EVALUARE PSIHOLOGICA

NUMELE si PENUMELE ELEVULUI:

DATA NASTERII:
SCOALA/ CLASA:

PERCEPTIA –
Tipul de perceptie- vizuala- bine dezvoltata, structurile perceptive de forma, marime
sunt consolidate
- auditiva – slab dezvoltata, identifica si diferentiaza destul de greu
sunete de intensitati diferite.
- Tactil – motrica.

REPREZENTARILE- vizuale
- auditive

ATENTIA - Distributivitatea- prezinta dificultati in a se concentra in acelasi timp la

mai multe sarcini
Concentrarea- prezinta dificultati de concentrare a atentiei, fiind usor
distras de factori perturbatori
Volum- scazut, nu se poate concentra asupra unui numar mare de obiecte.
Mobilitate- scazuta, trece cu greu de la o sarcina la alta
Durata – isi mentine greu atentia, intrerupand activitatea de mai multe ori.

GANDIREA - tipul de intelegere - concret – intuitivaa

- verbal - generalizata
Analiza- slabileste caracteristicile esentiale ale unui obiect
Sinteza- alcatuieste intregul din partile componente
Comparatia- realizeaza asemanarile si diferentele dintre obiecte
Absractizarea- deficitara
Generalizarea- deficitara
Rezolvarea de probleme- rezolva probleme doar cu suport intuitiv-
concret.
MEMORIA - formele memoriei- (mecanica/logica; voluntara/involuntara)-
predominant mecanica, involuntara
-tipul de memorie- predominant vizual.
LIMBAJUL – volumul vocabularului- redus, se exprima greu
- intelegerea limbajului vorbit - intelege lb.vorbit
- corectitudinea pronuntiei – pronunta corect sunetele in silabe, cuvinte si
propozitii.
- structura gramaticala - dificultati in folosirea corecta a acordului
gramatical, prezinta disgrafie.
 IMAGINATIA - forme – (reproductiva/creatoare) – reproductiva
Domenii de manifestare- desenul
MOTIVATIA - forme- (intrinseca/extrinseca, cognitiva/afectiva, pozitiva/negativa):
extrinseca, afectiva, negativa. Este motivat de recompense materiale, laude si afectiunea
profesorilor.
Domenii de interes: sport, desen.
AFECTIVITATEA – intensitatea trairilor afective: isi manifesta intens trairile
afective, are adesea accese de furie.
Dispozitiile afective: predominant vesel.
Structura afectiva generala: negativa, manifesta.
VOINTA – scazuta fata de invatare, este ambitios doar in realizarea sarcinilor care il
intereseaza.
TEMPERAMENTUL – coleric
CARACTERUL – trasaturi pozitive- optimist, altruist(isi ajuta uneori colegii in
realizarea unor sarcini)
- trasaturi negative – minciuna, lene, slaba toleranta la frustrare.
APTITUDINI - domenii de manifestare- artistice, sportive
INTELIGENTA – IQ-
CREATIVITATEA – domenii de manifestarea- expresiva, centrata pe comportamentul
in sine si mai putin pe calitatea produsului obtinut, desen.

PROFILUL PSIHOLOGIC-
- este extravertit, sociabil, prezinta tulburari de conduita si toleranta scazuta la frustrare,
nu respecta normele si regulile comportamentale cerute in cadrul scolii, este motivat de
recompense, nu doreste sa realizeze decat sarcinile pe care le prefera, atunci cand i se
impune efectuarea unei sarcini scolare, manifesta un comportament opozant.
Prezinta deficienta mentala usoara si dificultati de invatare.

RECOMANDARI - terapie comportamentala.....

Emotional, stau foarte rau. Complexe de inferioritate si superioritate, teama de esec, lipsa de
spontaneitate sau asumare constienta de ricuri, teama de autoritate sau respingerea autoritatii, si
nelinistea descoperirii propriei si imaginarei imposturi. Reactivitate exagerata in corp si
decizie. Le lipseste rezilienta, cooperarea, flexibilitatea si adaptabilitatea.