Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3.

decembrie 2013

Transferul i contratransferul

Lupu Ioana

Transferul reprezint legtura care se instaureaz n mod automat i actual de la pacient la

analist, reactualiznd semnificaii care i-au suportat cererile de iubire n copilrie dovedind c
organizarea subiectiv a subiectului este comandat de un obiect, numit de J. Lacan obiect a.
Cu prilejul eecului tratamentului cathartic al Annei O. cu J. Breure, Freud a ajuns s
descopere i s ia n calcul fenomenul transferului, care l-a determinat s renune la hipnoz.
Transferul reprezint ntreaga gam de idei i sentimente pe care subiectul le are fa
de terapeut. Prin transfer se actualizeaz dorinele incontiente, precum i legturile afective
infantile ale pacientului, fiind asociate cu cadrul psihanalitic i cu persoana psihanalistului.
Cadrul psihanalitic este astfel conceput nct pacientul s aib ct mai puine informaii
privitoare la personalitatea terapeutului, la valorile sale, astfel ncat ceea ce resimte fa de
acesta s ofere indicii despre coninuturile i conflictele incontiente ale pacientului.
Caracteristicile transferului
Stabilirea acestei legturi afective intense este automat, de neevitat i independent
de orice context de realitate. Se poate ntmpla ca anumite persoane s fie inapte la transfer,
dar, din aceast cauz, ele nu cer s fie analizate, cerere care, n sine, comport de la bun
nceput o dimensiune transferenial: pacientul se adreseaz cuiva despre care presupune c
deine anumite cunostine.
n afara cadrului analizei, fenomenul de transfer este constant, omniprezent n relaii,
indiferent dac sunt relaii profesionale, ierarhice, amoroase etc. n acest caz, diferena fa de
ceea ce se petrece n cadrul unei analize const n faptul c cei doi parteneri sunt, fiecare la
rndul su, prad propriului transfer, lucru de care, de cele mai multe ori, nu sunt constieni; i
acesta este motivul pentru care nu exist locul unui interpret, aa cum l ncarneaz analistul
n cadrul curei analitice. ntr-adevar, se presupune c analistul, prin analiza sa personal, este
capabil s tie de ce sunt esute relaiile sale persoanale cu ceilali, n aa fel nct s nu
interfereze cu ceea ce se afl nspre partea analizandului. Mai mult, este vorba aici despre o
condiie sine qua non pentru ca analistul s fie disponibil s asculte incontientul.
E important nc de la bun nceput ca analistul s poat indentifica diversele figuri pe
care el le ncarneaz pentru pacientul su. De exemplu, tocmai n insistena lui de a voi s-o
determine pe Dora s recunoasc o dorina nemrturisit pentru domnul K se neal Freud i
provoac oprirea tratamentului. Ce s-a ntamplat? Fr tirea lui, Freud a fost pus de ctre

53
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

Dora n locul domnului K. Chiar insistena lui Freud este o dovad a faptului c nu i-a dat
seama de acest lucru i nu a fcut altceva dect s reia insistena domnului K. Din aceast
cauz, Freud nu mai ocupa locul de interpret care i-ar fi permis s interpreteze ceea ce era pus
n act.
Ce sunt fenomenele de transfer? n analiza cazului Dora (fragment dintr-o analiz de
isterie, 1905), Freud spune: Sunt noi ediii copii ale tendinelor i fantasmelor care trebuie
trezite i contientizate de progresele analizei i a cror trstur caracteristic este nlocuirea
unei persoane cunoscute anterior prin persoana analistului.
Caracterul inevitabil i automat al transferului este nsoit pentru pacient, n momentul
retririi unui afect oarecare, de o total orbire. Pacientul uit complet c realitatea cadrului
analitic nu are nimic de a face cu situaia trait altdat, care a suscitat atunci afectul
respectiv. n acest punct, intervenia analistului este decisiv, chiar dac este limitat uneori la
o tcere atent, dar care ntr-un fel sau altul d seama despre faptul c analistul a neles n
locul cui l pune pacientul (mama, tata, etc.). Pe de alt parte, analistul tie c el nu face
altceva dect s intre n acest rol. Aceast distan meninut de ctre analist i permite
pacientului, n efectul retroactiv, s analizeze transferul i n acelai timp s progreseze.
Transferul pozitiv i transferul negativ
Pe de alt parte, vorbind despre transfer, Freud difereniaz transferul pozitiv i
transferul negativ. El a ajuns s fac aceast deosebire atunci cnd a constat ca transferul
poate s devin cea mai puternic rezisten opus tratamentului i atunci cnd s-a ntrebat de
ce. Potrivit lui Freud, aceast distincie rspunde necesitii de a trata n mod diferit aceste
dou tipuri de transfer. Transferul pozitiv se compune din sentimente amicale i tandre
contiente i altele, ale cror prelungiri se afl n incontient i care se reveleaz ca avnd n
mod constant un fundament erotic. La polul opus, transferul negativ se refer la agresivitatea
fa de analist, la nencredere etc. Pentru Freud (Despre dinamica transferului, 1912)
transferul asupra persoanei analistului nu joac rolul unei rezistene dect n masura n care
este vorba despre un transfer negativ sau despre un transfer pozitiv alctuit din elemente
erotice refulate.
Dimpotriv, transferul pozitiv, prin faptul c l face pe pacient s aib ncredere, i
permite s vorbeasc mai uor despre lucrurile greu de abodat ntr-un alt context. Bineneles,
este evident c ntreg transferul este constituit simultan din elemente pozitive i negative.
Transfer i rezisten
Transferul se prezint prin urmare ca o arm cu dublu ti: pe de o parte este ceea ce i
permite pacientului s se simt ncrezator i s doreasc s vorbeasc, s caute s descopere i

54
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

s neleag ceea ce se petrece n el, iar pe de alt parte el poate constitui locul celor mai
obstinate rezistene la progresul analizei. ntr-adevr, la fel ca n vise, pacientul n analiz le
d afectelor pe care ajunge s le traiasc un caracter de actualitate i de realitate i nc
mpotriva oricrei logici, fr s in deloc cont de ceea ce se intampl n realitate. n Despre
dinamica transferului, Freud scrie: Este incontestabil c biruirea fenomenelor de transfer
pune analistului cele mai mari dificultai. Nu trebuie s uitm ns c tocmai ele ne aduc un
serviciu nepreuit, fcnd s devin actuale i manifeste pornirile amoroase ascunse i uitate
ale pacientului, deoarece n definitiv nimeni nu poate fi ucis n absen sau in effigie.
(ibid.,p.100).
Pentru c transferul este locul i prilejul reproducerii acestor tendine, acestor
fantasme, Freud spune c transferul nu este dect un fragment de repetiie i repetiia este
transferul trecutului uitat nu doar n persoana medicului, ci i n toate celelalte domenii ale
situaiei prezente (ecritis techniques). Aici intervine rolul rezistenei: cu ct rezistena n
reamintire este mai mare, cu att punerile n act, mai precis compulsia de repetiie se vor
impune mai mult. Prin intermediul folosirii transferului aceast compulsie la repetiie se va
transforma, ncetul cu ncetul, ntr-o raiune de aducere aminte i i va permite astfel
pacientului s-i rensueasc progresiv propria istorie.
Contratransfer
Acompaniamentul obligatoriu al transferului este contratransferul analistului, neles
ca suma tuturor afectelor suscitate n el de analizandul su. S-ar cuveni ca analistul s fie
capabil s-l analizeze pentru a evita ca acesta s mpiedice functionarea analizei, deturnandu-l
pe analist de la o poziie corect. Totui, Lancan avertizeaz mpotriva unei tendine de a
concepe relaia analitic la modul dual i simetric i nu ncurajeaz analiza contratransferului,
pe care l redefinete ca fiind ceea ce analistul refuleaz din semnificanii analizandului. El ne
invit mai degrab s lum n seam faptul c, atunci cnd se adreseaz unui analist, pacientul
presupune, dinainte, c acesta deine anumite cunostine despre acel ceva pe care l caut n
sine nsui. Din simplul motiv c i se vorbete, analistul este folosit de ctre analizand ca un
suport al figurii unui Altul, al unui subiect presupus cunoaterii incontiente. Lancan ne
amintete ca nu poate exista nici vorbire rostit, nici gndire elaborat far aceast referin la
un mare Altul cruia, mplicit, ne adresm i care ar fi garantul unei ordini bune a lucrurilor.
Rezult de aici c transferul nu exist dect ca fenomen care insoete exerciiul vorbirii. Fr
exerciiul vorbirii, nu ar exista nici un transfer posibil.

55
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

Rezolvarea transferului
Rezolvarea transferului corespunde eliberrii acestui loc al lipsei analizandului, ce nu
este niciodat nimic altceva dect punctul n care ii are originea dorina sa, punct care
corespunde absenei de rspuns ultim al acelui Altul, ce nu este un refuz al rspunsului, ci
inaptitudinea fundamental, fondatoare, de a raspunde la cererea subiectului. Persistena
transferului este o dovad a faptului c subiectul continu s spere c acest Altul se va hotr
n cele din urm s i rspund. Atta vreme ct subiectul se va mai lupta cu aceast speran
sau dac, dimpotriv, aceast speran se transform n dezamagire, transferul nu este
rezolvat. Prin experiena transferului subiectul trebuie s descifreze care sunt termenii cererii
pe care el o adreseaz acestui Altul, apoi s consimt ca respectiva cerere s rmn fr
rspuns i nu din cauza vreunei slabiciuni sau a unei rea voine a acestui Altul, ci din cauza
raportului lui cu limbajul n calitatea sa de subiect vorbitor care l confrunt n mod ireductibil
cu lipsa de semnificant n Altul.
Transferul n grup
Transferul nu are loc doar la nivelul terapeutului, ci se manifest i la nivelul grupului ca
ntreg sau al membrilor si. Yalom subliniaz ase principii ale transferului:
1. Transferul are loc n terapia de grup i influeneaz decisiv dezbaterea grupului;
2. Fr examinarea transferului i a manifestrilor sale, terapeutul nu va fi adesea capabil
s neleag personalitatea grupului;
3. Terapeutul care ignor problematica transferului poate percepe eronat unele tranzacii
i s ncurce mai degrab pacienii, dect s-i orienteze;
4. Exist pacieni a cror terapie atrn de rezolvarea deformrilor transferului; exist
alii al cror progres depinde de o nvaare interpersonal n interaciunea nu cu
terapeutul, ci cu ali membrii sub aspectul competiiei, conflictelor intime i sexuale;
ali pacieni aleg ci terapeutice alternative n grup i beneficiaz de pe urma unor
factori terapeutici;
5. Atitudinea fa de terapeut nu se bazeaz n totalitate pe transfer, ci i pe realitate sau
pe ali factori;
6. Fiind flexibil, terapeutul poate utiliza pozitiv atitudini iraionale fat de el, fr a
neglija celelalte funcii ale sale n grup.
n delimitarea conceptual a transferului eseniale sunt dou caracteristici: o repetiie, o
reluare a trecutului i o deconectare de la prezent. Observarea atent a interaciunilor din grup
devine un mijoc de a nelege modul n care trecutul, istoria pacienilor renasc aici i acum
prin reaciile de transfer i cum saboteaz acestea relaiile prezente ale pacienilor. Dup cum

56
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

se tie, transferul are loc i la nivelul terapeutului; n acest sens, conceptul de contratransfer
a fost utilizat pentru a diferenia transferul terapeutului de cel al pacientului. Recent, s-a
constatat c astfel de reacii de contratransfer nu numai c nu pot fi evitate, ci chiar nu trebuie
evitate, fiind o surs bogat de informaii utile i pertinente dac terapeutul le nelege i le
utilizeaz corect.
Posibilitati de transfer n grup
Fenomenul de transfer apare n orice forma de psihoterapie, dar grupul amplific
posibilitile apariiei sale. Pe lng faptul c fiecare membru manifest separat reacii
transfereniale particulare, exist trei tipuri distincte de transfer, inerent experienei oricrui
grup:
1. Transferul terapeutului- transfer pe vertical
Se refer de obicei la perturbrile libidinale legate de probleme oedipiene nerezolvate.
Frecvent, conflictele de putere, dependena reuit i autoritatea se vor manifesta pe acest ax
vertical, mai pregnant n terapia individual. n funcie de experienele lor individuale
timpurii, membrii grupului i percep terapeutul ca distant i rece sau, dimpotriv, cald i
suportiv. Prin urmare, unii vor fi dependeni de terapeut i receptivi la acesta, n timp ce alii
manifest independen i provoac terapeutul.
2. Transferul egalilor- transferul pe orizontal
Implic aspecte competiionale legate de invidie, gelozie i cooperare; membrii grupului
reaprind adesea problemele concureniale. Ceilali membrii ai grupului le amintesc adesea de
fraii, surorile, de soii, soiile sau iubiii lor. Uneori, membri grupului pot evoca distorsiuni
transfereniale parentale. Conclusiv, grupul ofer o surs diversificat a stimulilor de transfer.
3. Transferul grupului ca ntreg- transfer simbolic (mama simbolic)
Grupul, ca o mam simbolic, ajut cert demersul terapeutic, o parte nsemnat a
eficacitii terapeutice bazndu-se pe transferul maternal preoedipian. Dac grupul este,
simbolic, o mam rea, va strni furie i suprare. Puini alcoolici i dependeni pot tolera
astfel de triri i vor gsi grupul nspimnttor. Securizarea, tolerana i acceptarea benevol
a grupului cresc prin experiena disoluiei simbiozei mam-copil i a renaterii. O mam
simbolic bun va servi ca recipient pentru anxietatea membrilor grupului i va permite
crearea unui mediu n care distorsiunile transfereniale pot fi exprimate i modificate.
Transferul apare n grup mbracnd diverse forme. Terapeutul se poate confrunta cu
trei tipuri comune de transfer n terapia de grup:

57
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

1. Transferul de nlocuire
Pare a fi destul de frecvent n terapia de grup. Membrii grupului ii folosesc propria istorie
pentru a-i substitui rezistenele. De exemplu, un membru al grupului poate spune c este
foarte suprat pe tatl su, cnd, de fapt, el este foarte suprat pe terapeut. De asemenea,
pacienii pot atribui reaciile lor transfereniale altora, dect s le prezinte direct terapeutului.
2. Transferul exprimat prin gesturi (mimic)
Adesea, conceptul a fost reducionist, pentru a descrie cmpul agresiv, antisocial, i nu ca
un fenomen de transfer. Mai degrab dect s-i exprime sentimentele, indivizii le descarc
direct, fr a utiliza sublimarea. Dac sunt suprai, de pild, ei vor lipsi la o edin sau vor
ipa la terapeut.
Gestica este chiar o form de comunicare i cu semnificaie transfereniala, dei este
considerat de unii ca form de rezisten. Ea implic nu doar act comportamental, ci i
gndire, procesare de informaii. Pacienii i pot trata terapeutul cu afeciune, pentru c
acetia ii doresc ceva de la el, sau pot fi agresivi cu terapeutul, datorit temerii lor ca acesta
s nu atace primul.
3. Compulsia repetrii
Exist o tendin general n comportamentul uman de a repeta experienele dureroase i
de a reveni, de a relua o experiena incomplet sau nefinalizat. n experiena adult, se
presupune c motivaia actului repetiiei st n sperana rezolvrii de ctre individ a traumei
originale. Exist muli copii care, crescnd cu prini alcoolici, sfideaz logica i continu ca
aduli s se cstoreasc cu sau s-i aleag parteneri alcoolici simindu-se, la nivel emoional,
responsabili pentru haosul din familie.
ntruct compulsia repetitiv se manifest aici i acum n interaciunea grupului,
terapeutului i rmne s observe atent contactele n grup, pentru a descifra istoria individual
a fiecarui membru. Trebuie n continuare s evidenieze distorsiunile fiecruia aa cum au loc
n prezent i s-i determine pe pacieni s examineze atent modurile prin care ei continu s
readuc trecutul, prin repetare, n prezent.
Contratransferul obiectiv i subiectiv
n ncercarea de a delimita identificarea proiectiv de transfer i contratransfer, autori ca
Louis Ormont disting mai nti ntre contratransferul subiectiv i cel obiectiv. Primul se refer
la reacia subiectiv a terapeutului, legat de trecutul su, de idiosincraziile personale,
reactualizate de transferul unui pacient sau al grupului. Contratransferul subiectiv poate
aparea sub trei forme:

58
 Revista de Psihoterapie Integrativ vol.2. no.3. decembrie 2013

a) Pozitiv terapeutul manifest prea mult afeciune, protecie si receptivitate fa de

pacient, ceea ce poate atrage rivalitate, competiie i invidie n grup;
b) Negativ terapeutul manifest ur, resentimente fat de pacient, conducnd la
confruntare excesiv, nereceptivitate, ignoran;
c) Narcisist pacientul va fi folosit recompensarea, satisfacerea financiar sau personal
a terapeutului: acesta percepe grupul ca mijloc prin care obine admiraie i
confirmare.
Contratransferul obiectiv se refer la sentimentele i gndurile pe care pacientul le induce
terapeutului. De asemenea, obiectivitatea contratransferului se refer i la faptul c aceste
sentimente i gnduri pot fi induse n majoritatea oamenilor.
Dou categorii mari se difereniaz i n cadrul contratransferului obiectiv. Prima
categorie implic sentimentele, gndurile i aciunile terapeutului evocate ca rezultat al
transferului pacientului, n timp ce a doua categorie cuprinde propriile sentimente i gnduri
ale terapeutului ce reflect abilitatea sa de a se contamina cu sentimente pe care pacientul le
experimenteaz la un moment dat.
Concluzie
ntelegerea celor dou concepte este usoar, ns adesea pentru terapeutul n formare sau
pentru cel care se afl la nceput i nu are experien, recunoasterea momentului n care se
produce transferul poate reprezenta o dificultate. De asemenea, interpretarea acestuia poate
ridica cteva probleme. Acelai lucru se intampl i n cazul contratransferului; foarte
important este aici supervizarea de care beneficiaz terapeutul i care l poate ghida la
nceput i instrui pe cazurile sale concrete, despre modul n care ar trebui s gestioneze i cum
poate gsi avantajele pe care le aduce transferul i contratransferul.

Bibliografie:
Matei R. (2006). Elemente introductive de teorie i tehnic psihanalitic, ediia a II-a,
Bucureti: editura Fundaia Romnia de Mine.
Mitrofan I. (2008). Psihoterapie- repere teoretice, metodologice i aplicative, Bucureti:
Editura Sper.

Despre autor:
Lupu Ioana este psiholog, psihoterapeut n formare n cadrul Asociaiei de Cercetare,
Consiliere i Psihoterapie Integrativ

59