DATA: 27.10.

2006 INSTITUTOR: LORENA MELNIC

SCOALA: NR. 146 ”I. G. DUCA”
CLASA: a II-a B

ARIA CURRICULARA: Arte

OBIECTUL: Educaţie plastică
TEMA PLASTICĂ: Amestecul dintre culorile vecine in steaua culorilor (obţinerea culorilor oranj, violet si verde, prin
amestecul culorilor vecine in steaua culorilor)
SUBIECTUL: „Fluturasul”
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi şi deprinderi

SCOPUL LECŢIEI:
S1 - Formarea priceperilor şi deprinderilor de a obtine culorile oranj, verde si violet prin amestecul culorilor vecine in
steaua culorilor;
S2 - Dezvoltarea gândirii artistico-plastice, a atenţiei voluntare, a spiritului de observaţie, a percepţiei artistice, a
creativităţii şi a originalităţii;
S3 – Dezvoltarea simţului estetic şi critic(autocritic);
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:
O1 - Să identifice culorile din steaua culorilor;
O2 - Să clasifice culorile după mai multe criterii cunoscute (cade-reci, primare-binare);
O3 - Sa obţina culorile binare (oranj - galben+rosu, verde - galben+albastru, violet - rosu+albastru) prin amestecul culorilor
vecine in steaua culorilor;
O4 - Sa realizeze in mod original compozitia „Fluturasul”, folosind culorile binare (verde, oranj si violet) ;
O5 - Să evalueze lucrarea proprie si lucrările colegilor după criterii stabilite.

METODE ŞI PROCEDEE: observaţia, conversatia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul

MIJLOACE DIDACTICE:
 steaua culorilor;

 prezentare PowerPoint – „Parada fluturilor”;

 reproduceri de artă(prezentare PowerPoint – Salvador Dali);

 planse (imagini Word) cu obtinerea culorilor oranj, verde

si violet
MATERIALE DE LUCRU: acuarele, pensule, foi de bloc de desen decupate sub forma de fluturi
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Ilioaia, M., „Metodica predării desenului la clasele I-IV”, EDP, Bucureşti, 1971

2
 Stan, Lucian; Stan, Ileana; Botezatu, Elisabeta, „Educaţie plastică – ghid metodic – clasele I-IV”, Ed. Aramis, Bucureşti,
2003

3
 MOMENTELE OB. CONŢINUTUL LECŢIEI STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECTIEI ACTIVITATEA
-pe baza filmuletului se poarta ACTIVITATEA METODE ŞI -frontala
-conversaţia; FORME DE -orala
4.DIRIJAREA PROFESORULUI
discutii cu elevii referitoare la ELEVULUI PROCEDEE
-explicaţia; ACTIVITATE
INSTRUIRII culorile fluturilor de la parada;
1.MOMENT
(35 min) -asigurarea
-se cere elevilorcondiţiilor optime -pregătirea celor necesare
să recunoască -conversaţia; -frontala
ORGANIZATORIC desfăşurării
culorile prezentate;lecţiei. pentru desfăşurarea lecţiei. -explicatia;
(1 min.) -se stabilesc culorile primare – rosu, -instructajul
O1 albastru si galben si binare – oranj,
O2 verde, violet; -observa asezarea culorilor
-se prezinta steaua culorilor pe care
se fixeaza culorile; -observă şi identifică culorile -observaţia; -frontala -orala
2.CAPTAREA -se prezinta elevilor filmuletul primare si binare ; -conversaţia;
ATENŢIEI (prezentarea PowerPoint- -explicatia
(3 min.) „Parada fluturilor”);
-elevii observa pe cercul
cromatic ca intre culorile
O1, primare apar culorile binare
3.ANUNŢAREA O2, -anunţarea subiectului lecţiei - (chiar -receptează mesajul
sunt mai multe feluri din -conversaţia; -frontala
TEMEI ŞI A O3, „Fluturele” fiecare culoare binara - nuante) -explicaţia;
OBIECTIVELOR O4, -li se explica faptul ca la sfarsitul
(1 min.) O5 orei vor organiza si ei o
expozitie(„Parada fluturilor”)
- se numesc si se arata pe cercul
-obiectivele lecţiei vor fi
cromatic culorile primare si binare,
prezentate elevilor într-o
calde-reci;
manieră accesibilă printr-o
trecere în revista a mijloacelor -observarea
de realizare selectate pentru tema sistematica
lecţiei. -elevii stabilesc cu ajutorul
invatatoarei care sunt culorile
primare din care se obtin oranj,
verde si violet

4
 -se prezinta imaginea creata pe
calculator cu obtinerea culorilor -discuta pe baza imaginii;
binare( anexa 1);

O3

-se prezinta operele de arta(ale lui

Salvador Dali, Nicolae -urmaresc imaginea si -frontala
Grigorescu si Stefan Luchian - explicatiile;
Prezentare PowerPoint) ; -observa cum s-au folosit
-se demonstreaza cum se obtin culorile binare in operele de
culorile binare: oranj, verde si arta;
violet;
-se prezinta lucrarea model, -urmaresc demonstratia;
subliniindu-se ca are caracter -exerseaza obtinerea culorilor -explicatia;
orientativ; binare; -demonstratia;
-invăţătoarea imparte foile de -exercitiul
desen decupate sub forma de
fluturi (anexa 2); -respectarea temei plastice;
-se stabilesc criteriile de evaluare -acurateţea lucrării;
ale lucrărilor(intuitiv) -originalitatea lucrării;
-impresia artistică

5
 -descoperirea -individuala -observarea
O4 -urmăreşte şi îndruma activitatea -realizează compoziţia plastică deductivă; sistematica
elevilor -demonstraţia;
-exercitiul
5.ANALIZA ŞI -prezinta lucrarile spre evaluare -analizeaza lucrarea după -conversaţia; -individuala -orala
EVALUAREA (expozitie-“Parada fluturilor”). criteriile stabilite; -explicaţia -autoevaluarea
LUCRĂRILOR O5 -se fac aprecieri asupra lucrărilor -apreciază lucrările colegilor
(5 min.) realizate de elevi; după criteriile stabilite
-se fac aprecieri asupra felului în
care s-a desfăşurat activitatea

6
 ANEXA 1

CULORILE

STEAUA CULORILOR

CULORI PRIMARE

ROSU GALBEN ALBASTRU

7
 VIOLET

CULORI BINARE

VERDE ORANJ

+ = (ORANJ)

+ = (VIOLET)

+ = (VERDE)
8
CULORI CALDE CULORI RECI

NONCULORI

9
MODELE DE FLUTURI

ANEXA 2

10