Teaca = partea inferioar mai lait a peiolului,
cu care frunza se prinde de tulpin
-la unele plante, teaca este foarte dezvoltat
deoarece peiolul lipsete(gru,porumb)
Peiolul = codia care susine limbul
Limbul = partea mai lit a frunzei, de culoare
verde
-prezint nervuri
Clasificarea frunzelor:
Dup poziia nervurilor: -paralele
-ramificate
Dup alctuire: -complete, au teac, peiol i
limb
-incomplete - fr peiolul

Activiti de predare-nvare
- notarea absenelor
- organizarea clasei pentru nceperea
leciei
- ntrebri din coninuturile leciei
anterioare

Metode i procedee
didactice

Mijloace de
instruire
-catalog

Timp
alocat
(min)
1

Evaluare

- problematizarea
- expunere (de ctre
elevi)

-rebus

- profesorul cere elevilor sa numeasc

organul vegetativ care apare pe A-B

- problematizarea

-rebus

- anunarea titlului leciei curente i a

coninuiurilor acesteia

- informare

- reactualizarea cunotinelor anterioare

ale elevilor privind organele plantelor
- descoperirea elementelor eseniale care
formeaz frunza
- reprezentare prin desen a elementelor
morfologice de baz ale unei frunze
- adnotarea desenului de ctre profesor
- analiza i identificarea pe material
ierborizat/viu a elementelor morfologice
(teac, peiol, limb)

- conversaia euristic
-modelarea prin
desen
- observaia
-expunerea

- imagini
manual
-desen (cret
colorat)

- frontal
- oral

- observaia
- expunerea
- demonstraia

- material
ierborizat

- frontal
- oral

- observarea, identificarea i denumirea

diferitelor tipuri de tulpini pe materialul
ierborizat/viu
- utilizarea fielor de lucru pentru
reprezentarea prin desen a tipurilor
principale de tulpini i adnotarea

- observaia
- conversaia euristic
- problematizarea

- material
ierborizat

10

- frontal
- oral
- individual
(fie de
lucru)

- frontal
- oral

Sistematizarea
i fixarea
coninuturilor

Evaluare/
Conexiune
invers
Anunarea
temei de lucru
pentru acas
i notarea
elevilor

Dup forma limbului:-acicular(molid,brad,pin)

-liniar (gru,porumb)
-lanceolat (salcie)
-ovat (mr, pr)
-cordat (tei)
Dupa marginea limbului: -ntreag(liliac)
-crestat(tei)
-lobi(stejar, vi de vie)
Frunze: -simple
-compuse: -palmat compuse (castan)
-penat compuse (salcm)
Avnd ca exemplu lecia predat i pe baza
observaiilor fcute pe materialul ierborizat
completei fia de observaie.

desenelor
- completarea schemei logice a leciei pe
baza activitilor anterioare

- exerciii de recunoatere a tipurilor de

frunze i a parilor lor componente

- observaia
- problematizarea
- nvarea prin
descoperire

Aici avei o ficu exerciii. O completai, cu

atenie, pe baza a ceea ce ai nvat azi .

- distribuirea fielor cu exerciii

- anunarea timpului de lucru

- problematizarea
-invarea prin
descoperire

Pentru ora viitoare avei de pregtit lecia

predat astzi.

- notarea elevilor care au adus contribuii

semnificative leciei i care au rspuns la
ntrebrile recapitulative

- material
intuitiv: tipuri
de frunze
-fie de
observaie
- fi cu
exerciii

10

- individual
-scris

- frontal
- oral

ANEXA1:
Schema lecei
FRUNZA
Frunza = principalul organ vegetativ al plantei n care are loc prepararea hranei.
Alctuire: - teaca
- peiol
- limb

Teaca = partea inferioar mai lit a peiolului, cu care frunza se prinde de tulpin
-la unele plante, teaca este foarte dezvoltat deoarece peiolul lipsete (gru, porumb)
Peiolul = codia care susine limbul
Limbul = partea mai lit a frunzei, de culoare verde
-prezint nervuri
Clasificarea frunzelor:
Dup poziia nervurilor: -paralele
-ramificate
Dup alctuire: -complete, au teac, peiol i limb
-incomplete - fr peiolul
Dup forma limbului: -aciclar (molid,brad,pin)
-liniar (gru,porumb)
-lance (salcie)
-ovat (mr, pr)
-cordat (tei)
Dupa marginea limbului: -ntreag(liliac)
-crestat(tei)
-lobi(stejar, vi de vie)
Frunze: -simple
-compuse: -palmat compuse (castan, mur)
-penat compuse (salcm)

Anexa2:
Nume
Fi de observaie
FRUNZA
Materiale necesare: lup, foarfec, penset, ac spatular
Notai pe sgei organele indicate:

Observai mai multe tipuri de frunze din ierbar. Desenai o frunz i punei legenda dup
modelul de mai sus.

Tipul(simpl/compus):
Nervuri(paralele/ramificate):..
Marginea limbului:.
Complet(da/nu):
Ce-i lipsete:

Ce fel de funze sunt cele de mai jos?

1.........
2...........................
3

FIA DE EVALUARE

1.Completai enunul urmtor:

Frunza este principalul organ .......................................al plantei, de culoare ..................................., n care are loc
prepararea ............................ .
2.Enumerai prtile unei frunze complete.
.......................................................
.......................................................
.......................................................
3.Asociai planta cu forma corespunzatoare a limbului:
1. Pin
2. Salcie
3. Lobod
4. Gru
5. Plop
6. Mr

A. liniar
B. n form de ac
C. romboidal
D. lanceolat
E. triunghiular
F. oval