PROIECT DE LECȚIE


 Aria curriculară: ARTE
 Disciplina de învățământ: ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Unitatea tematică: BINE AI VENIT, PRIMĂVARĂ
 Tema lecției: FELICITARE PENTRU MAMA (8 MARTIE)
 Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi practice

COMPETENȚE GENERALE:
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate prin limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare.
2. Realizarea de creații funcționale și/sau estetice folosind material și tehnici elementare diverse.

COMPETENȚE SPECIFICE:
1.3. Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual.
2.3. Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului direct.
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple.

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE:
O1. Să răspundă corect la întrebări/ ghicitoare pe baza cunoștințelor acumulate anterior.
O2. Să recunoască minim două materiale utilizate în realizarea felicitării.
O3. Să lipească îngrijit materialele pe felicitare pe baza explicațiilor primite..
O4. Să deseneze îngrijit o imagine (reprezentativă sărbătorii de 8 martie) pe baza cunoștințelor acumulate anterior.

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode didactice:
- observarea;
- exercițiul practic;
 - conversația;
- discuția;
- explicația;
- joc-exercițiul.

 Mijloace de învăţământ:
- cartoane colorate (felicitări);
- fluturași decupați;
- cifra 8 decupată;
- flori din quilling;
- fișe cu poezii;
- creioane colorate;
- lipici;
- boxe.

 Forme de organizare a învăţării /predării:

- individual;
- frontal.

METODE DE EVALUARE:
- practică;
- orală.
 DEMERSUL DIDACTIC

Evenimentele
Nr. (etapele, Obiective
Conținuturile esențializate Strategia didactică Metode evaluare
Crt. momentele operaționale
lecției)
Aerisesc sala de clasă.
Momentul Pregătesc materialele necesare desfășurării activității.
1. - - -
organizatoric Salutul.
Obținerea momentului de liniște.
Rog copiii să găsească răspunsul la următoarea ghicitoare:
JOC-EXERCIȚIUL;
„ Ghioceii sunt pe câmpuri,
Rândunelele în crânguri,
2. Captarea atenției O1. ORALĂ
Copacii înmuguresc…
Pe cine vestesc?
Frontal
” (PRIMĂVARA)

Pornesc o conversație de reactualizare a cunoștințelor:

CONVERSAȚIA;
1. În ce anotimp suntem? (Răspuns aștepatat: Noi
suntem în anotimpul primăvara.)
O1. 2. În ce dată suntem astăzi? (Răspuns așteptat: Astăzi
Reactualizarea
suntem în 07 Martie 2019).
3. cunoştinţelor ORALĂ
3. Ce sărbătorim mâine? (Răspuns așteptat: Mâine
anterioare
sărbătorim ,,Ziua mamei”).
4. Ce cadouri le veți face mamelor voastre? (Răspuns
așteptat: Un buchet de flori, o felicitare etc.)
Frontal
DISCUȚIA;
Anunț elevii că astăzi vor realiza o felicitare pentru mamele
4. Anunțarea temei - -
lor. -
 Frontal
OBSERVAREA ;
O2.
Le voi prezenta copiilor felicitarea model. Ei vor observa și
Felicitarea model. ORALĂ
vor enumera elementele componente.
Frontal
EXPLICAȚIA;
5. Dirijarea învățării
cartoane colorate
(felicitări); fluturași
Voi împărți materialele necesare realizării felicitării de 8
O3. decupați; cifra 8
martie. Le voi explica elevilor etapele de realizare a lucrării ORALĂ
decupată; flori din
folosind materialele puse la dispoziție.
quilling; lipici.

Frontal, Individual
EXERCIȚIUL;

cartoane colorate
Copiii vor realiza felicitările cu ajutorul materialelor puse
(felicitări); fluturași
Obţinerea la dispoziție. Își vor putea folosi creativitatea așezând
6. O3. decupați; cifra 8 PRACTICĂ
performanţei materialele sub forma modelelor dorite de ei.
decupată; flori din
quilling; lipici.

Individual
Copiii vor primi o poezie pe care o vor lipi în interiorul EXERCIȚIUL
O2. felicitării. Le voi citi poezia, iar la final îi voi ruga să dea o PRACTIC;
Retenție și
O3. notă personală lucrărilor desenând o imagine semnificativă
7. transfer PRACTICĂ
O4. zilei de 8 martie. Fișele cu poezia, lipici,
Se lucrează pe fond muzical (exemple de cântece: ,, De creioane colorate, boxe;
ziua ta, mămico”, „ Mama, doar mama!”)
 Individual
Copiii vor fi întrebați cum s-au simțit la activitatea de
DISCUȚIA,
Asigurarea astăzi. Lucrările copiilor vor fi expuse. Se va observa
O3. OBSERVAȚIA
8. conexiunii modul de lucru și corectitudinea utilizării materialelor și a ORALĂ
O4.
inverse realizării felicitărilor. (Turul galeriei).
Frontal
DISCUȚIA;
Evaluarea Aprecieri generale.
-
9. rezultatelor Aprecieri individuale. - -
învățării
Frontal