Proiect Didactic

coala Gimnazial Petru Dumitriu Orova

Clasa: a-V-a B
Profesor: Firulescu Gherghina Luminia
Unitatea de nvare : Melodia
Detaliere de coninut: Asemnri i deosebiri ntre gamele la minor i Do Major
Tipul leciei: recapitulativ
Disciplina de nvmnt la care se susine lecia: Educaie Muzical
Aria curricular: arte
Durata orei : 50min.
Competene generale :
1. Dezvoltarea capacitilor interpretative (vocale)
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a muzicii i formarea unei culturi muzicale
3. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii muzicale i artistice
Competenele specifice ale leciei:
1.1 interpretarea vocal, individual sau n grup, a unor cntece la unison sau n aranjamente armonico-polifonice simple,
respectnd indicaiile de interpretare i gestica dirijoral;
2.1 audierea cu atenie a lucrrilor muzicale, recunoscnd elementele de limbaj nvate;
2.2 compararea fragmentelor audiate, sesiznd anumite diferene sau similitudini;
2.3 exprimarea propriilor impresii privind muzica audiat;
*3.1 descifrarea cntecelor scrise n tonalitile Do major i la minor, utiliznd elementele de limbaj nvate;
3.2 identificarea n lucrrile interpretate sau audiate elementele de limbaj muzical;
4.1 participarea afectiv n cntat;
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstrarea prin cntec, munca independent, diagrama Venn.
Forma de organizare: activitate frontal, pe grupe i individual;
Activiti de nvare:
Exerciii de reproducere, comparare i recunoatere a nlimii sunetelor muzicale;
- Intuirea auditiv a sonoritii gamei Do major i Ia minor;
1

- Exerciii de citire i reprezentare grafic a gamelor Do Major i la minor;

- Analiza gamelor Do major i la minor;
- Exerciii de intonaie pentru fixarea tonicii i a arpegiului gamelor;
- Exerciii de recunoatere a gamelor Do major i la minor n lucrrile audiate;
Resurse:
- Manualul de Educaie Muzical pentru clasa a V-a-Ed. Niculescu , cntecul Cnt pag. 30 i cntecul S-a dus cucul de
pe aici pag. 57
- ndrumtor metodic de predare a educaiei muzicale
-Casetofon cu cd.
Audiie: Antonio Vivaldi Concertul nr. 6 n la minor pentru vioar i orchestr,
Joseph Haydn - Simfonia nr.9 n Do major

DESFURAREA LECIEI:
2

Momentele
leciei
1.Moment
organizatoric

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

2. Anunarea temei i
prezentarea materialului
ales

Anun titlul leciei Asemnri i Noteaz n caiet titlul leciei

deosebiri ntre gamele la minor i Do
Major
Sunt ateni i colaboreaz cu profesorul
- profesorul deseneaz pe tabl diagrama
Venn: vezi anexa 1 apoi va mprii i
elevilor plane cu diagrama
- un elev va desena pe tabl gama la minor

3. Desfurarea leciei

- va ruga un elev s iese la tabl s

deseneze gama la minor.

Organizarea
clasei
pentru
buna Preiau sarcinile propuse de profesor
desfurare a leciei i pregtirea psihic
pentru o lecie de muzic

cu tonurile i semitonurile sale

- un elev va desena la tabl gama Do major

- va ruga un elev s deseneze pe aceeai
tabl gama Do major
- profesorul va completa cele dou
desene adugndu-le intervalele de ter,
sext i septim
- va cere elevilor s priveasc cu atenie
la cele dou desene s gseasc
deosebirile:

cu tonurile i semitonurile sale:

- elevii privesc cu atenie la tabl

- un elev va spune c prima deosebire este
tonica
3

- elevul completeaz diagrama de pe tabl

- profesorul va invita elevul la tabl
pentru a scrie n cercul fiecrei game
tonica ei (n diagrama Venn vezi anexa 2)

iar ceilali completeaz diagrama lor.

- un elev: o alt deosebire ar fi: ordinea
sunetelor

- profesorul invit elevul la tabl s-i

treac ideea pe diagram

- elevul scrie n rubrica fiecrei game

ordinea sunetelor (vezi anexa 2)
- un alt elev va spune c semitonurile
gamelor se afl ntre trepte diferite dar
ntre aceleai sunete

- profesorul va invita elevul la tabl

pentru a completa diagrama

- elevul va trece la asemnri faptul c

ambele game au semitonurile ntre aceleai
sunete ( mi-fa i si-do); la gama Do major
va trece c semitonurile se afl ntre
treptele III-IV i VII-VIII iar la gama la minor
va scrie c semitonurile naturale ale gamei
se afl ntre treptele II- III i V-VI
- ceilali elevi completeaz diagramele lor
- un alt elev va spune c la gama do major
intervalele de ter, sext i septim sunt

- profesorul va invita elevul s

completeze diagrama .

mari, iar la gama la minor sunt mici,

- elevul care a rspuns completeaz
diagrama la tabl iar ceilali elevi i

- profesorul invit elevul la tabl pentru a- completeaz diagramele lor.

i trece ideea pe diagram
- un elev spune c o alt diferen este
4

arpegiul, care este alctuit din sunete

- profesorul va desena pe tabla cu gamele
arpegiul fiecreia dintre ele.
- profesorul va spune: o alt asemnare
ntre game este c ambele game au
acelai material sonor, apoi scrie
afirmaia n rubrica de asemnri a
diagramei.

4. Consolidarea
coninutului propus

- o alt deosebire ntre game este funcia

pe care o are treapta a VII-a.
- n cazul gamei do major, observm c
ntre tonic i treapta a VII-a este un
interval de secund mic (un semiton) iar
treapta a aptea are funcia de sensibil,
iar n cazul gamei la minor, ntre tonic i
treapta a VII-a este o distan de un ton
(secund mare) iar treapta a VII-a are
funcie de subtonic.
- profesorul scrie afirmaia n diagram.
Se vor audia: Antonio Vivaldi Concertul
Nr.6 pentru vioar i orchestr, Joseph
Haydn - Simfonia nr.9 n do major
- Va ntreba copii dac au sesizat
deosebirea de tonaliti dintre piese i n
ce fel
- va cere copiilor s deschid cartea la
pagina 57 apoi le va cere s se uite pe
partitura piesei S-a dus cucul de pe aici
- ntreab : n ce gam e scris cntecul?
- n ce msur este scris?
- ce valori de note ntlnim n aceast
pies?

diferite
- elevul va scrie n cerculeul gamei do
major c arpegiul este format din sunetele
do, mi, sol, do, iar n cerculeul gamei la
minor c arpegiul este format din sunetele:
la, do, mi, la
- elevii completeaz diagrama

- elevii sunt ateni i completeaz diagrama

- elevii ascult cu atenie

- elevii vor rspunde.
- elevii deschid crile i privesc partitura
- un elev spune n gama la minor
- n msura de dou ptrimi
- ntlnim valori de optime, ptrime cu
punct i doime
- elevii i noteaz analiza cntecului pe
caiete
5

- sunt mai nti ateni la profesor i apoi

- profesorul le va cnta elevilor cntecul

5. Fixarea i evaluarea
cunotinelor,
priceperilor i
deprinderilor

Propune intonarea cntecului nvat doar

de ctre elevi.
-pune ntrebri legate de cele dou game
studiate i face apreciari referitoare la
rspunsurile date

repet mpreun cu el

intoneaz cntecul propus.

-rspund la ntrebrile puse

Anexa 1
Diagrama Venn

Asemnri

Gama Do major

Gama la minor

Anexa 2

Diagrama Venn

Asemnri
Gama la minor

Gama Do major
- tonica este la
- tonica este
do
Ordinea sunetelor este:Do, re, mi, fa, sol, la,
si, do
- semitonurile

se afl ntre treptele III-IV i

VII-VIII
- intervalele

de ter, sext i septim sunt

-mari
ntre tonic i treapta a VII-a este un
interval- arpegiul este format din sunetele do,
mi, sol,
do (un semiton) iar treapta
de secund
mic
a aptea are funcia de sensibil

Ordinea sunetelor este: la, si, do, re, mi, fa,

sol, la,
- semitonurile
- ambele

game

au
semitonurile
ntre aceleai
sunete
( mi-fagame
i si-do)
- ambele
au
acelai material sonor

gamei se afl ntre treptele II- III

i V-VI
- intervalele

de ter, sext i septim sunt

mici
- ntre tonic i treapta a VII-a este o distan de un
- arpegiul
este format din sunetele la, do, mi, la,
ton
(secund mare) iar treapta a VII-a are funcie de
subtonic