Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPETENE GENERALE:
1. Formarea capacitii de a RECEPTA un mesaj oral/scris;
2. Formarea capacitii de a PRODUCE un mesaj oral/scris.
COMPETENE SPECIFICE:
1. Identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al
acestuia;
2. Sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
3. Sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexicale.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. COGNITIVE:
C1 s precizeze cadrul spaio-temporal n care se desfoar cele dou nuni;
C2 s identifice participanii la aciunea prezentat;
C3 s indice elementele de ceremonial tipice nunii rneti care se regsesc n aceste secvene
ale operei;
C4 s stabileasc asemnrile i deosebirile care se stabilesc ntre nunta mprteasc i nunta
gzelor.
B. AFECTIVE:
A1 - s participe cu interes la lecie.
C. MOTRICE:
M1 - s scrie lizibil i corect;
M2 - s utilizeze corect semnele ortografice i de punctuaie.
Strategie didactic: inductiv
Metode de predare - nvare: nvarea prin cooperare, nvarea prin descoperire, conversaia,
problematizarea, ciorchinele, diagrama Venn.
Metode de evaluare: observarea curent/sistemic, chestionarea oral
Mijloace utilizate: caietele elevilor, manualul, tabla, cret, video-proiector
Resurse:
umane: o clas format din 16 elevi;
pedagogice: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Limba romn:
Manual pntru clasa a VII-a, Bucureti, Editura Humanitas, 2015, Cornelia Ghiri, Eliza-
Maria Trofin, Fie de lucru Gramatica, Piteti, Editura Paralela 45, 2015. Curriculum
Naional programa pentru clasele V-VIII, 2009, Ioan Dnil, Limba romn: algoritmii
analizei gramaticale, Bacu, Editura Egal, 2005, Petcu Abdulea, 425 de greeli frecvente
n limba romn, Bucureti, Editura Booklet, 2016;
temporale: durata leciei este de 50 de minute.
Sinteza proiectului didactic
O S I E
C E A P D O F E R T
1 2 3 4 15 8 3 10 1 3
OC3 OM
OA OM
SCENARIUL DIDACTIC
1. Care sunt asemnrile ntre cele dou nuni ntlnite n poemul eminescian?
2. Care sunt deosebirile ntre cele dou nuni ntlnite n poemul eminescian?