PROIECT DIDACTIC

Iarna
Obținerea de forme prin decolorare
cu pic
Clasa a III-a B

Prof. Înv. Primar,

Bălănică Mihaela-Monica
Seminarul Teologic Ortodox “Sf. Andrei” Galați
Prof. Înv. Primar: Bălănică Mihaela-Monica
Clasa: a III-a B
Data: 15.12.2021
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învățare: Pământul, planeta vie
Subiectul: Iarna - Obținerea de forme prin delocorare cu pic
Tipul lecţiei: formare de priceperi și deprinderi
Durata: 45 de minute
 Competențe specifice:
Arte vizuale și abilități practice:
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora și de tehnici de lucru adecvate;
2.2 Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi(hârtie,confecții textile,ceramică,sticlă, material reciclabile, etc);
Limba și literatura română:
2.1. Descrierea unui obiect/unei ființe din universul apropiat pe baza unui plan simplu
 Obiective operaționale:
O1: Să identifice materiale folosite;
O2: Să realizeze lucrarea folosind procedeul dat;
O3: Să execute lucrarea, respectând criteriile de evaluare;
O4: Să mânuiască în mod corect instrumentele şi materialele adecvate;
O5: Să respecte etapele de lucru în confecţionarea lucrării;
O6: Să descrie lucrarea lor și a colegilor conform criteriilor de evaluare
 Strategie didactică:
 Metode şi procedee didactice: conversația, jocul didactic, expunerea, observarea dirijată, explicația, demonstrația, exercițiul;
 Forme de organizare: frontal, individual ;
 Mijloace de învăţământ: tablă, cretă, calculator, videoproiector, ghicitoare, coli de desen, călimară cu cerneală, pensulă, pic;
 Resurse temporale: 45 minute;
 Resurse umane: 12 elevi
 Forme de evaluare: aprecieri verbale, individuale și globale, ;

 Bibliografie:
 Curriculum Naţional - Programe şcolare pentru învăţământul primar, Aprobate prin ordin al ministrului
nr.5003/02.12.2014, Bucureşti, 2014;
 Manual - Arte vizuale și abilități practice, Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Editura Litera,
București 2015;
 Constantin Cucoş (coord.), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi gradele didactice, Iaşi, Editura
Polirom, 1998;

Scenariul Didactic
Secvențele Ob. Strategie didactică Evaluare
 Conținutul informațional al lecției
instruirii și
dozarea op.
Activitatea Metode și Mijloace de Forme de
Activitatea elevilor
învățătoarei procedee învățământ organizare

1.Moment Asigur climatul adecvat Elevii îşi pregătesc

Organizatoric desfăşurării lecţiei și manualul, caietele,
Conversația Frontal
1 min. pregătesc materialele penarul.
necesare.
2.Captarea Prezint elevilor o Elevii ascultă cu Ghicitoare Frontal
atenției ghicitoare (Anexa 1): interes ghicitoarea Aprecieri
5 min. „A venit baba din munți spusă de învățătoare și verbale
Peste râuri făcând punți oferă răspunsul
Conversația
Și a prins spunând “iarna”.
povești
Jocul didactic
Flori de gheață la
fereștri.’’ (iarna)
Pornind la ghicitoarea
Elevii răspund că se
spusă discutăm despre
află în anotimpul de
anotimpul în care ne
iarnă, ce vine cu
aflăm.
schimbări
meteorologice,
 așteptând cu
nerăbdare zăpada.
Anunț titlul lecţiei Elevii scriu titlul

3.Anunțarea “Iarna - obținerea de lecţiei “Iarna -

subiectului și a forme prin decolorare cu obținerea de forme
obiectivelor pic“, apoi îl scriu la tablă prin decolorare cu pic“ Expunerea Tablă Frontal
operaționale şi formulez obiectivele pe caiete şi sunt atenţi
1 min. secvenţei didactice pe la explicaţiile
înţelesul elevilor. învățătoarei.
4.Dirijarea Prezint elevilor modelul Elevii privesc cu Observarea Videoproiecto Frontal
învățării lucrării și explic atenție modelul și sunt dirijată r
30 min. tehnicile de lucru. atenți la tehnicile de Lucrare model
(Anexa 2) lucru. Calculator
A)Intuirea Conversația Frontal
O1 Se intuiesc materialele
materialului şi
necesare realizării Demonstrația
prezentarea
lucrării.
lucrării model
Elevii vor lucra
individual, fiecare având
pe masa de lucru
materialele necesare:
carton alb, călimară cu
cerneală, pensulă, pic. Frontal
 În urma observaţiilor,
discut cu elevii despre Elevii pregătesc Carton alb
B)Explicarea materialele folosite materialele necesare călimară cu
etapelor şi realizării lucrării. cerneală
pentru realizarea
modului de lucru
Pensulă Frontal
lucrării şi despre modul
Demonstrația
de lucru. Pic
Explicația
Voi explica şi
Conversația
demonstra etapele de
realizare a lucrării:
-cu ajutorul pensulei se
va întinde cerneala pe
toată coala de desen.
-se așteaptă să se usuce
bine.
-cu ajutorul picului se
Individual Probă
vor face forme spontane
Conversația practică
ce vor contura un peisaj
O2 Repetă sarcinile de Exercițiul
de iarnă.
O3 lucru și realizează
C)Executarea Elevii vor repeta
O4 lucrarea propusă,
lucrării de către sarcinile de lucru şi vor
O5 individual, folosind
elevi realiza lucrarea propusă.
materialele necesare.
 În timpul lucrului voi Frontal Aprecieri
 supraveghea
îndeaproape elevii,
intervenind acolo unde
este cazul.
verbale
Se asigură un fond Lucrările
muzical. elevilor
Lucrările finalizate vor
fi expuse.
Cer elevilor să descrie Elevii descriu lucrările
lucrările altor colegi, colegilor din
precizând câteva perspectiva
5.Asigurarea
elemente folosite. creativității și Conversația Lucrările Observarea
feed-back-ului O6 Frontal
Îndemn să urmărească îndemânarea realizării elevilor sistematică
5 min.
creativitatea şi lor.
îndemânarea
realizatorilor.
6.Evaluare O6 Pe măsură ce lucrările Își prezintă lucrările și Conversația Lucrările Frontal Aprecieri
3 min.
sunt gata, le vor aşeza în le compară cu ale Turul galeriei elevilor Individual verbale
faţa clasei şi le vom celorlați colegi. Explicația
evalua printr-un tur al
galeriei, apreciind
obiectiv produsele Sunt atenți la
confecţionate. aprecierile făcute de
Sugerez elevilor să învățătoare.
compare lucrările
executate de ei cu ale
celorlalţi.
Discut aspectele care
trebuie retuşate şi modul
de intervenţie.
Fac aprecieri generale şi
individuale asupra
modului de participare la
lecţie.
Anexa 1

Ghicitoare

„A venit baba din munți

Peste râuri făcând punți

Și a prins spunând povești

Flori de gheață la fereștri.’’

(iarna)

Anexa 2