Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de elevi
Nu puine sunt situaiile n care cadrul didactic se confrunt cu unele situaii aparent
insolvabile care afecteaz prin obstaculare bunul mers al activitilor din clas. O privire
ofensiv, o replic depreciativ sunt capabile s determine un conflict.
Ce fenomene colare n interiorul clasei de elevi pot constitui adevrate crize: conflicte i
situaii relaionale greu controlabile intre:
elevi: certuri injurioase, bti soldate cu traume fizice i psihice (rnirea elevilor) care au
implicat mai muli elevi ai clasei i au condus la divizarea grupului; prezena i infiltrarea unor
grupri delicvente, implicarea mai multor elevi ai clasei n asemenea aciuni: furturi, consum de
droguri, abuzuri sexuale, tentative de sinucidere, omor;
3. Decizia reprezint selectarea unui anumit curs al aciunii dintr-un numr de alternative,
hotrnd astfel declanarea anumitor aciuni care conduc la realizarea obiectivelor stabilite.
- Controlul trebuie s nsoeasc orice demers acional. Importana acestuia const n grija
pentru localizarea ct mai fidela a fenomenului, evitarea i prevenirea altor efecte ale crizei sau
chiar micro-crize paralele.
- Evaluarea: are n vedere msurarea i aprecierea strii finale a clasei n urma
ncheierii demersurilor rezolutive. Un obiectiv esenial al etapei evaluative l constituie
concluziile inferate n urma impactului cu starea de criz i angajarea tuturor celor implicai n
aciuni de cunoatere i de prevenire a viitoarelor situaii de acest gen.
Strategii de intervenie
Pe parcursul acestui demers v vor susine cteva principii de baz ale psihologiei copiilor:
- Copiii sunt diferii, de aceea e important s tratm fiecare elev n mod diferit;
- Comportamentele se pot explica(au o cauz) i pe baza acesteia putem gsi metodele cele
mai eficiente de a interveni;
Studiu de caz
Descrierea problemei
Prinii i bunicii sunt ocai fr s poat gsi o explicaie, cu att mai mult cu ct zilnic
primesc reclamaii de la ceilali prini, vecini i chiar personae necunoscute. Furia i
agresivitatea fetiei se ndreapt n egal msur ctre colegii de la gradini, ctre prini,
bunici, educatoare, copiii mai mici sau mai mari, i chiar fa de animalele de companie din cas.
Fetia nu este o fire sociabil, distruge jucriile i lucrarile celorlali colegi, este tot timpul
negativist, manifest un limbaj vulgar, presrat cu injurii la adresa personalului grdiniei. Nu-i
plac povetile, desenele animate i nici activitile de la centre, ocupndu-se mai mult cu crearea
n jurul ei a unei mari dezordini de lucruri amestecate i aruncate de-a valma.
Cadrele didactice i prinii se gsesc momentan neputincioi n faa acestui copil . n ultimul
timp, disputele cu prinii copiilor agresai care cer excluderea fetiei din grup, m-au
determinat s contientizez faptul c aceast situaie aduce mari prejudicii colectivului de copii,
muli dintre ei refuznd s vin la grdini pentru c m bate Melania.
BIBLIOGRAFIE
- PETREA, I, Si tu poti fi supernanny cum s iti cresti bine copilul. Ed TREI, Bucuresti,
2007
- http://www.elady.ro/articole/Psihologie/Agresivitatea la copii.html
- http://www.parinti.com/Agresivitatea copiilor-articol-176.html