Proiectarea unităţii tematice “ Școlărei și școlărițe Propoziţii, cuvinte, silabe”

Perioada: 2săptămâni 30.09.2013- 11.10.2013 Profesor invatamant primar: Cornea Maria Lucretia

Ziua Competenţe Activităţi integrate / pe Detalii de Resurse Evaluare

specifice discipline; organizarea conţinut
colectivului de elevi

SĂPTAMÂNA 30.09.-4.10.2013
 Luni C.L.R.(2 Exerciți de pronunție corectă ● exerciţii de ● manual (p.9), ● observare
30.09.2013 ore) Propiziția recunoaştere, de auxiliare didactice, directă
Linia oblică pe un spaţiu prezentare şi de rechizite, fişe de ● probă orală
1.1. descriere a lucru, ghicitori ● probă scrisă
1.2. obiectelor ● strategii euristice
şcolarului; ● activitate frontală,
1.3. ● exerciţii de individuală, în
1.4. ordonare logică a perechi
1.5. cuvintelor în
2.1. propoziţii;
2.2. ● realizarea unor
2.3. dialoguri elev-
4.1. elev, învăţător-
elev pe temă dată;
● jocuri de rol de
tipul vorbitor-
ascultător, vizând
formarea
comportamentului
de ascultător
activ;
● exerciţii de
alcătuire a unor
enunţuri (cu şi
fără suport
intuitiv) cu accent
pe pronunţia
corectă şi clară;
● exerciţii de
M.E.M. Numere naturale de la 0 la 10 - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. Numărul şi cifra 1 construire a - creioane colorate; globală
2.1. Plante grădina de legume mulţimilor cu un - coli A4; Apreciere
3.1. număr dat de - plastilină; individuală
3.2. elemente;
4.1. - exerciţii de
4.2. grupare a unor
5.1. obiecte;
- exerciţii – joc de
numărare cu
obiecte;
- exerciţii de
scriere a cifrelor (
respectând
liniatura
matematică
- observarea,
recunoaşterea şi
denumirea unor
plante din grădina
de legume;
- recunoaşterea şi
denumirea
părţilor
componente ale
unei plante, pe
baza unor
materiale din
natură, mulaje,
Religie
 Marti CLR(2 ore) Audierea povești „Punguța cu ● exerciţii de ● manual (p.11), Apreciere
1.10.2013 1.1 doi bani”de Ion Creangă mimă, de sesizare păpuşi de mânuit, globală
1.2 a corespondenţei auxiliare didactice, Apreciere
1.3 Linia oblică pe două spații supra elementelor cântece individuală
1.4 rând verbale cu cele ● strategii euristice
2.1 non-verbale; ● activitate frontală,
2.2 ● exerciţii de individuală
2.3 recunoaştere a
2.4 unor comunicări
3.1 care nu se
3.3 potrivesc cu
conţinutul
povestirii date;
● exerciţii de
recunoaştere a
unor momente din
textul audiat, pe
baza unor imagini
prezentate;
● exerciţii de
construire a unor
enunţuri după
imagini,
● exerciţii de
formulare de
întrebări şi
răspunsuri;
● dramatizare,
repovestire;
 MEM-1.1. -exerciţii practice de selectare . -conversaţia, Observarea
2.1. din mediul apropiat a unor Numărul şi cifra explicaţia, obs., sistematică
3.1. mulţimi formate dintr-un 1 dialogul Aprecieri
3.2. element, Universul. -fişe, manual, caiet verbale
4.1. -ex-joc de reprezentare prin Soarele sursă de special,obiecte,
4.2. desene a mulţimilor cu un lunimă şi căldură planşe;
5.1. element şi asocierea acestora cu - creioane colorate;
nr.1; - frontală,
-ex. de citire, scriere şi individuală
identificare a cifrei 1;
Universul (prezentare ppt despre
CLR.– sistemul nostru solar)
4.2 -Poezie:Soare mic şi peltic –
completarea versurilor
lacunare Poezia cifrei 1
-repetare
MM - Percuţia corporală (bătăi din Elemente de -explicaţia, Observarea
1.3. palme, cu limbaj muzical conversaţia; sistematică
2.1. degetul în bancă, cu palmele pe -demonstraţia, Aprecieri
genunchi exerciţiul verbale
AV/AP – 1.3 ♪ cântec: Bine e sa fii școlar, m. -calcul,
T. Popovici; imagini videoproiector
Realizarea unui desen : Scolărei -frontal, pe echipe
şi şcolăriţe
Miercuri M.E.M. Numere naturale de la 0 la 10 - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
2.10.2013 1.1. Numărul şi cifra 1 construire a - creioane colorate; globală
2.1. Plante grădina de legume mulţimilor cu un - coli A4; Apreciere
3.1. număr dat de - plastilină; individuală
3.2. elemente;
4.1. - exerciţii de
4.2. grupare a unor
5.1. obiecte;
- exerciţii – joc de
numărare cu
obiecte;
- exerciţii de
scriere a cifrelor (
respectând
liniatura
matematică
- observarea,
recunoaşterea şi
denumirea unor
plante din grădina
de legume;
- recunoaşterea şi
denumirea
părţilor
componente ale
unei plante, pe
baza unor
materiale din
natură, mulaje,
 EDUCAȚIE
FIZICĂ ȘI
SPORT
C.L.R. (2 ● exerciţii de ● manual (p.12), Apreciere
ore) Propoziţia din trei cuvinte mimă, de sesizare păpuşi de mânuit, globală
1.1. Linia oblică pe două spaţii a corespondenţei auxiliare didactice, Apreciere
1.2. (subrând) elementelor cântece individuală
1.3. verbale cu cele ● strategii euristice
1.4. non-verbale; ● activitate frontală,
1.5. ● exerciţii de individuală
2.1. recunoaştere a
2.2. unor comunicări
2.3. care nu se
4.1. potrivesc cu
conţinutul
povestirii date;
● exerciţii de
recunoaştere a
unor momente din
textul audiat, pe
baza unor imagini
prezentate;
● exerciţii de
construire a unor
enunţuri după
imagini,
● exerciţii de
formulare de
întrebări şi
răspunsuri;
● dramatizare,
repovestire;
AVAB Modelaj - exerciţii-joc de * planşete, plastilină, Apreciere
1.3 Plastilina alegere a modele, sârmă globală
(însuşiri, tehnici de modelare) plastilinei dintr- subţire, mărgeluţe, Apreciere
un grup de scobitori, seminţe, individuală
materiale date; pene mici
Darurile toamnei
(fructe şi legume * conversaţia,
din plastilină) observaţia,
- observarea explicaţia,
diferenţelor dintre demonstraţia,
formele plane şi exerciţiul, jocul
cele spaţiale didactic
(aceeaşi temă în
pictură versus * activităţi frontale,
sculptură, colaje, individuale, în
felicitări echipă, în perechi
bidimensionale şi
M.M tridimensionale presare, modelare
1.4, etc.) liberă
2.1, - exerciţii de
3.2 grupare a
materialelor după
caracteristicile
dorite de elevi
(formă, mărime,
culoare, duritate,
maleabilitate);
- demonstraţii
privind
 Joi C.L.R. Cuvintul format din trei silabe ● jocuri de ● manual (p.14), Apreciere
3.10.2013 1.1. Bastonata cu întorsătură în executare a unor auxiliare didactice, globală
1.2. partea de sus pe unul şi pe două comenzi orale, jetoane (alimente, Apreciere
1.3. spaţii formulate de fructe, individuală
1.4. învăţător sau de dulciuri)
1.5. elevi; ● metoda fonetică
2.1. ● exerciţii de analitico-sintetică,
2.2. delimitare a conversaţia, joc de
2.3. cuvintelor din rol, exerciţiul, jocul
4.1. enunţuri; didactic
● exerciţii de ● activitate frontală,
iniţiere a unor individuală
dialoguri
învăţător-elev,
elev-elev despre
întâmplări şi fapte
din viaţa proprie,
comportarea
civilizată
● simulări ale
unor situaţii
concrete de
comunicare;
● exerciţii de
construire a unor
enunţuri după
imagini;
● exerciţii de
despărţire a
Limba
engleză
M.E.M. Numere naturale de la 0 la 10 - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. Numărul şi cifra 2 construire a - creioane colorate; globală
2.1. Plante grădina de legume mulţimilor cu un - coli A4; Apreciere
3.1. număr dat de - plastilină; individuală
3.2. elemente; - sârmă
4.1. - exerciţii de
4.2. grupare a unor
5.1. obiecte;
- exerciţii – joc de
CLR numărare cu
obiecte;
- exerciţii de
ordonare a
cifrelor în ordine
crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de
comparare a
numerelor
folosind diferite
reprezentări;
- evidenţierea
unor asemănări şi
deosebiri între
diferite legume
- observarea
pomilor fructiferi
din livadă;
- recunoaşterea şi
 EDUCAȚIE
FIZICĂ ȘI
SPORT
 Vineri AVAB Modelaj - exerciţii-joc de * planşete, plastilină, Apreciere
4.10.2013 1.3 Plastilina alegere a modele, sârmă globală
(însuşiri, tehnici de modelare) plastilinei dintr- subţire, mărgeluţe, Apreciere
un grup de scobitori, seminţe, individuală
materiale date; pene mici
Fiinţe reale şi
imaginare * conversaţia,
- observarea observaţia,
diferenţelor dintre explicaţia,
formele plane şi demonstraţia,
cele spaţiale exerciţiul, jocul
(aceeaşi temă în didactic
pictură versus
sculptură, colaje, * activităţi frontale,
felicitări individuale, în
bidimensionale şi echipă, în perechi
tridimensionale
etc.) presare, modelare
- exerciţii de liberă
grupare a
materialelor după
caracteristicile
dorite de elevi
MM (formă, mărime,
1.4 culoare, duritate,
2.1 maleabilitate);
3.2 - demonstraţii
privind
caracteristicile
 DP- Autocunoaştere şi atitudine Preferatele mele - fişe de lucru Observarea
1.1. pozitivă faţă de sine şi faţă de - sistematică
ceilalţi conversaţia,euristică, Aprecieri
Cine sunt eu? exerciţiul, stimulare, verbale
Caracteristici personale simple, -frontal, individual,
puncte tari si limite observabile în perechi ;
in activitatile scolare si de tip
liber.
-Reproducerea cântecului :Bine
e sa fii școlar

MM- 3.3.
Opțional Corpul uman: Concurs fişă de localizare a observaţia
Educație pt părţi componente, localizarea de ghicitori principalelor sistematică
sănătate principalelor organe interne componente ale
exerciţii de observare a organismului uman;
organismului uman; -fişă de recunoaştere
-exerciţii de completare a unor a organelor interne;
fişe cu părţile componente ale -convorbirea,
corpului uman şi cu localizarea explicaţia,
organelor interne (plămâni, observaţia;
inimă, rinichi, stomac, intestine,
creier)
MM - Percuţia corporală (bătăi din Elemente de -explicaţia, Observarea
1.3. palme, cu degetul în bancă, cu limbaj muzical conversaţia, sistematică
2.1. palmele pe genunchi demonstraţia, Aprecieri
acompaniament cu instrumentele exerciţiul; verbale
aduse de copii -calculator,
CLR– 1.3 ♪ cântec: Bine e sa fii școlar, m. videoproiec
T. Popovici; imagini -frontal, pe echipe
Joc: “Completează silaba”...

SĂPTĂMÂNA 7.10 – 11.10.2013

 Luni CLR:(2ore) -Exerciţii de delimitare a Cuvântul Resurse materiale: observarea
7.10.2013 1.4 cuvintelor din propoziţii; manual, caietul sistematică
1.5. -Stabilirea poziţiei unui cuvânt elevului, fişe de proba orală
2.1 într-o propoziţie; lucru proba practică
3.2 -Exerciţii de despărţire a Resurse autoevaluarea
3.5 cuvintelor în silabe; procedurale:
-Exerciţii de scriere corectă a conversaţia,
liniilor oblice după model dat; explicaţia, exerciţiul,
-Joc didactic „Găseşte cât mai demonstraţia, jocul
multe cuvinte” didactic
-exemplificări de cuvinte Forme de
formate dintr-o silabă; organizare frontală,
-Exerciţii de recunoaştere a activităţi în perechi,
cuvintelor monosilabice; activităţi în echipă,
-Reprezentarea grafică a activitate individuală
cuvintelor monosilabice
-Exerciţii de redare a
conţinutului ilustraţiei din
manual;
-Exerciţii de descoperire a unor
cuvinte care să înceapă, să
conţină sau să se termine cu o
silabă dată;
-Exprimarea propriei păreri în
legătură cu un fapt;
-Adoptarea poziţiei corecte la
scris;
Bastonaşul răsturnat pe una şi
două spaţii.
 M.E.M. Numărul şi cifra 3 fişe de lucru;  ex-joc, conversaţia, Probă orală
1.1. plante pădurea - creioane explicaţia, Temă de lucru
2.1. -exerciţii de identificare a colorate; descoperirea în clasă
3.1. mulţimilor cu trei elemente; - coli A4; inductivă;
3.2. -exerciţii de completare a - plastilină;  numărătoare,
4.1. elementelor mulţimii; planşe, jetoane,
4.2. exerciţii de citire, scriere şi beţişoare, tablă
5.1. identificare a cifrei 3 magnetică
-exerciţii de comparare a  act. frontală şi
CLR– 1.3 numerelor naturale 0-3, folosind individuală
diferite reprezentări ale acestora;
-ex. de compunere şi
descompunere a nr. 3 folosind
obiecte;
jocuri cu numere
Religie
 Marti CLR (2ore) -ex. de exemplificare a -explicaţia, Observarea
8.10.2013 1.1; programului zilnic Programul zilnic conversaţia, sistematică
1.3; -Exerciţii de selectare a al şcolarului. observaţia Aprecieri
2.1 cuvintelor ce conţin sunetul „a”; ● manual (p.16-17), verbale
2.3. -Exerciţii de recunoaştere a Sunetul „a”. auxiliare didactice,
2.4. poziţiei sunetului în cuvintele ilustraţii
3.1 date; ● strategii mixte
4.1. -Pronunţarea clară a sunetului ● activitate frontală,
„a”; individuală, pe
-Exerciţii de reprezentare grafică grupe
a propoziţiei, cuvintelor,
silabelor, sunetelor;
-Exemplificări de cuvinte care
conţin sunetul „a”;
-Adoptarea poziţiei corecte la
scris;
-scrierea elementelor grafice;
Zala
-Exerciţii de autoapreciere a
temelor scrise;
-Învăţarea cântecului „Toamna”
(strofa I
M.E.M. Numere naturale de la 0 la 10. - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. Numerele 1, 2 şi 3 construire a unui - creioane colorate; globală
2.1. plante pădurea şir de numere; - coli A4; Apreciere
3.1. - exerciţii de - plastilină; individuală
3.2. comparare a - sârmă
4.1. numerelor
4.2. folosind diferite
5.1. reprezentări;
- cunoaşterea
terminologiei;
- exerciţii de
identificare a
operaţiei după o
imagine dată;
- exerciţii de
CLR adunare şi
1.1 scădere;
- descrierea
verbală a unei
plante cultivate
(grâul);
- evidenţierea
unor asemănări şi
deosebiri între
diverse cereale;
- dialog dirijat
privind
importanţa
cultivării
M.M. Timbrul - jocuri de ♪ observarea Apreciere
1.3 Sunete din natură şi din recunoaştere a sistematică globală
2.1 mediul înconjurător unor sunete din Apreciere
natură şi din ♪ probă practică individuală
mediul
înconjurător
(audierea unor
înregistrări);
- imitarea unor
sunete din natură
şi din mediul
înconjurător;
- exersarea
deprinderilor de
cântare în grup, în
poziţie lejeră, cu
emisie naturală şi
M.E.M Numărarea strofelor din cântec dicţie corectă
1.1 ♪ cântec: Graiul
animalelor, m. D.
G. Kiriac;
mijloace audio;
imagini
♪ conversaţia,
demonstraţia,
exerciţiul, jocul
didactic
♪ activitate
frontală,
Miercuri M.E.M. Numere naturale de la 0 la 10. - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
9.10.2013 1.1. Numerele 1, 2 şi 3 construire a unui - creioane colorate; globală
2.1. plante pădurea şir de numere; - coli A4; Apreciere
3.1. - exerciţii de - plastilină; individuală
3.2. comparare a - sârmă
4.1. numerelor
4.2. folosind diferite
5.1. reprezentări;
- cunoaşterea
CLR terminologiei;
- exerciţii de
identificare a
operaţiei după o
imagine dată;
- exerciţii de
adunare şi
scădere;
- descrierea
verbală a unei
plante cultivate
(grâul);
- evidenţierea
unor asemănări şi
deosebiri între
diverse cereale;
- dialog dirijat
privind
importanţa
cultivării
EDUCAȚIE
FIZICĂ ȘI
SPORT

CLR (2ore) - convorbire tematica cu --explicaţia, Observare

1.1; tema:”La piaţă”; Sunetul „e”. conversaţia, sistematică
1.3; - formularea de propoziţii după observaţia
2.1 ilustraţii,; ● manual (p.18),
2.3. -identificarea cuvintelor dintr-o auxiliare didactice,
2.4. propoziţie; ilustraţii
3.1 - exercitii de despărţire a ● strategii mixte
4.1. cuvintelor în silabe şi de ● activitate frontală,
identificare a sunetului “e” şi a individuală, pe
pozitiei acestuia în cadrul grupe
cuvântului;
- exerciţii de reprezentare
DP 1.2. grafică;
mm.– 1.4 - ex de scriere a semnului grafic
pe unul şi două spaţii; Bucla
-reguli de igienă pentru
consumul fructelor proaspete;
-învăţarea cântecului „Acum e
toamnă, da!”- a doua strofă;
AV/AP: - numirea materialelor, Colegul meu -explicaţia, Observarea
2.2 instrumentelor şi tehnicilor conversaţia, sistematică
utilizate; demonstraţia ; Aprecieri
- asociere formă-culoare; -pensule, acuarele, verbale
M.M. – -realizarea compoziţiei folosind plansa,
2.1. tehnicile cerute -frontal, individual ;
1.1 Audiţie – Cu creionul pe hartie
 Joi CLR- -convorbire tematică pe --explicaţia, Observarea
10.10.2013 1.1; marginea ilustraţiei din manual: Sunetul „i”. conversaţia, sistematică
1.3; E toamnă; Sunetul „o”. observaţia Autoevaluarea
2.1 -exerciţii de analiză a cuvintelor ● manual (p.19-20), Aprecieri
2.3. până la nivelul sunetului; auxiliare didactice, verbale
2.4. -ex. de delimitare a prop. în ilustraţii
3.1 cuvinte şi a cuvintelor în silabe ● strategii mixte
4.1. -ex. de identificare a sunetului în ● activitate frontală,
silabe şi de pronunţare corectă; individuală, pe
-ex. de poziţionare a sunetului în grupe
cuvânt;
-formularea unor prop. alc. din
cuvinte ce încep cu un sunet dat;
-executarea modelului la tablă cu
verbalizarea acţiunilor;
-exerciţii de încălzire a
muşchilor mâinii ;
- „citirea” ilustraţiilor din
abecedar;
-reprezentarea grafică a
cuvintelor, silabelor şi sunetelor;
-exercitii de scriere corectă a
semnului grafic : Cârligul;

MM- 1.4 Învăţarea cântecului „Acum e

toamnă, da!”- a III a, a IV a
strofă;
Limba
engleză
M.E.M. Adunări şi scăderi - exerciţii de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. Adunarea nume-relor pâna la 3 construire a - creioane colorate; globală
2.1. plante pădurea mulţimilor cu un - coli A4; Apreciere
3.1. număr dat de - plastilină; individuală
3.2. elemente; - sârmă
4.1. - exerciţii de
4.2. grupare a unor
5.1. obiecte;
- exerciţii – joc de
numărare cu
obiecte;
- exerciţii de
scriere a cifrelor (
respectând
liniatura
matematică
- cunoaşterea
terminologiei;
- exerciţii de
identificare a
operaţiei după o
imagine dată;
CLR - exerciţii – joc de
1.1 verificare a unor
rezultate date, de
găsire a
rezultatului
corect;
- observarea unor
EDUCAȚIE
FIZICĂ ȘI
SPORT
 Vineri AVAB Procedee plastice de lucru în - observarea, pe *acuarele, tuşuri, Apreciere
11.10.2013 1.3 pictură lucrări şcolare, a guaşe, tempera, globală
unor forme hârtie, foliede Apreciere
plastice obţinute plastic, hârtie individuală
prin fuzionarea colorată, cretă,
culorilor; pigmenţi,burete
- exerciţii de *pensulă, deget,
amestec spontan ştampilă, creioane
al culorilor, pe colorate,
MM suport umed / *pensulaţie, colaj,
1.4, uscat (fuzionarea amprentare,
2.1, la margine, ştampilare,
3.2 fuzionarea în tamponare,
masă); pulverizare
- realizarea unei * conversaţia,
compoziţii explicaţia,
plastice folosind demonstraţia,
ca procedeu de exerciţiul plastic,
lucru fuzionarea jocul didactic
culorilor. Culori
primare
- formularea de
răspunsuri orale
şi/sau scrise în
jocuri de tipul
"De două ori
cinci” – Exemplu:
„Numeşte/scrie
cinci lucruri pe
DP- Atitudinea faţă -
1.1. Igiena corpului de igiena din conversaţia,euristică, Observarea
Norme de igiena la scoala si școală și de exerciţiul, stimulare, sistematică
acasa acasă -coli albe, lipici, Aprecieri
Igiena locuintei, a salii de clasa creioane colorate sau verbale
carioci
-frontal, individual, ;
AV/AP – - Confecţionare jucăria preferată
2.3.
Opțional Organele de simţ: ochii, nasul, alimente diferite observaţia Apreciere
Educație pt limba, urechile, pielea (sare, piper, sistematică globală
sănătate exerciţii de descriere a unui fructe); Apreciere
coleg / obiect; -demonstraţia, individuală
-exerciţii de recunoaştere observaţia,
olfactivă; explicaţia, studiul
-exerciţii de recunoaştere a de caz;
gustului unor alimente;
-joc ,,Cine te-a strigat pe
nume?”;
-exerciţii tactile
MM Timbrul - jocuri de ♪ observarea Apreciere
1.3 Sunete din natură şi din recunoaştere a sistematică globală
2.1 mediul înconjurător unor sunete din Apreciere
natură şi din ♪ probă practică individuală
mediul
înconjurător
(audierea unor
înregistrări);
- imitarea unor
sunete din natură
şi din mediul
înconjurător;
- exersarea
deprinderilor de
cântare în grup, în
poziţie lejeră, cu
emisie naturală şi
dicţie corectă
♪ cântec: Graiul
animalelor, m. D.
G. Kiriac;
mijloace audio;
imagini
♪ conversaţia,
demonstraţia,
exerciţiul, jocul
didactic
♪ activitate
frontală,