PROIECT DIDACTIC

PROFESOR: Holbea Adriana

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani

DATA: 22 martie 2015

CLASA: a XI- a C

OBIECTUL: Analiză chimică calitativă şi cantitativă

CAPITOLUL: Determinări volumetrice

LECŢIA: Determinări volumetrice.Recapitulare

TIPUL LECŢIEI: Recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor

SCOPUL LECŢIEI: Aprofundarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre determinările volumetrice

COMPETENŢE SPECIFICE:
C1 - Sǎ defineacă reacţiile de neutralizare, redox, de complexare şi de precipitare

C2 - Să indice speciile chimice identificate prin determinările volumetrice

C3 - Sǎ scrie corect ecuaţiile reacţiilor chimice care au loc

C4 - Sǎ realizeze experimental determinarile

C5 - Sǎ interpreteze rezultatele obţinute experimental şi să tragă concluzii pe baza observaţiilor

experimentale

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversaţia, experimentul de laborator, problematizarea.

Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, ustensile de laborator, reactivii necesari, calculatorul,

videoproiectorul.

Forme de organizare: frontal, individual

BIBLIOGRAFIE:
1. Croitoru V., Cismas R., - Chimie analitică, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti,1982

2. Fătu S.,- Didactica predării chimiei, Editura Corint, Bucureşti ,2008

3. Cucoş, C., - Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, ediţia a III-a
Editura Polirom, Bucureşti 2009

4. Auxiliar curricular - Protecţia mediului-Tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului,

Nivelul 3, 2006
Nr. Competenţe Succesiunea activităţilor de predare-învăţare Metode şi procedee didactice Mijloace
crt. specifice didactice Timp Evaluare
Profesor Elev
Organizarea clasei: Conversaţia 2min
1 -notează absenţii
-asigură cele necesare lecţiei
Reactualizarea cunoştinţelor:
-Care sunt reactiile ce stau la baza
determinarilor volumetrice? Răspund la Conversaţia Planşe 5min Formativă
2 C1,C2,C3 -Care sunt speciile chimice întrebări din oral
identificate prin determinările lecţiile studiate
volumetrice? anterior
-Care sunt condiţiile de reacţie?
-Care sunt reacţiile chimice ce au
loc?
Determinarea conţinutului de ioni de
Ca 2+, Mg 2+, Cl- prin activităţi Conversaţia
experimentale independente: Notează pe fişe Fişe de
Prezintǎ scopul activitǎţilor practice Urmăresc lucru
ce se vor desfǎşura imaginile
Distribuie elevilor fişe de activitate proiectate Observaţia Calculator
experimentalǎ ( de lucru/de evaluare) Efectuează
3 C4, C5 Urmăreşte modul în care elevii experimentul Videopro-
Probă
mânuiesc substanţele şi ustensilele de Completează iector 38min
practică
laborator, făcând aprecieri asupra fişele de lucru Problematizare
celor care lucrează corect/incorect. Ustensile
Prezintă fişa de lucru cu ajutorul de
videoproiectorului şi se scriu laborator
ecuaţiile reacţiilor chimice Algoritmizarea
Fac curat la Reactivi
Formulează împreună cu elevii masa de lucru
 evaluatori concluzii privind Prelucrează
elementele de identificare a rezultatele
momentului de echivalenţă experimentelor
Sunt notaţi elevii care s-au remarcat pe Întocmesc
parcursul orei. referatul
lucrării
Formulează
concluzii
Asigurarea retenţiei şi a transferului:
Tema pentru acasă :
4 Se ia o probă de clorură de Notează datele
calciu, care se titrează cu o soluţie de problemei
complexon III de concentraţie
1 • 10 -2 m, consumându-se 21,50 cm 3 5min Formativă
soluţie titrant. Care este continutul în
ioni de calciu al probei, exprimat în
grame? ACa =40,08
R. 0,0086g Ca 2+
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU

Tema lucrării: Determinări bazate pe reacţii de complexare

Sarcini de lucru:
1. Alege ustensilele şi materialele necesare experimentului:
2. Alege substanţele necesare determinării ionilor de Ca 2+/ Mg 2+
3. Realizează analiza.
4. Observă cu atenţie fenomenele care au loc.
5. În funcţie de fenomenele observate, trage concluzii şi completează tabelul de mai jos.
6. Realizează referatul lucrării, precizând principiul metodei, reacţia chimică, obţinerea
şi interpretarea rezultatelor, norme de protecţia muncii (NTPS/NSSM) specifice lucrării
executate.

Nr. Denumirea Fenomene observate Vi Vf Vr Conţinut ioni

probei determinării (ml) (ml) (ml) (g)
1

4
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU

Tema lucrării: Determinări bazate pe reacţii de precipitare

Sarcini de lucru:
1. Alege ustensilele şi materialele necesare experimentului:
2. Alege substanţele necesare determinării ionilor de Cl -
3. Realizează analiza.
4. Observă cu atenţie fenomenele care au loc.
5. În funcţie de fenomenele observate, trage concluzii şi completează tabelul de mai jos.
6. Realizează referatul lucrării, precizând principiul metodei, reacţia chimică, obţinerea
şi interpretarea rezultatelor, norme de protecţia muncii (NTPS/NSSM) specifice lucrării
executate.

Nr. Denumirea Fenomene observate Vi Vf Vr Conţinut ioni

probei determinării (ml) (ml) (ml) (g)
1

4
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU
Varianta 1

Timp de lucru: 15 minute - efectuare probă practică

Sarcina de lucru:
Determinaţi conţinutul în ioni de calciu al unei probe. (Aca=40,08)

Se acordă din oficiu 10 puncte

Cerinţe:
- executaţi lucrarea practică 60 puncte
- întocmiţi referatul lucrării, precizând: 30 puncte
- principiul metodei
- calculul şi explicitarea termenilor
- interpretarea rezultatelor
- norme de protecţia muncii
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU
Varianta 2

Timp de lucru: 15 minute - efectuare probă practică; pentru fiecare 3 minute de depăşire a timpului,
se scade câte 1 punct.

Sarcina de lucru:
Determinaţi conţinutul în ioni de magneziu al unei probe. (Aca=24,31)

Se acordă din oficiu 10 puncte

Cerinţe:
- executaţi lucrarea practică 60 puncte
- întocmiţi referatul lucrării, precizând: 30 puncte
- principiul metodei
- calculul şi explicitarea termenilor
- interpretarea rezultatelor
- norme de protecţia muncii
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU
Varianta 2

Timp de lucru: 15 minute - efectuare probă practică; pentru fiecare 3 minute de depăşire a timpului,
se scade câte 1 punct.

Sarcina de lucru:
Determinaţi conţinutul în ioni de clor al unei probe. (Aca=24,31)

Se acordă din oficiu 10 puncte

Cerinţe:
- executaţi lucrarea practică 60 puncte
- întocmiţi referatul lucrării, precizând: 30 puncte
- principiul metodei
- calculul şi explicitarea termenilor
- interpretarea rezultatelor
- norme de protecţia muncii
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU
Varianta 2

Timp de lucru: 15 minute - efectuare probă practică; pentru fiecare 3 minute de depăşire a timpului,
se scade câte 1 punct.

Sarcina de lucru:
Realizaţi experimental dozarea NaOH dintr-o probă prin titrare cu soluţie de HCl aprox.
0,1 N cu factor de corecţie cunoscut.
(MNaOH=40)

Se acordă din oficiu 10 puncte

Cerinţe:
- executaţi lucrarea practică 60 puncte
- întocmiţi referatul lucrării, precizând: 30 puncte
- principiul metodei
- calculul şi explicitarea termenilor
- interpretarea rezultatelor
- norme de protecţia muncii
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume elev :………………….....

FIŞĂ DE LUCRU
Varianta 2

Timp de lucru: 15 minute - efectuare probă practică; pentru fiecare 3 minute de depăşire a timpului,
se scade câte 1 punct.

Sarcina de lucru:
Realizaţi experimental dozarea HCl dintr-o probă prin titrare cu soluţie de NaOH aprox.
0,1 N cu factor de corecţie cunoscut.
(MHCl=36,545)

Se acordă din oficiu 10 puncte

Cerinţe:
- executaţi lucrarea practică 60 puncte
- întocmiţi referatul lucrării, precizând: 30 puncte
- principiul metodei
- calculul şi explicitarea termenilor
- interpretarea rezultatelor
- norme de protecţia muncii
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume evaluator :………………….....

FIŞĂ DE EVALUARE

Nume şi prenume evaluat :………………….....

Nr. Itemi de evaluare Punctaj Punctaj

crt. maxim acordat

1 Echipament (halat, manuşi , ochelari, cârpă laborator) 2

2 Ţinuta(halat încheiat, păr prins/ fără bijuterii în exces) 2
3 Alegerea sticlăriei 2
4 Prezenţa pisetei 2
5 Alegerea reactivilor 2
6 Pregătirea /verificarea instalaţiei de titrare 2
7 Spălare cu detergent 2
8 Spălare cu apa de robinet 2
9 Spălare cu amestec oxidant 2
10 Spălare cu apa distilata (3 ori) 2
11 Spălare cu solutie reactiv (3 ori) 2
12 Umplerea biuretei 2
13 Scoaterea bulei 2
14 Aducere la zero 2
15 Stergerea peretilor exteriori ai biuretei, ciocul biuretei 2
16 Citire iniţială ........ 2
17 Măsurarea volumelor probelor de analizat 2
18 Realizarea repetabilităţii 2
19 Asigurarea condiţiilor de reacţie (adăugarea reactivilor) 2
20 Măsurarea pH-ului 2
21 Alegerea indicatorului 2
22 Adăugarea indicatorului 2
23 Titrarea 2
24 Sesizarea virajului 2
25 Citirea volumelor intermediare 2
26 Citirea volumului de soluţie după titrare 2
27 Notarea volumului folosit la titrare 2
28 Substante reziduale adaugate la vasul specific de colectare 2
29 Efectuarea curăţeniei pe masa de lucru 2
30 Încadrarea în timpul de lucru 2
TOTAL I
31 Precizarea principiului metodei 10
32 Calculul şi interpretarea rezultatului 10
33 Norme de protecţia muncii 10
TOTAL II
Puncte din oficiu 10
Total punctaj 100
Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Focşani
Profesor:Holbea Adriana
Disciplina: Analiză chimică calitativă şi cantitativă
Clasa: a XI-a C
Nume şi prenume evaluator :………………….....

FIŞĂ DE EVALUARE

Nume şi prenume evaluat :………………….....

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

TEMĂ:
Se ia o probă de clorură de calciu, care se titrează cu o soluţie de complexon III de
concentraţie 1 • 10 -2 m, consumându-se 21,50 cm 3 soluţie titrant. Care este continutul în ioni de
calciu al probei, exprimat în grame? ACa =40,08