Gianni Rodari Gramatica fanteziei Introducere n arta de a nscoci poveti

Ed. Humanitas, Bucureti, 2009

p.11 ntr-ozi n Fragmentele lui Novalis (1772-1801), am gsit o cugetare care spunea:
Dac am avea i o Fantastic, aa cum avem o Logic, ar nsemna c s-a descoperit arta
descoperirii.
p.12 Am dat unui modest maculator titlul Caiet de fantastic, notnd n elmodul n care se
nteau povestirile pe care le istoriseam
p.25 BINOMUL FANTASTIC este metoda prin care se nate o tem fantastic: dou
cuvinte reprezint punctul de plecare pentru o povestire, dar ele nu sunt luate cu semnificaia
lor cotidian, ci trebuie nstrinate, deplasate, aruncate unul mpotriva altuia.
ex. cuvintele CINE i DULAP; se poate stabili un raport ntre ele printr-o prepoziie:
cinele cu dulapul, dulapul pentu cine, cinele pe dulap, cinele n dulap, etc
Fiecare dintre aceste figuri ne ofer schema unei situaii fantastice.
p.33 TEHINCA IPOTEZELOR FANTASTICE Ce s-ar ntmpla dac....
ex. - ...dac un crocodil ar bate la ua voastr, cerndu-v un pic de rozmarin?
....dac ascensorul vostru s-ar ndrepta vertiginos spre centrul Pmntului sau ar ni
spre Lun?
p.38 PREFIXUL ARBITRAR un mod de a face cuvintele productive, n sens fantastic,
este acela de a le deforma:
ex. briceag abriceag = obiect fantastic i pacifist, care nu servete la ascuitul vrfului
creioanelor, ci l face s creasc la loc atunci cnd s-a tocit; bispana = obiect de scris care
folosete colarilor gemeni; bispipa = pentru fumtorii nrii; bispmntul = aici merge drept
ceea ce acolo merge de-a-noaselea; semifantom = pe jumtate om n carne i oase, pe
jumtate fantom cu giulgiu i lanuri; microhipopotam = se crete acas n acvariu;
minizgrie-nori = ncape ntr-un minisertar i e locuit de minimiliardari; o maxicuvertur
poate acoperi toat iarna, toat omenirea care moare de frig.
p.41 GREEALA CREATIV Lamponia n loc de Laponia, ac n loc de lac o
modalitate de a rde de erori i de a te detaa de ele, iar cuvntul corect va exista n opoziie
cu cel greit: arpele bidon se poate nate din arpele piton.
p.44 JOCURI VECHI Se pleac de la o seri de ntrebri care configureaz evenimente n
serie, adic o naraiune. Primul grup rspunde la prima ntrebare i ndoaie foaia ca nimeni s
nu poat citi rspunsul. Al doilea grup rspunde la a doua ntrebare i tot aa.
Cine era? Unde se afla? Ce fcea? Ce a zis? Ce a zis lumea? Cum s-a terminat?
Tot de aici se poate pleca de la un desen: primul copil deseneaz ovalul unui ochi, al doilea
copil, interpretnd diferit ovalul, i face picioare de gin, etc. La sfrit, desenul poate
conine o povestire: naterea unui personaj insolit, un monstru, un peisaj fantastic, etc.

p.98 -