PROIECT DIDACTIC

Universitatea Petrol și Gaze Ploiești

Facultatea de Litere și Științe : PIPP
Anul școlar: 2019-2020
Semestrul: I
Disciplina: Matematică
Clasa: a IV-a
Manualul: Intuitex
Unitatea de învățare: Numerele naturale cuprinse între 0 - 1 000 000
Studentă : Petrescu Andreea Irina
Data: 31.10.2019
Subiectul: Cifre romane
Tipul lecției: Mixtă

Scopul:

• Însușirea cunoștințelor legate de cifre romane

• Însușirea algoritmului de transformare a unei cifre romane în cifră arabă și invers.

• Dezvoltarea gândirii logico-matematice

OBIECTIVE OPERAŢIONALE : Pe parcursul orei elevii vor fi capabili:

O1 Să formeze, să scrie şi să citească numere folosind cifrele romane

O2 Să transcrie cu cifre romane numere scrise cu cifre arabe
O3 Să utilizeze cifrele romane în situaţii uzuale (de exemplu, scrierea cu cifre romane a unor
numerale ordinale)

STRATEGII DIDACTICE :
Metode și procedee didactice:

• conversaţia
• explicaţia
• exerciţiul
• problematizarea

Mijloace de învățământ:
- Manual
- Planșă cu principalele cifre romane.

Forme de organizare:

- Frontal
- Pe grupe
- Individual

Durata activității : 45 minute

Locul de desfășurare : Sala de clasă
Modalităţi de evaluare:
• Evaluare frontală
• Prin analiza răspunsurilor elevilor
• Prin observarea comportamentului elevilor

Bibliografie:
Manual Intuitex Clasa a IV-a, Curriculum​
1

Strategii didactice
Momentele lecţiei Conţinutul lecţiei Evaluare
Metode şi Mijloace Forme de
procedee organizare
1. Moment - Se creează condiţiile psihologice şi
organizatoric organizatorice necesare unei bune Conversaţia Frontal
desfăşurări a lecţiei .

2. Verificarea - Se verifică tema cantitativ de către

temei doamna invatatoare. Conversaţia Frontal Evaluare
orală
3. Captarea - Prezentarea unui scurt istoric al
atenţiei cifrelor romane.

Numeralele (cifrele și numerele) romane Frontal Observare

sunt simboluri grafice, mai exact litere, Conversaţia sistematică
care au fost folosite în civilizația antică
romană și apoi în Europa, până în
momentul în care s-au impus cifrele arabe.
Vreme de aproximativ 2000 de ani,
aceasta a fost modalitatea în care s-au scris
cifrele și numerele în Imperiul Roman și
în Europa, mai târziu numerele arabe s-au
dovedit a fi mult mai ușor de folosit decât
cele romane, atât la scrierea cifrelor și
numerelor dar mai ales la efectuarea de
calcule.

4. Reactualizarea - Se reamintesc cifrele romane de la I la Conversaţia Observare

cunoştinţelor C, respectiv I, V,X, L, C, predate în Exerciţiu Frontal sistematică
dobândite clasa a III-a. Evaluare
anterior scrisă
- Se precizează că romanii nu aveau
reprezentare numerică pentru 0,
foloseau expresia NULA.

5. Anunţarea - Se anunţă titlul lecţiei “Cifrele

titlului lecţiei romane” şi câteva din obiective în manieră Explicaţia Tabla Frontal Observarea
accesibilă copiilor. Caietele sistematică
- Se scrie titlul pe tablă şi în caiete. elevilor
6. Dirijarea - Sunt prezentate elevilor principalele
recapitulării cifre romane ( pe o planșă)
( consolidării 1=I , 5=V, 10=X, 50=L, 100=C,
cunoştinţelor ) 500=D, 1000=M Exerciţiul Frontal
- Se recitesc și se scriu în caiet pentru a oral
fi reținute. Calcul
- Pentru a afla numerele mai mici cu o mintal
unitate decât V și X, mici cu o zece oral
decât L și C și mai mici cu o sută
decât D și M, procedăm prin Explicaţia
scădere, astfel: Exerciţiul
1. 4=4-1=IV
2. 9=10-1=IX Conversaţia
3. 40=50-10=XL
 4. 90=100-10=XC Metoda Frontal
5. 400=500-100=CD didactica
6. 900=1000-100=CM

- Se observă că pentru cifrele romane

ceea ce scădem este așezat în stânga
(în fața)numarului din care scădem.
- Se scriu pe caiete și aceste cifre
romane.
- Restul cifrelor se obțin prin însumarea
valorilor cifrelor:
Exemplu:
2=1+1=II Evaluare
3=1+1+1=III scrisă
20=10+10=XX
8=5+3=VIII
14=10+4=XIV
76=50+20+6=LXXVI Individual
Caiete
1.Elevii scriu după dictare,(la tablă și în Tablă
caiete):
- 45=40+5= XLV
- 18=10+5+3=XVIII
- 72=50+20+2=LXXII
- 36=30+5+1=XXXVI
- 261=200+50+10+1=CCLXI
- 859=500+300+50+9=DCCCLIX Pe grupe
-
2297=2000+200+90+7=MMCCXC
VII
- 3160=3000+100+50+10=MMMCLX
2. Concurs pe rânduri: vor ieși la tablă câte
3 elevi deodata și vor scrie, direct, după
dictare, numere cu cifre romane.
Se dictează numerele de la exercițiul 5 de
la pagina 17 din manual.
Caștigă rândul cu cele mai puține greșeli.

3.Muncă independentă:
a.Scrie cu cifre romane numerele: 64, 92,
105, 36, 1450, 999;
b.Scrie cu cifre arabe și romane anul
nașterii tale;
c.Scrie cu cifre arabe și romane numarul
școlii tale.

4.Elevii vor scrie cu cifre arabe

următoarele numere:
LXII=
XV=
LXXXIX=
CCLVII=
DVIII=
DVXCI=
MDCXXXIII=
MMVIII=
MCMXCVIII=
7. Asigurarea Joc didactic:
retenţiei şi a a. Un secol are C ani. Jocul Fișe Participarea
transferului b. Cartea pe care o citesc are XL didactic Individual activă la
capitole. desfăşurarea
c. Marian este elev în clasa a XII-a jocului
d. Primul război dintre daci și romani a
fost între anii: CI și CII
e. Sora mea are XVII ani.
f. Fratele meu are XXXVIII de ani.
g. Mama poartă la pantof numărul
XXXVII.
h. Tata poartă la pantof numărul XLV.
 8. Temă pentru - Se solicită elevilor să-şi noteze tema Conversaţia Caietele Frontal Observarea
acasă pentru acasă. elevilor sistematică
9. Aprecieri finale - Se vor face aprecieri asupra activităţii Observarea
elevilor . Conversaţia Frontal sistematică