MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE Responsabil C.M.

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SUCEAVA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ BERCHISESTI
Adresa: loc. BERCHISESTI, jud. Suceava, cod poştal 727216
Telefon / Fax: 0330/564269 CUI 17637270 Director,
E-mail: scoalaberchisesti@gmail.com prof. Dura Loredana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA CLASA A I- A PENTRU ANUL ŞCOLAR 2019-2020

Manual: Comunicare în limba modernă 1 – Engleză: manual pentru clasa I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2018

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1. Unit 1: Hello! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi Colours S1 (3-13 sept. 2019)
simplă rostită clar şi foarte The alphabet 4 S2 (16-20 sept. 2019)
rar, adresată cu atenţie de Structures: S3 (23-27 sept. 2019)
către interlocutor Hello!/ Hi!/ Hey! I’m Jake. I’m a S4 (30 sept – 4 oct.
boy/girl. 2019)

1.2 Recunoaşterea localizării My favourite colour

elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un
obiect din universul imediat
is…
Greeting classmates/the teacher/
family members:
Good morning!
Hey John! Have a good day. /
Thanks! You too.
Hello children! I’m your
teacher. Good afternoon, teacher!
Good evening mom, dad, sister! /
Hello son! Please pass me the
salt. / Hello brother!
Good night!
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- listen and sing

1
 3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
2. Unit 2: Animals 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
3. Unit 3: Body Parts
- identifying colours
- greeting people
- introducing himself /
herself in terms of age,
place of living, hobby
Vocabulary: S5 (7-11 oct. 2019) S8 (28 oct –
Farm animal names 4 S6 (14-18 oct. 2019) 3 nov.
Wild animal names S7 (21-25 oct. 2019) 2019)–
Structures: S9 (4-8 nov. 2019) Vacanță
învățământ
primar și
preșcolar
The tree is green.
The sheep is white.
Listen to the story of Red Riding
Hood in order to answer true /
false questions
Skills:
- listen and point
- listen and match
- naming colours
- answer true / false Qs
- counting the animals
- matching colours with
animals / animals with
their names
Vocabulary: 4 S10 (11-15 nov. 2019)
Parts of the body S11 (18-22 nov. 2019)
Names of clothes S12 (25-29 nov. 2019)
S13 (2-6 dec. 2019)
2
 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4. Unit 4: Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
Structures:
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
on his / her body.
Skills:
- listen and point
- identifying parts of the
body and what you can
do with them
- naming parts of the
body
- naming cloth items
- matching clothes with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
questions about the
body
Vocabulary: 4 S14 (9-13 dec. 2019) Vacanța de
Names of hobbies S15 (16-20 dec. 2019) iarnă (21
Spelling names of hobbies S16 (13-17 ian 2020) decembrie
S17 (20-23 ian. 2020) 2019 – 12
ianuarie
2020)
3
5. 1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, I like football. 24 Ianuarie -
dreapta, aici, acolo) a unor Anna’s hobby is painting. Ziua Unirii
obiecte din universul Skills: Principatelor
imediat, în mesaje - listen and point Române
articulate clar şi rar - matching colours with (liber)
2.2 Formularea unor mesaje the corresponding
scurte de prezentare number from the colour
personală (hobby-uri, list
adresa), cu sprijin din - matching pictures to the
partea interlocutorului hobbies
3.1 Manifestarea curiozităţii - filling in the missing
pentru decodarea unor
letters
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat - reorder letters from
4.1 Participarea la proiecte de
names of hobbies
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise

Revision 1
S18 (27-31 ian. 2020)

Unit 5: Sports 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
Names of sports 3 S19 (3-7 feb. 2020)
Structures: S20 (10-14 feb. 2020)
The boy / girl with the black T- S21 (17-21 feb. 2020)
shirt / with the pink helmet is
(playing) tennis / biking.
The left boy’s T-shirt is green.
Skills:
- listen and point

3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false

pentru decodarea unor questions about a
mesaje scrise simple şi story
scurte din universul imediat - finding words

4

6. Unit 6: Feelings 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
7. Unit 7: My home 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
describing feelings in
the crossword
- Vocabulary: 2 S22 (24-28 feb. 2020)
Names of emotions, feelings S23 (2-6 martie 2020)
- Structures:
-Skills:
- imitate emotions/guess
emotions
-match the pictures with the
words describing feelings
-coloring different characters to
match their current feelings
- find the words describing
feelings
Vocabulary:
Names of the rooms in a house S24 (9-13 martie
Things found in rooms 3 2020)
Household activities S25 (16-20 martie
Structures: 2020)
Prepositions of place S26 (23-27 martie
My bed is blue. 2020)
A plant freshens the air.
5
 dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
A lamp gives off light.
The family is cooking in the
kitchen.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- colour and describe
one’s room
- matching rooms to the
appropriate activities
- getting the gist of a
popular English lullaby
- answer true / false
questions about a
kitchen picture

Programul național ”Școala altfel”, conform OMEN nr. 3191/20.02.2019

S27 (30 martie – 3 aprilie 2020)

Vacanța de primăvară (4 – 21 aprilie 2020)

6
8. Unit 8: Holidays 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
9. Unit 9: My School 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Vocabulary:
Holidays word list: rabbit, eggs, 3 S28 (22-24 aprilie)
Christmas carols, Christmas tree, S29 (27-30 aprilie)
Christmas S30 (4-8 mai 2020)
bells, present, sleigh, snowman
Holiday activities: egg painting,
make a cake, write a letter to
Santa, decorate the Christmas
tree, open presents, sing
Christmas carols
Structures:
Everyone loves Easter.
Grandma is baking cookies.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- counting holiday objects
- filling in the words
- matching words with
numbers in the picture
- listening to and singing
a Christmas carol
- answer true / false
questions about the
Easter and the Christmas
holidays
Vocabulary:
Names of school objects 3 S31 (11-15 mai 2020)
Structures: S32 (18-22 mai 2020)
Adverbs: here, there, up, down, S33 (25-29 mai 2020)
7
 rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
10. Revision 1.1…………………………………
………………4.1.
Profesor, Niga Alexandru Gabriel
right, left
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- identify school objects in
the classroom
- counting school objects
- matching names of
school objects with
numbers in the picture
- answer true / false
questions about pictures
2 S34 (2-5 iunie 2020)
S35 (9-12 iunie 2020)