Sunteți pe pagina 1din 11

PROIECT DIDACTIC

DATA: 19. 06. 2017


CLASA: IV
UNITATEA DE NVMNT: Liceul Teoretic cu Profil de Arte Mihail Berezovschi
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice (domeniul - pictura)
UNITATEA DE NVARE: Prietenia
SUBIECTUL LECIEI: "Castelul din oglind" - Culori calde i culori reci
TEHNICA DE LUCRU: pensulatie
TIPUL DE LECTIE: Consolidarea cunotinelor i deprinderilor nsuite
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat: AVAP, CLR, MM

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: formarea priceperii i deprinderii de a realiza o compoziie


plastic prin utilizarea att a culorilor calde ct i a culorilor reci i organiznd armonios suprafaa
desenat

COMPETENE GENERALE
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

COMPETENE SPECIFICE:

Arte vizuale i abiliti practice (AVAP)


1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o form artistica
1.2. Identificarea liniei i culorii n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.2.Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea culorilor
2.6. Participarea la activiti integrate, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical i
verbal

Muzic i micare (MM)


1.1. Receptarea unor sunete cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastant
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare

Comunicare n limba romn(CLR)


1.2. Identificarea unor informaii variate dintrr-un mesaj rostit cu claritate
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
3.2. Identificarea mesajului unui text scurt care prezint ntmplri familiare

OBIECTIVELE OPERAIONALE:
La sfritul activitii didactice, elevii vor fi capabili:
cognitive:
O1 - s identifice grupele de culori studiate ;
O2 - s obin culorile secundare prin amestecul celor primare;
O3 - s realizeze o compoziie original utiliznd culorile reci i cele calde respectnd
cerinele;
psihomotorii:
O4 - s lucreze ordonat i ingrijit;
O5 - s dovedeasc ndemnare n mnuirea instrumentelor plastice;
afective:
O6 - s-i manifeste preferina pentru anumite compoziii, argumentnd alegerile fcute ;
O7 - s relaioneze pozitiv cu membrii grupului de apartenen.

STRATEGII DIDACTICE: activ-participative

Metode i procedee: observaia, conversaia, exerciiul plastic, munca independent,


explicaia, jocul ,,Ghici, ghicitoarea mea, ,,Turul galeriei;
Mijloace de nvmnt: ghicitori, videoproiector pentru material realizat n prezi i
powerpoint cu "Steaua culorilor", peisaje deosebite pe tema propusa, fie cu textul "Planeta
culorilor", bloc de desen, pahar cu ap, tempera, palete, pensoane, erveele de hrtie
Modaliti de organizare a activitii: frontal, individual, pe echipe.

RESURSE:
temporale: 50 min.
umane: 27 elevi
spaiale: sala de clas
bibliografice:
-- Programa colar aprobat de Ministerul Educaiei Naionale pentru
Arte vizuale i abiliti practice, clasa I, aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
-- Ghid metodic pentru nvmntul precolar i primar , Ed. Taida, Iai 2008;
-- A. Augustin, A. Grigore - Caiet de lucru - Arte vizuale i abiliti practice, Ars Libri,
Costeti, 2014
Strategii didactice
Momentele Ob.
Coninutul instructiv-educativ
Nr. Evaluare
crt. leciei op.
Metode Mijloace Moduri de
(ETAPELE) i de organizare
procedee nvmnt

1. 1. ETAPA - resursele - capacitatea de


PREGTITOARE - Voi crea condiii optime pentru materiale concentrare a ateniei
desfurarea leciei de arte vizuale, - conversaia personale - frontal
O7 pregtind ceea ce voi folosi n timpul - capacitatea de a-i
a) Moment
activitii. - materialele si organiza spaiul de
organizatoric
- Elevii i vor pregti materialele i instrumentele lucru
(poate ncepe
instrumentele de lucru necesare. Se va necesare
chiar din
stabili linitea n sala de clas pentru a activitatii
pauz)
putea ncepe activitatea.

- Conversaie introductiv: -stimularea


interesului i a
Pentru ce or ne-am pregtit? curiozitii pentru
lecie
Ce facem la ora de arte vizuale? - conversaia
-frontal
- capacitatea de a
- Este propus elevilor un joc: Cald-rece, concentrare a ateniei
b) Captarea in cadrul caruia elevii vor raspunde la
ateniei ghicitori folosind creioanele colorate: vor - creioane
ridica mana dreapta pentru culorile calde, colorate
si mana stanga pentru culorile reci (ex., (rosu,portocaliu
portocala-cald -in mana dreapta elevul va galben si
tine culoarea portocalie; vanata-rece - in albastru, verde,
mana stanga va tine creionul violet). violet)
Creioanele colorate vor indica culoarea
obiectelor numite.
c) Verificarea -frontal
noiunilor - Elevii vor primi o fisa de lucru simpla - capacitatea de a
teoretice referitoare la combinarea culorilor observa culorile, de a
O1 primare si vor raspunde oral la cateva le numi dup cerine
ghicitori referitoare la culori. date
- observaia ANEXA 1 - frontal
O2 - fi de lucru
- Voi citi elevilor povestea
"Planeta culorilor" si ii voi anuna c la - povestirea ANEXA 2 - capacitatea de a
ora de educaie plastic vor realiza o - conversaia sesiza semnificaia
d) Anunarea lucrare cu tema Castelul din oglinda . unui mesaj scurt
temei
-textul
propriu-zis
"Planeta - capacitatea de a
culorilor" - frontal recepta tema i
- Voi informa elevii care sunt obiectivele - expunere subiectul orei de
urmrite. Obiectivele leciei vor fi (comunicare) educaie plastic
prezentate elevilor ntr-o manier n form ct
accesibil printr-o trecere n revist a mai accesibil
mijloacelor de realizare selectate pentru
tema leciei. - capacitatea de a
e) Enunarea concentrare a ateniei
obiectivelor

- Elevii vor viziona un material


Etapa de O6 (prezentare powerpoint) i vor analiza -demonstraia - laptop - capacitatea de a
2. comunicare i fotografiile prezentate. - frontal urmri explicaiile
nelegere a - material
noiunilor - Voi explica modul n care trebuie - explicaia Power Point
realizaz lucrarea. Foaia de lucru va fi
mprit n dou i va picta pe fiecare - materialele i
jumtate cte un castel . n lucrarea - exerciiu instrumentele
propus se vor folosi culorile primare i de lucru
binare, att cele calde ct i cele reci.

3. Etapa de - laptop, - capacitatea de a


creaie i de O2 Elevii vor lucra pe fond muzical. audia un fragment
formare a - Se vor audia dou fragmente din videoproiector muzical
priceperilor i Vara i "Iarna" - Antonio Vivaldi. - frontal
deprinderilor Copiii vor sta cu ochii nchii pentru a -explicaia -observarea
simi mai profund diferenele dintre cele sistematic a
dou fragmente muzicale, (respectiv dintre comportamentului
cele dou anotimpuri), apoi i vor exprima elevilor, urmrind
sentimentele trite. progresul personal
- materialele i
instrumentele
de lucru - capacitatea de a
O3 - Voi invita elevii s-i nceap lucrrile realiza forme
cerndu-le s respecte cerinele i s - capacitatea de a
realizeze compoziii ct mai originale . individual acoperi suprafaa de
- lucrrile lucru cu culori
O5 - Voi urmri modul de realizare a realizate de potrivite
lucrrilor de ctre elevi, ndrumnd i elevi
O4 ajutnd acolo unde este cazul. -frontal
-capacitatea de
folosire corect a
instrumentelor
plastice

Etapa final de Voi expune lucrrile.Voi solicita civa - lucrrile - aprecieri verbale
4. analiz i elevi s analizeze lucrrile (criterii - realizate de -frontal - corectarea i
evaluare O6 utilizarea corect a culorilor calde i - conversaia elevi completarea
reci , acoperirea cu culoare a ntregii rspunsurilor elevilor
individual
O7 suprafee plastice,respectarea subiectului - munca -capacitatea de a se
n realizarea compoziiilor) independent autoevalua i de a
evalua dup criterii
- turul date.
galeriei -capacitatea de
analiz i apreciere a
lucrrilor.
- capacitatea de a
strnge ordonat
materialele de lucru.

5. ncheierea - elevilor care nu au reuit s finalizeze "Coroana


activitii compoziiile li se va cere s continue mprteasca" frontal -aprecieri verbale
acas - conversaia
(desene ce
- ncurajarea progresului fiecarui elev reprezint
coroane
- acordarea de recompensa, "coroane mprteti, pe
imparatesti" dup aprecierea modului de care elevii le
participare a elevilor la lecie vor colora cu
culori calde sau
reci, la alegere)
PLANETA CULORILOR
Demult, tare demult exista o planeta frumos colorat, guvernat de un mare i nelept mprat care
avea dou fiice gemene. mpratul acesta ndrgea foarte tare planeta pe care locuia de muli ani de zile i
de aceea nainte de a muri de btrnee le-a cerut cu limb de moarte fetelor sale s nu cumva s se certe
vreodat; acest lucru ar fi dus la distrugerea treptat a ntregii planete i atunci nu s-ar mai fi putut gsi
cale de ntoarcere cu nici un chip. Aceste dou fete de mprat semnau foarte bine ntre ele ca dou
picturi de ap, erau frumoase, cumini i se nelegeau de minune. Singura diferen dintre ele era c
uneia i plcea foarte mult cldura, iar celeilalte rcoarea.
Atunci au decis de comun acord s-i mpart lumea, precum i anotimpurile. i cum pe vremea
aceea existau doar dou, mprteasa de la miazzi i-a ales pentru locuitorii rii ei vara, iar cealalt
mprteas i-a ales anotimpul iarna. Prima mprteas i-a ales dou culori pentru locuitorii din
mpria sa i anume rou i galben. Sora sa i-a ales atunci albastru i verde. Tot ce se afla n aceast
mprie de la miazanoapte era verde sau albastru, iar n cealalt era rou sau galben.
Pentru ceva timp a mers totul bine, dar mai apoi locuitorii celor dou mprii au nceput s se
plng, cnd de prea mult cald, cnd de prea mult frig. i n afar de acest lucru ei cam ncepuser s se i
plictiseasc cci tot ce i nconjura era colorat doar cu dou culori. Atunci cele dou fete s-au pus din nou
de acord i au mai ales cte o culoare i cte un anotimp. Portocaliul a fost ales pentru locuitorii de la
miazzi, iar violetul pentru cei de la miaznoapte.
De-a lungul timpului cei ce locuiau pe Planeta Culorilor au mai inventat multe alte nuane deosebit
de frumoase i atrgtoare. Din acest motiv ei sunt mereu vizitai de artiti, mai ales de pictori, care , chiar
i n zilele noastre, nu se rentorc cu picioarele pe planeta Pmnt pn ce nu viziteaz palatele frumos
colorate ale celor dou prinese gemene.
COROAN PRINES
COROAN PRIN
FI DE LUCRU

Amestec cele trei culori primare pentru a obine portocaliu, verde i violet.
Coloreaz hainele mpratului cu aceste culori.
GHICI, GHICITOAREA MEA!

apte culori alturate


Minunate sunt toate.
Ca un bru vrjit
Peste cer el s-a ivit. CURCUBEUL

Sunt culoarea violetei,


Rece sunt, da-n primvar,
V aduc n dar iubirea
Cu parfum de tmioar. VIOLET

Sunt o gutuie sau o par,


Sau sunt o fat blioar,
Ca soarele pe cer senin
Cldur eu v dau din plin. GALBEN

Rou-galben la un loc
Portocalele le coc.
Caisa coapt -s n livad
i sunt o culoare cald. PORTOCALIU

Sunt macul dintr-un lan de gru,


De lng spicul auriu,
Eu sunt culoare ca de foc
Cireele din ram le coc. ROSU

Sunt rece ca apa unui ru


Pe hart cu toii m tiu.
Sunt i cer , i sunt i mare
M vd de la deprtare. ALBASTRU

Iarba de acas
Face viaa mai frumoas.
Pe hart cmpia roditoare
E... albastru c-un strop de soare. VERDE