Deprinderea 1- AAU- Ascultarea atentă și urmărirea Data:

Terapeut:
Persoană:
Observator 1:
Observator 2:

1 2 3 4 5
ACTIVITATE P T P T P T P T P T

CONTACT VIZUAL CV

EXPRESIE FACIALĂ EF

GESTURI, POSTURĂ GP

TON VERBAL, RITM TVR

LA SUBIECT

ALT RĂSPUNS

EFICIENTĂ

Răspunsurile terapeutului

1-

2-

3-

4-

5-

Reformulari (dacă este cazul = dacă „eficiența” este marcată cu „-” minus)

1`-

2`-

3`-

4`-

5`-
 INSTRUCȚIUNI DE COMPLETARE A RAPORTULUI pentru D1 AAU

Raportul să nu depășească 1 pagină A4 (format electronic sau de mână)

Completați DATA la care ati realizat simularea de interviu.

Completați NUMELE ȘI PRENUMELE (ca in catalog!) al TERAPEUTULUI (este studentul care face
RAPORTUL, care face antrenamentul de intervievare al deprinderii curente)

Completați doar PRENUMELE – persoanei care vine la terapie, observatorul 1 și observatorul 2. Daca se
utilizează doar un singur observator, se va înregistra audio sau video pentru extragerea raspunsurilor terapeutului cu
maximă acuratețe); dacă se realizează simularea FĂRĂ observatori, obligatoriu se filmează exersarea deprinderii
(recomandat, cu telefonul studentului care exersează) pentru a se face observații și pe componentele nonverbale,
paraverbale, și pentru extragerea și transcrierea cu acuratețe a răspunsurilor terapeutului.

ATENȚIE

La antrenamentul unei abilități complexe de intervievare în consiliere pentru dezvoltarea unei deprinderi
(de unde notarea simplificată, de exemplu, D1 - Deprinderea 1) terapeutul se antrenează să efectueze ceea ce
este așteptat (la D1 AAU, comportamente nonverbale si paraverbale ADECVATE – vezi în curs și în ghidul
de laborator indicațiile). Nu folosiți propoziții lungi sau complexe. Cât mai simplu, focalizați-vă pe ceea ce
spune persoana din terapie (LA SUBIECT!) și căutați să respectați indicațiile pentru antrenamentul specific
deprinderii exersate.

La D1 AAU atenție la tabel, este mai complex decât la D2-D8, astfel:

1 Sunt marcate pe coloane și secvențele de timp când TERAPEUTUL are comportament nonverbal și
paraverbal (1P, 2P, 3P, 4P, 5P) DAR este hașurată componenta verbală – TON VERBAL, LA SUBIECT, ALT
RĂSPUNS – pentru că terapeutul NU VORBEȘTE și NU ÎNTRERUPE cât vorbește persoana care vine la terapie.
În simulare, persoana începe să povestească, APOI terapeutul RĂSPUNDE la ceea ce spune persoana. Nu se
consideră parte din analiză salutul inițial, invitația să ia loc, sau invitația de a vorbi adresată persoanei care vine la
terapie. Analiza începe după ce vorbește prima dată persoana care vine la terapie și analizam EXCLUSIV ce face și
ce spune DOAR TERAPEUTUL (care se antrenează).

2 Nu analizați mai mult de 5 răspunsuri ale terapeutului, dar nici mai puține.

3 Marcați în tabel cu semnul „plus” + la rândurile care descriu micro-abilitățile non-verbal (CV, EF, GP),
paraverbal (TVR), cu semnificația „ADECVAT” și „minus” – „INADECVAT”.

4. Marcați în tabel cu semnul „plus” + la rândul „LA SUBIECT”, cu semnificația „ADECVAT” și „minus”
– „INADECVAT”. Deprinderea 1 AAU este considerată realizată adecvat dacă se realizează un răspuns din partea
terapeutului care să fie la subiectul propus de către persoana care vine la terapie. Nu schimbați subiectul!

5. Rubrica ALT RĂSPUNS o veți completa pe parcurs, pe măsură ce identificați ALTE DEPRINDERI de
intervievare, dacă este cazul. (de exemplu, dacă ați folosit o întrebare ca răspuns, va fi identificată după ce trecem
la D2 Punerea întrebărilor și a încurajărilor minime; în acel caz vom scrie în casuța tabelului inițialele micro
abilității D2 relevante (ID sau II – intrebare deschisă sau intrebare inchisă)).

6. Orice semn „minus” - în orice căsuță din tabel se va regăsi în celula corespunzătoare din rândul
EFICIENȚA. Astfel, dacă ai prestat un contact vizual inadecvat la secventa 1P și 1P (terapeutul nu a pastrat
contactul vizual corespunzator cat timp a vorbit inițial persoana și acest contact vizual nu a fost corespunzator nici
cand terapeutul a raspuns prima data la ce a spus persoana), se marchează în dreptul CV – contact vizual cu semnul
„minus” - în coloanele 1P și 1T. Ca urmare, pe coloana respectivă, EFICIENȚA va deveni „minus” (inadecvata).
 7. Orice celulă a unui tabel TREBUIE completată. Dacă nu există certitudine cu privire la ce trebuie scris
în vreo celulă (de exemplu, cum e cazul adesea la rândul ALT RĂSPUNS), se trece „?” semnul întrebării. Până la
predarea finală a portofoliului ne așteptăm ca toate semnele de „?” să fie înlocuite, cu excepția în care unele
răspunsuri nu se încadrează în niciuna din deprinderile de intervievare în consiliere studiate și exersate.

8. La rubrica Răspunsurile terapeutului treceți cele 5 răspunsuri ale terapeutului, așa cum le-a notat
obseravtorul O1 (sau așa cum le transcrieți din înregistrarea audio/video). Respectați punctuația, după intonația
folosită in simulare. Marcați pauzele cu „...” puncte de suspensie, notați onomatopeele, („aaa...”), scrieți în
paranteză orice notații despre nonverbal sau paraverbal.

9. La rubrica Reformulari (dacă este cazul = dacă „eficiența” este marcată cu „-” minus) treceți
variantele adecvate, îmbunătățite și preferate, după ce ați analizat în echipa de antrenament situația inițială, DACĂ
AȚI MARCAT „minus” - la EFICIENȚĂ. După răspunsul reformulat se trece ÎN PARANTEZĂ inițiala abilității
realizate (se va completa pe parcursul semestrului, pe măsură ce vom cunoaște din ce în ce mai multe deprinderi; la
depunerea portofoliului complet ne așteptăm să existe identificate toate răspunsurile dezirabile reformulate – se
reformulează DOAR D1-D8 nu și alte tipuri de răspunsuri)

8. Un raport complet are valoarea de 0.5 puncte din nota finală la acest obiect. In total vor fi 8 rapoarte,
deci totalizează 4 puncte din nota finala. Portofoliul are valoarea totala de 6 puncte, deci cele două puncte rămase
sunt compuse din Exercițiul 1, 2, 4 și 5 (din ghidul de laborator) și Jurnalul cursului, câte 0.4 p fiecare. Portofoliul
va fi evaluat pe parcursul semestrului. Vi se vor comunica datele la care trebuie să prezentați rapoartele fiecarei
deprinderi. În săptămâna 7 din semestru vor trebui notate deja rapoartele de la D1 la D4 si temele Exercitiul 1 si 2,
în saptamana 13, restul rapoartelor D5-D8, si exercitiile 3 si 4. Portofoliul se predă împreună cu Jurnalul la
examen.

9. Pentru fiecare eroare la raport se scade 0.1 p. Deci, dacă se realizează 5 erori un raport nu mai primește
niciun punctaj.