PROIECT DE LECIE

MOTTO : Oamenii citesc fiindca mai vor sa fie copii

SCOALA CU CLASE I-VIII, MOGOSESTI
LOCAL B
DATA: 18.05.2005
INVATATOR: TANAS MIHAELA
CLASA: a II-a
ARIA CURRICULARA:Limba si comunicare
DISCIPLINA: Limba romana
UNITATEA DE INVATARE: Lumea necuvnttoarelor
SUBIECTUL LECTIEI: Scrierea corect a cuvintelor ntr-o,ntr-un i
dintr-o, dintr-un
OBIECTIV FUNDAMENTAL: formarea deprinderilor de citire i scriere
corect a cuvintelor ntr-o,ntr-un i dintr-o, dintr-un

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O.1. S utilizeze correct cuvintele ntr-o,ntr-un i dintr-o, dintr-un n scris;
O.2. S alctuiasc propoziii cu cuvintele date;
O.3. S citeasca corect,curent,contient i expresiv, respectnd intonaia cerut i
semnele de punctuaie;
O.4. S completeze enunurile lacunare ;
O.5.S formuleze propozitii pe baza ilustratiei din manual si a plansei
demonstrative;
O.6. S ordoneze cuvintele ntr-un enun logic;
O.7. S scrie correct dup dictare un text:
O.8. S rezolve corect sarcinile jocului didactic;
O.9. S participe activ i afectiv pe tot parcursul leciei.
TIPUL LECTIEI: predare-invatare;
STRATEGIA DIDACTICA: participativa
METODE, TEHNICI SI PROCEDEE: explicaia, exercitiul,
conversatia,jocul didactic, elemente de problematizare.
RESURSE:
umane: 15 elevi (9 baieti si 6 fete)
materiale: plansa cu scriere corect a cuvintelor ntr-o,ntr-un i
dintr-o, dintr-un, fie de lucru, roata proverbelor.
timp: 50 min.
EVALUARE: formativa: frontala, observarea sistematica si reciproca, evaluarea
muncii individuale.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum National- Programa scolara pentru clasa a II-a, 2005-2006;
T.Piil,C.Mihilescu Limba i literatura romn,clasa a II-a,Ed. Aramis
Print,Bucuresti,2005;
T.Piil,C.Mihilescu Limba i literatura romn, clasa a II-a, caietul
elevului ,Ed. Aramis Print,Bucuresti,2005;
D.Guzu ,S.Ivolschi ,C.Manta Limba i literatura romn, auxiliar pentru
clasa a II-a,Ed,Casa Editorial Regina,Iai,2005.
M.Gardin , F.Gardin, D.Berechet,F.Berechet - Limba romn,,clasa a II-
a, colecia Foarte bine!, Ed.Paralela 45, 2005.
A. Ungureanu-Metodica studierii limbii si literaturii romane-invatamant
primar ,Ed.AS`S,Iasi, 2003;
V. Paraiala,D. Paraiala,C. Balan,A. Vasilache, T.Tanasa-Activitati in
completarea programului din ciclul primar,Ed. Euristica, Iasi,2004 ;
Provocari ludice ghid metodic , Ed. Spiru Haret, 2001;
*** www.didactic.ro
*** www.edu.ro
*** www.cnc.ise.ro
 DESFASURARE-CONTINUT

O UNITI CONINUT INFORMAIONAL RESURSE EVALUARE

EVENIMENTE B. DE
DIDACTICE OP CONINUT
.

I.Pregatirea Organizarea Ordonarea materialelor, stabilirea ordinii, pentru buna

pentru lectie activitatii desfasurare a lectiei.
 Spun elevilor urmtoarele ghicitori:
II.Captarea
atentiei Captarea Ghicitori: Expunerea
ateniei Mustciosul din ogor Crete auriu pe camp
Le d pine tuturor. Cu mustile n vnt.

III.Verificarea Cine este? Ai ghicit?

cunotinelor Ce lecie ai avut depregtit pentru astazi? (Spicul de gru i
pleava, dup A.Mitru ) Observarea
Verificarea Ce ai avut de scris? sistematica
temei In timp ce verific tema cantitativ elevii vor avea de rezolvat
o fis .
FIS
Delimiteaz cuvintele i scrie corect propoziiile:

Spicelencrcateseaplecausprepamnt.
Spicelesemeenueraudeniciunfolos . exerciiul
Lanulpreaomareaurie.

Verific tema calitativ,apoi verific rezolvarea fiei.

Conversatia

Se citeste lecia n ntregime.

Citirea
leciei Joc didactic Spune DA sau NU!
Autorul este Al Mitru?
Povestea se numete Spicul de gru?
ntmplrile se petrec m pdure?
Personajele ntmplrii sunt copiii? conversatia
Spicele de gru erau mndre?
Spicele de gru erau aplecate? Evaluarea
 Secertorii nu au aruncat pleava? frontala

Dup ce m-am convins c elevii au citit lectura i au

reinut esenialul se trece la lectura selectiv a textului:
-citete fragmentul n care secertorii vorbesc despre boabele
de gru. exerciiul
-citete fragmentul n care este descris lanul de gru,
-Citete ultimul fragment.
Vom trece apoi la citirea pe roluri (spicele cu pleava,
spicele cu boabe grele, seceratorii)
Se povestete coninutul lecturii .
n cazul n care elevii povestesc defectuos, se recitesc
anumite pri din lectur, care nu au fost suficient
aprofundate.
Ce nvtur reiese din aceast lecie?
Nu e bine s te lauzi, chiar dac ai dreptate, las-i pe cei
din jur s te preuiasc.
Joc didactic RULETA PROVERBELOR
Jocul
Se nvrtete roata iar la numarul la care s-a oprit este un
didactic Ruleta
proverb.Elevii vor citi proverbele de in funcie de ce numar a
proverbelor Observarea
iesit la rulet.
sistematica
Proverbe :
1.Toi copacii nfloresc, dar muli din ei nu rodesc.
Fise cu
2.Ludroii sunt rareori viteji i vitejii rareori ludroi.
proverbe
3.Gina care cotcodcete mult nu face ou.
4.Lauda de sine nu miroase a bine.
5.Cine lucreaz si tace, mai mult treab face!

IV.Captarea Se prezint plana i se discut pe baza ei.

ateniei Se citesc propoziiile.
Prezentarea
 plansei Cum au fost scrise cuvintele ntr-o,ntr-un i dintr-o,
dintr-un?

Astzi vom nva scrierea corect a cuvintelor ntr-o,ntr-

V.Anunarea . un i dintr-o, dintr-un.
temei i a O1
obiectivelor .
Se scrie titlul leciei n caiete. Evaluarea
VI.Dirijarea O. Pe baza discuiei plansei demonstrative se extrage regula si frontala
nvrii 2. se scrie n caiete.
Cuvintele ntr-o,ntr-un i dintr-o, dintr-un se scriu
O. ntotdeauna cu liniu de unire.
3. Exercitiul
Exerciii Alctuiete enunuri n care s foloseti grupurile de cuvinte:
orale ntr-un glas, ntr-o clip, ntr-o grdin,ntr-un lan, dintr-o
ntmplare, dintr-un tufi, dintr-o clas.
Exercitii:
Exercitii n 1.Unete dup neles cuvintele:
scris caiet
O. ntr-o lucrare ntr-un Problemati-
4. sear zarea
parc
2.Ordoneaz cuvintele pentru a obine propoziii
var,mers,ntr-o,am,tabr,mpreun,n.
O. exerciiul
5.
3.Dictare
Copiii sunt adunai ntr-un cerc. Ei se in de mini.ntr-o Munca
O. parte se afl un juctor care st ntr-un picior. Dac ntr-o independent
6. clip de neatenie el reuete s scape, va ctiga. Altul i va
lua locul ntr-o poziie asemntoare.
 Observarea
Fisa de lucru (Anexa1) Explicatia sistematica

Joc didactic Gsete cuvntul surpriz!

O. Concurs pe Colorai litera din coloana corect sau gresit n funcie de

7. grupe cum este scris propoziia.La sfrit scrie literele n ordine si
citete cuvntul format.
O. CORECT GREIT
8. ntro zi am ntlnit un urs. F C exercitiul
Dintr-un copac a czut un mr. A B Evaluarea
Dintr-odat s-a fcut linite. R D fise de lucru frontal
ntrun an am fost premiat. G T
Ne-am urcat ntr-unautobuz. E L
O.
9. Ce cuvnt ai obinut? conversatia
C A R T E
VII.Evaluare Ctig echipa care a terminat cel mai repede .
formativ
VIII.Tema pentru Se fac aprecieri verbale asupra modului de lucru , asupra
acas comportamentului.
IX.ncheierea explicatia
leciei Din manual,pag.100,ex 1,2

Elevii vor primi calificative in functie de cum au participat la

ora.
Anexa 1 FI DE LUCRU

1.Completeaz casetele cu unul dintre cuvintele ntr-o,ntr-un i dintr-o, dintr-un

2.Completeaz textul:

.zi am fost la pdure. ..tufi a fugit un iepura.Am auzit ciripind o rndunic.Era

copac. Puiii erau loc greu de gsit.

3.Alege varianta corect!

ntr-o/ntr-un copac sunt multe vrbiue.
Noi am fost ntr-o/ntr-un excursie.
Irina locuiete ntr-o/ntr-un cas vecin.
Alin pleac dintr-un/dintr-o bloc vecin.