Metode creative

,,Oamenii ar fi mult mai creativi dac li s-ar explica n ce const de fapt

creativitatea,, (A. Heaven)
Prin activizarea creativitii, omul contemporan are acces la patru tipuri de liberti:
De studiu
De cercetare
De exprimare
De a fi el nsui
Nendoielnic, procesul de creativizare a societii trebuie s nceap din miezul
ei fierbinte, cel al educaiei, n general, i al educaiei colare, n particular.
Cele mai importante metode creative ar fi:

2.1.Brainstormingul
n ceea ce privete structura grupului brainstorm , el trebuie s reuneasc un
numr par de participani(n formula standard,ntre 2-12). Exist un conductor sau
asociat, o secretar, cinci membri permaneni i cinci membri noi. Etapa produciei de
idei dureaz ntre 15-45 de minute (optim 30 de minute.)
Metoda brainstorm cuprinde dou secvene majore: cea a luminii verzi( a emisiei
de idei) i cea a luminii roii ( a evalurii critice)

2.2. Sinectica
Sinectica este denumit i metoda analogiilor. Organizarea unei edine se
fundamenteaz pe dou principii importante:
a. transformarea straniului a ceea ce este necunoscut - n familiar
b. transformarea familiarului n straniu

2.3. Metoda FRISCO

Se ntemeiaz pe principiul brainstormingu-lui regizat, n sensul c moderatorul
distribuie fiecrui participant cte un rol care s-i acopere o anumit dimensiune a
personalitii.

2.4.Metoda Philips 6-6

Clasa se divide n grupe de 6 elevi .Fiecare grup i desemneaz cte un
moderator. Profesorul ofer n scris fiecrui grup cte o problem de rezolvat.
Dezbaterea pe marginea problemei respective dureaz 6 minute, la sfritul crora
moderatorul fiecrui grup prezint lista cu soluiile obinute.

2.5. Metoda 6-3-5

Se formeaz grupuri de cte ase elevi, fiecare grup fiind dispus n jurul
unei mese. Fiecare elev din grup noteaz pe o foaie de hrtie cte trei soluii posibile de
rezolvat ale unei probleme date. Timpul alocat acestei sarcini este de 5 minute. Dup
aceast prim etap foaia se transmite mai departe n sensul acelor de ceasornic. n
acest fel toate cele 6 foi trec o dat pe la toi participanii ,notndu-se maxim 18 idei.

2.6.Discuia Panel
Cuvntul ,,panel,, provine din limba englez, avnd nelesul de ,,list fix de nume,,
Protagonitii acestei metode sunt:
Conductorul sau animatorul
Panelul, reprezentat de 5-7 persoane competente n problema
respectiv
Auditoriul
Injectorul de mesaje, o persoan aleas dintre participani

2.7. Metoda florii de lotus

se mparte o coal de hrtie n ptrate;
n ptratul central se noteaz problema care se va dezbate;
n acelai ptrat se completeaz 8 idei (notate de la A la H) referitoare la
problema n discuie;
fiecare din aceste idei sunt transcrise n ptratele din jurul ptratului
central, devenind astfel probleme centrale;
se repet operaiile pn la momentul n care nu mai pot fi emise idei
noi;
sunt evaluate apoi toate ideile sugerate.
Schema acestei metode este urmtoarea:
F

F C G
B PROBLEMA D
E A H

LISTA FRAZELOR STIMULATIVE PENTRU CREATIVITATE

,,Gndii-v azi la o idee, mine ea nu va fi cea mai nou,,
,,Prevedei viitorul, n loc s fii surprins de el,,
,,Nu confundai ambiia cu creativitatea,,
,,Fii mai ngduitor cu ideile altora, s-ar putea s aib dreptate,,
,,Jucai-v cu ideile,,
,,Dac nu gsii soluia la o problem, cutai alt problem,,
,,Fiecare om poate fi creativ, dar pentru aceasta trebuie s-i dea seama,,
,,Fii modeti atunci cnd criticai pe alii,,
,,Nimeni nu se afl ntotdeauna n cea mai bun form, i pauzele sunt
creative,,
,,Reluai totul de la nceput, dar nu la fel ca i pn atunci,,

,,Organizai-v viitorul, prezentul este deja trecutul,,

,,Dup ce ai cunoscut lucrurile aa cum sunt, imaginai-v cum ar mai putea
fi ele,,
,,Ducei pn la capt orice idee,,
,,Creativitatea este dependent de vrst, ea pstreaz tinereea,,