PROIECT DE LECTIE

Institutor : Melinte Anca (Bejenaru)

Data : 20.05.2009
Clasa : a III-a A
Scoala : Liceul de Arta “Stefan Luchian” Botosani
Disciplina : Matematica
Tema : Elemente intuitive de geometrie
Tipul lectiei : de fixare si sistematizare a cunostintelor (recapitulare)
Obiectivul fundamental : sa recunoasca formele plane si spatiale

Obiective operationale :
O1 – sa recunoasca formele plane si formele spatiale;
O2 – sa opereze cu notiuni specifice formelor plane si spatiale;
O3 – sa stabileasca legaturi logice intre elementele de geometrie si
lumea inconjuratoare.

Strategii didactice: activ-participative, cognitiva, inductiv-deductiva.

Forme de organizare : activitate frontala si individuala.
Metode si procedee : observatia, conversatia, exercitiul, munca
independenta, jocul didactic.
Material didactic : planse matematice, cartonase pentru desen, copacul, fisa
de lucru.

Bibliografie :

1. „Psihologie pentru examenele de definitivat si grade didactice” –

Editura Polirom, 1998 – coordonator Constantin Cucos;
2. „Pedagogie si psihologie pentru examenele de definitivat si grade
didactice” – Editura Gheorghe Alexandru, 2001 – coordonator Marin
Stoica;
3. Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de matematica –
Editura Aramis, Bucuresti, 2001;
Momentele
Ob. Continutul si metodica desfasurarii lectiei Strategii didactice
lectiei
Activitatea invatatorului Activitatea elevilor
1. Se asigura conditii optime pentru
Momentul organizarea si desfasurarea Se pregatesc pentru lectie.
organizatoric activitatii matematice, pregatirea
celor necesare lectiei, ordinea si
disciplina.

2. Copiii au avut de realizat la alegere Elevii prezinta fisele. - conversatia

Verificarea o fisa cu una din unitatile de
temei pentru masura. Se strang fisele pentru
acasa corectare.

3. Ca si in orele precedente continuam

Prezentarea recapitularea lectiilor din acest
temei si a semestru. Astazi ne vom aminti Asculta, apoi scriu titlul lectiei
obiectivelor elementele si figurile geometrice la tabla.
operationale plane si spatiale. O sa le
recunostem, le desenam si vom face
comparatii intre ele si lumea
inconjuratoare.
Scriu titlul lectiei la tabla.
4.
Dirijarea O1 Voi cere sa observe pe plansa ce fel Elevii observa si discuta. -activitate frontala
activitatii de de linii vad, ce forme, cum se - observatia
invatare numesc.

Se impart elevilor cartonase pe care Impart cartonasele.

O2 este notata denumirea unei figuri
geometrice. Li se cere sa deseneze Deseneaza. - jocul
figura, folosind linia si creionul.
Cartonasele care au reprezentarea
figurii geometrice corecta se expun Isi expun lucrarile.
pe forma unui copac. Cei care nu
reusesc sa realizeze figura
geometrica, sunt ajutati.

Li se imparte elevilor fise de lucru:

1. Colorati obiectele cu fete in
O3 forma de : patrat , dreptunghi, Elevii lucreaza pe fise.
triunghi. - exercitiul
2. Deseneaza dupa contur - fisa de lucru
urmatoarele figuri - conversatia
geometrice. - explicatia
3. Stabileste regula si
completeaza sirul cu inca trei
figuri geometrice.
4. Priveste cu atentie casuta
O1 Scufitei Rosii, vezi din ce Observa si completeaza - conversatia
 O3 figuri geometrice este
formata, numarati-le si scrieti
numarul lor.
5. scufita Rosie a ajuns la casa
bunicii. Pentru ca bunica sa Observa, recunosc formele - exercitiul
O1 fie sigura ca nu e pacalita si geometrice si completeaza fisa. - conversatia
sa-i dea drumul in casa,
trebuie sa rezolvam ultimul
punc din fisa. Se scrie ce
figura geometrica reprezinta
fiecare numar din casuta.

Monotorizez activitatea si anunt

timpul de lucru.

5.
Obtinerea Deseneaza dupa urmatoarele
performantei versuri: - exercitiul
Elevii citesc poezia si se apuca - conversatia
Asezi drept un patrat mic de lucru in caiete. Folosesc - explicatia
Sub el, unul mare linia si caietul.
Din dreptunghiuri potrivesti
Brate si picioare
Din triunghiuri nasturi faci
Si din cercuri ochi, nas, gura,
Daca le asezi cu tact
 Obtii sigur o figura.

Feed-back-ul se obtine pe tot

parcursul lectiei. Cativa copii isi prezinta
desenul obtinut, explicand ce
au desenat, figurile geometrice - conversatia
6. folosite.
Evaluare Se fac aprecieri si observatii in
functie de descriptorii de
performanta.

Realizati reprezentarea casei bunicii

folosind doar figurile geometrice
7. invatate.
Tema pentru
acasa Elevii isi noteaza tema.