Unitatea şcolară: Liceul Tehnologic ’’Tomsa Voda’’ Nr. inregistrare: 2702/20.09.

2022
Aria curriculara: limba si comunicare
Disciplina: limba engleză
Clasa: Pregătitoare Viza responsabilului de comisie metodica,
Anul şcolar: 2022-2023
Nr. de ore pe săptămână: 1 oră
Profesor: Bahan Aurica (grad I) Viza directorului,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unităţi de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
crt. învăţare
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate 5h S1-S5
1. Greetings la salut şi la o întrebare/ Greetings: good
; instrucţiune scurtă şi simplă morning, good 5-10 IX
Numbers rostită clar şi foarte rar, care este afternoon, good 12-16 IX
and însoţită de gesturi de către evening, good 19-23 IX
colours interlocutor night, hello 26-30 IX
Colours: blue, 3-7 X
1.2 Recunoaşterea denumirilor white, yellow,
unor obiecte din universul green, red
imediat, în mesaje articulate clar Introducing one's
şi rar self: My name is,
My favourite
2.1 Reproducerea unor informaţii colour is
simple/ cântece/poezii scurte şi Asking questions:
simple cu sprijinul profesorului What's your name,
How old are you?
 What's your
favourite colour?
Numbers 1-10
Song: “Ten little
monkeys”
Poems
Game: I spy with
my little eye…
2. My Body 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Naming parts of 4h S6-S9 24-28 X
la salut şi la o întrebare/ the body: head, 10-14 X Vacanta de toamna
instrucţiune scurtă şi simplă eyes, neck etc 17 -21 X
rostită clar şi foarte rar, care este I have got 31X-4XI
însoţită de gesturi de către Drawing the 7-11 XI
interlocutor human body
1.2 Recunoaşterea denumirilor Song: “Head,
unor obiecte din universul shoulders, knees
imediat, în mesaje articulate clar and toes”
şi rar Poems
2.1 Reproducerea unor informaţii Game: “Simon
simple/ cântece/poezii scurte şi says”
simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen, vârstă),
despre universul imediat, cu
sprijin din partea interlocutorului
3. My 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Family members: 4h S10-S13
Family la salut şi la o întrebare/ mother, father, 14-18 XI
instrucţiune scurtă şi simplă sister, brother, 21-25 XI
rostită clar şi foarte rar, care este grandmother, 28-29 XI
însoţită de gesturi de către grandfather 5-9 XI
interlocutor Describing the
1.2 Recunoaşterea denumirilor family: This is my
 unor obiecte din universul family, my
imediat, în mesaje articulate clar mother's name is,
şi rar My father's name
2.1 Reproducerea unor informaţii is, my brother's
simple/ cântece/poezii scurte şi name is, my sister
simple cu sprijinul profesorului name's is
2.2 Oferirea unor Drawing a
informaţii elementare, punctuale, picture of one's
despre sine (nume, gen, vârstă), family and
despre universul imediat, cu presenting it
sprijin din partea interlocutorului This/That
Opposites
Song: “Daddy
finger”
Poems
4. My 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Types of clothes: 4h S14-S17 23.dec-08.01-
Clothes la salut şi la o întrebare/ shirt, trousers, hat, 12-16 XII VACANTA
instrucţiune scurtă şi simplă skirt, blouse, 19-23 XII CRACIUN
rostită clar şi foarte rar, care este shoes, dress 9-13 I
însoţită de gesturi de către Drawing and 16-20 I
interlocutor presenting one's
1.2 Recunoaşterea denumirilor favourite clothes
unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate clar
şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii
simple/ cântece/poezii scurte şi
simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii
elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
5. My House 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Rooms in a 3h S18-S20 6-10 II
la salut şi la o întrebare/ house: living- 23-27 I Vacanta schi
instrucţiune scurtă şi simplă room, bedroom, 30I-3 II
rostită clar şi foarte rar, care este bathroom, kitchen 13-17 II
însoţită de gesturi de către Pieces of
interlocutor furniture: bed,
1.2 Recunoaşterea denumirilor lamp, table, chair,
unor obiecte din universul cupboard
imediat, în mesaje articulate clar Describing one's
şi rar house: My house
2.1 Reproducerea unor informaţii has got three
simple/ cântece/poezii scurte şi rooms, describing
simple cu sprijinul profesorului one's room: In my
2.2 Oferirea unor informaţii room there is a
elementare, punctuale, despre The structure:
sine (nume, gen, vârstă), despre there is
universul imediat, cu sprijin din The indefinite
partea interlocutorului article a, an
Cut stick and
colour

6. My 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate School objects: 3h S21-23

Schoolbag la salut şi la o întrebare/ desk, blackboard, 20-24 II
instrucţiune scurtă şi simplă whiteboard, note- 27II-3III
rostită clar şi foarte rar, care este book, coursebook, 6-10 III
însoţită de gesturi de către pencil box, school
interlocutor bag, window, door
1.2 Recunoaşterea denumirilor Recognizing
unor obiecte din universul objectes: On the
imediat, în mesaje articulate clar table there is,
şi rar Under the table
2.1 Reproducerea unor informaţii there is
simple/ cântece/poezii scurte şi Prepositions: on,
 simple cu sprijinul profesorului under
2.2 Oferirea unor informaţii Obeying and
elementare, punctuale, despre giving
sine (nume, gen, vârstă), despre commands: open
universul imediat, cu sprijin din the door, close the
partea interlocutorului window, clean the
blackboard, close
your book, show
your pen
Asking and
answering
questions: What's
this? It's a pencil
Song: Incy-Wincy
Spider

7. I like 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Fruits: apple, 3h S24-S27 S26-Saptamana Verde
fruits! la salut şi la o întrebare/ banana, orange, 13-17 III
instrucţiune scurtă şi simplă strawberry, lemon, 20-24 III
rostită clar şi foarte rar, care este pear 3-6 IV
însoţită de gesturi de către I like/ I don’t like
interlocutor This/These
1.2 Recunoaşterea denumirilor
unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate clar
şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii
simple/ cântece/poezii scurte şi
simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii
elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din
 partea interlocutorului

8. My 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate Types of animls: 3h S28-30

favourite la salut şi la o întrebare/ pets (cat, dog, 28.03-14.04 7-18 IV
animal instrucţiune scurtă şi simplă parrot, rabbit, 24-28 IV Vacanta de Paste
rostită clar şi foarte rar, care este hamster), animals 2-5 V
însoţită de gesturi de către on a farm (horse,
interlocutor cow, hen, chicken,
1.2 Recunoaşterea denumirilor sheep), wild
unor obiecte din universul animals ( monkey,
imediat, în mesaje articulate clar crocodile, tiger,
şi rar lion, hippo)
2.1 Reproducerea unor informaţii Asking and
simple/ cântece/poezii scurte şi answering about
simple cu sprijinul profesorului one's favourite
2.2 Oferirea unor informaţii animal: What's
elementare, punctuale, despre your favourite
sine (nume, gen, vârstă), despre animal? My
universul imediat, cu sprijin din favourite animal
partea interlocutorului is...
4.1 Participarea la proiecte de Drawing one's
grup/ la nivelul clasei în care favourite animal
elaborează cu sprijin scurte and presenting it
mesaje scrise Song: „Old
MacDonald has a
farm”
Game: Mime
9. What is Seasons: spring, 3h S31-33
your 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate summer, autumn, 8-12 V
favourite la salut şi la o întrebare/ winter 15-19 V
season instrucţiune scurtă şi simplă Weather forecast: 22-26 V
rostită clar şi foarte rar, care este windy, rainy,
însoţită de gesturi de către sunny, cloudy
 interlocutor Temperatures:
1.2 Recunoaşterea denumirilor cold, warm, hot
unor obiecte din universul Describing a
imediat, în mesaje articulate clar season: In winter
şi rar is cold. Autumn is
2.1 Reproducerea unor informaţii windy.
simple/ cântece/poezii scurte şi Days of the week:
simple cu sprijinul profesorului Monday, Tuesday
2.2 Oferirea unor informaţii etc.
elementare, punctuale, despre What’s the
sine (nume, gen, vârstă), despre weather like this
universul imediat, cu sprijin din week
partea interlocutorului I can swim, I can
4.1 Participarea la play football
proiecte de grup/ la nivelul clasei Song: “Rain, rain
în care elaborează cu sprijin go away!”
scurte mesaje scrise
10. Final 2h S34-35 S36
Revision 29V-2 VI Sapt Scoala Altfel
6-9 VI