TEMA ANUAL: CINE SUNT/SUNTEM?

TEMA PROIECTULUI : EU I CEILALI

SUBTEMA: Familia mea
SUBIECTUL ACTIVITII: Acas mergem noi, n rnd cte doi -mers in
coloana cate doi cu oprire si pornire la semnal
GRUPA: mare
TIPUL DE ACTIVITATE: formare de priceperi i deprinderi
DURATA: 25-30 min.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: - sa execute corect actiunile comandate sau necesare la semnale vizuale,
auditive,
O2: - sa-si perfectioneze deprinderile motrice de baza in vederea aplicarii in
activitati motrice;
O3: - sa adopte un comportament adecvat care sa reflecte respectarea regulilor de
evitare a accidentelor;
O4: - sa adopte pozitia corecta a segmentelor corpului in situatii statice si
dinamice;
O5: - s rspund motric la o comanda dat;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE METODICE: explicatia, demonstratia, exercitiul,
conversatia
MATERIAL DIDACTIC: fluier, stegulet

1
 STRATEGII DIDACTICE

Momente de Ob.
DOZARE FORMATII
instuire CONTINUT/ MIJLOACE op METODE Observatii
DE LUCRU
1.
Organizarea - alinierea clasei pe un rand; In linie pe un
colectivului de - controlul tinutei; rand
elevi (2 min) - salutul;
- prezenta;
- verificarea starii de sanatate a
elevilor.
2. Anuntarea - anuntarea temei si a obiectivelor In linie pe un explicatia, - obiective concise;
titlului si a operationale. rand demonstratia
obiectivelor
operationale (1')

3 Pregatirea Activitate frontala O1 In coloana cate demonstratia Capul sus, spatele
organismului Variante de mers i alergare: O2 unul explicatia drept, privirea
pentru efort - mers normal; O3 exercitiul nainte
(6') - mers pe vrfuri; O4 demonstratia Mers pe vrfuri cu
- mers pe clcie; O5 explicatia minile sus
- mersul piticului; exercitiul Mers pe clcie cu minile la
- alergare uoar; spate
- alergare cu genunchii la piept; Mers ca piticii cu
- alergare cu clciele la ezut; minile pe genunchi
- exerciii de respiraie. Alergare cu genun-
chii i clciele ct
In coloana cate mai sus
unul Inspirm pe nas
2
Expirm pe gur
4. Influentarea Ex.1,,ntindem elasticul 8*2 n coloan Picioarele deprtate
selectiva a Stnd deprtat cu braele nainte, cte unul braele ntinse
aparatului palmele paralele: paralel
locomotor (4 T1- deprtarea braelor lateral;
min) T2- revenire cu btaia palmelor

Ex.2 ,,urubul Picioarele fixe pe podea,

Deprtat, minile pe olduri 4*4 rotirea trun-
T1,2- rotiri spre dreapta; chiului spre stnga
T3,4- rotiri spre stnga. i spre dreapta

Ex.3 Sri minge (sus, jos)

T1-T4-srituri repetate pe varfuri 4*8 Sritur pe vrfuri
pe vertical Braele lateral-inspirm;
braele sus- expirm
Ex.4 8*2
Exerciii de respiraie
5 Invatarea, Activitate frontala O2 5* fiecare demonstratia Se cere elevilor:
consolidarea, Din mers se trece in formatie cate O3 comanda explicatia picioarele intinse,
perfectionare, 2 pentru realizarea urmatoarelor O4 exercitiul - spatele drept
evaluarea exercitii: O5 demonstratia - privirea inainte
deprinderilor Oprire la semnal acustic explicatia
, priceperilor (8 Pornire la semnal acustic, exercitiul
min) Oprire la semnal vizual, explicatia
Pornire la semnal vizual exercitiul
Activitate frontala si individuala demonstratia
Se repeta executia mersului in
coloana cate doi cu oprire si
pornire la O3 Se corecteaza executia
-Se insist pe pozitia corecta a O4 explicatia mersului in coloana cate doi cu
corpului in timpul executiei. O5 3* demonstratia oprire si pornire la semnal
Copiii efectueaza sub exercitiul pentru fiecare prescolar
supravegherea educatoarei

3
6. Revenirea Activitate frontala O5 in coloana cate exercitiul Se accentueaza revenirea la
organismului Exercitii: doi normal
dupa efort (2-3 - alergare usoara alternanta cu
min) variante de mers;
- exercitii de inspiratie si expiratie
- relaxarea bratelor si picioarelor

7. Concluzii si Activitate frontala in coloana cate exercitiul n linie pe un rnd!

aprecieri (1-2 Sunt evidentiati copiii cu rezultate unul Adunarea!
min) deosebite, se fac observatii privind V aliniai!
comportamentul le lectie Bun ziua
Adunarea, alinierea, salutul.