ŞCOALA GIMNAZIALA Nr.

HARTIESTI Avizat director, Avizat sef catedra,

Aria curriculara : Limba si comunicare

Disciplina: Limba engleză
Profesor: Popescu Mihaela-Andreea
Clasa: I
Nr. ore pe săptămână: 1
Semestrul I: 14 ore /Semestrul II: 20 ore +1h Scoala Altfel
Manual: Comunicare în limba modernă 1 – Engleză: manual pentru clasa I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2018
Conform programei, Ordinul Nr. 3418/19.03.2013

PLANIFICARE CALENDARISTICA
AN SCOLAR 2019-2020
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
1. Unit 1: Hello! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Colours S1-S4
rar, adresată cu atenţie de The alphabet
4
către interlocutor Structures:
Hello!/ Hi!/ Hey! I’m
Jake. I’m a boy/girl.
1.2 Recunoaşterea localizării My favourite colour
elementare (stânga, is…
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Greeting classmates/the
imediat, în mesaje teacher/ family members:
articulate clar şi rar Good morning!
2.1 Reproducerea unor Hey John! Have a good
cântece / poezii scurte şi day. / Thanks! You too.
simple
2.2 Formularea unor mesaje
Hello children! I’m your
scurte de prezentare teacher. Good afternoon,

1
 personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un
obiect din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
2. Unit 2: Animals 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
teacher!
Good evening mom, dad,
sister! / Hello son! Please
pass me the salt. / Hello
brother!
Good night!
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- listen and sing
- identifying colours
- greeting people
- introducing himself /
herself in terms of age,
place of living, hobby
Vocabulary: S5, 6,7,9 S8
Farm animal names HOLIDAY
4
Wild animal names
Structures:
2
 1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
3. Unit 3: Body Parts 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
The tree is green.
The sheep is white
Listen to the story of
Little Red Riding Hood
in order to answer true /
false questions
Skills:
- listen and point
- listen and match
- naming colours
- answer true / false Qs
- counting the animals
- matching colours with
animals / animals with
their names
Vocabulary:
Parts of the body
Names of clothes
Structures:
The boy / girl is wearing
S10-13
a T-shirt / overalls, etc.
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
on his / her body.
Skills:
- listen and point
- identifying parts of the
body and what you can 4
do with them
- naming parts of the
3
 body
- naming cloth items
- matching clothes with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
questions about the
body
4. Revision 1 S14

5. Unit 4: Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/ Names of hobbies
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Spelling names of
rar, adresată cu atenţie de hobbies
către interlocutor

4
 1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, I like football.
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Anna’s hobby is painting.
imediat, în mesaje Skills:
articulate clar şi rar - listen and point
2.2 Formularea unor mesaje - matching colours with 4 S15-18
scurte de prezentare the corresponding
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
number from the colour
partea interlocutorului list
3.1 Manifestarea curiozităţii - matching pictures to the
pentru decodarea unor hobbies
mesaje scrise simple şi - filling in the missing
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de letters
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin - reorder letters from
scurte mesaje scrise
names of hobbies
6. Unit 5: Sports 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Names of sports
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Structures: S19-22
rar, adresată cu atenţie de The boy / girl with the
către interlocutor black T-shirt / with the
1.2 Recunoaşterea localizării pink helmet is (playing) 4
elementare (stânga, tennis / biking.
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
The left boy’s T-shirt is
imediat, în mesaje green.
articulate clar şi rar Skills:
- listen and point

3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false

5
 pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
7. Unit 7: My home 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
questions about a
story
- finding words
describing feelings in
the crossword
Vocabulary:
Names of the rooms in a
house
Things found in rooms
Household activities
Structures:
Prepositions of place S23-27
My bed is blue. 4
A plant freshens the air.
A lamp gives off light.
The family is cooking in
the kitchen.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- colour and describe
one’s room
- matching rooms to the
appropriate activities
- getting the gist of a
popular English lullaby
- answer true / false
questions about a
kitchen picture
6
8. Unit 8: Holidays 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
Vocabulary:
Holidays word list: rabbit, S26
eggs, Christmas carols, Scoala
Christmas tree, Christmas altfel
bells, present, sleigh,
snowman
Holiday activities: egg
painting, make a cake,
write a letter to Santa,
decorate the Christmas S28-S31
tree, open presents, sing
4
Christmas carols
Structures:
Everyone loves Easter.
Grandma is baking
cookies.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- counting holiday objects
- filling in the words
- matching words with
numbers in the picture
- listening to and singing
a Christmas carol
- answer true / false
questions about the
Easter and the Christmas
holidays
7
9. Unit 9: My School 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
10. Final revision
1
Vocabulary:
Names of school objects
Structures:
Adverbs: here, there, up,
down, right, left
Skills:
- listen and repeat S32-S34
- listen and point 3
- identify school objects
in
the classroom
- counting school objects
- matching names of
school objects with
numbers in the picture
- answer true / false
questions about pictures
1 S35