Proiect didactic

Activitate demonstrativă în parteneriat cu părinții

Data: 27 noiembrie 2019

Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 24, Iași
Grupa: mare B, nivel II
Nivelul: II
Tema anuală de studiu: Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ?
Tema proiectului: Astăzi despre ieri și mâine
Tema săptămânii: Călătorie prin galaxie
Tema activității: ,,Misterele cosmosului”
Forma de realizare: joc didactic
Tipul de activitate: consolidare de cunoștințe;
Categoria de activitate: Activitate pe domenii experiențiale (ADE)
Domeniul Limbă și Comunicare (DLC) – Educarea limbajului ,,Misterele Cosmosului” – joc didactic
Competențe:
Generală - Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Specifică- 1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă)
1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
Scop: Consolidarea cunoștințelor legate de univers, precum și a capacităților de despărțire în silabe a cuvintelor, formare de propoziții, pluralul
substantivelor.
Obiective operaționale:
O1 – Să precizeze pluralul cuvintelor indicate;
O2 – Să formuleze propoziții cu ajutorul cuvintelor indicate;
 O3- Să indice numărul cuvintelor din propoziție;
O4 - Să despartă în silabe cuvintele date;
O5- Să construiască oral o scurtă poveste, exprimându-se în propoziții dezvoltate și simple, corecte din punct de vedere gramatical;
O6 – Să recunoască elementele spațiului cosmic prezentate;
O7- Să parcurgă sarcinile de pe fișa de lucru primită;
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, observația, jocul, demonstrația, exercițiul.
Mijloace de învățământ: cățelușa Laika, cimpanzeul „Ham” planșă, simboluri decupate, ecusoane, recompense, cutie ambalată, bilețele,
plicuri, laptop, machetă;
Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupuri;
Forme de evaluare: pe grupe, individuală;
Metode de evaluare: observare curentă, verificare orală
Bibliografie: - Revista învățământului preșcolar 1-2/2013;

2
Desfășurarea activității

3
 Strategii didactice
Evenimentele Ob. Evaluare
Metode Resurse Forme
didactice Op. Conținutul științific
și procedee materiale de
organizare
1. Moment Se vor asigura condițiile optime pentru Frontală
organizatoric desfășurarea activităților: aerisirea sălii de grupă,
pregătirea scaunelor sub formă de semicerc,
precum și a materialelor didactice necesare.

2. Captarea atenției Conversația Cățelușa Frontală Observare

Voi capta atenția copiilor prin sosirea unui Laika curentă
musafir, cățelușa pe nume Laika, ce ne aduce și
o cutie mare ce conține surprize. Explicația Cutie
Cutia conține ecusoanele ce vor fi împărțite
copiilor, simboluri cosmice și recompense. Laika Ecusoane
ne aduce și povestea ei, care ne spune că ,,Laika,
a fost o cățelușă fără stăpân găsită pe străzile Cutiuță cu
Moscovei (capitala Rusiei). Un cosmomaut a plicuri
dorit să o ia cu el în spațiu și a pregătit-o cu tot Observația
ce a avut nevoie pentru a putea merge împreună. Două Planșe
A ajuns în Cosmos cu acel cosmonaut și a fost
primul animal care a ajuns în spațiu...”
3. Anunțarea Prin intermediul bilețelului adus de cățelușa
temei și precizarea Laika, vom afla și ce dorește să realizăm astăzi, Pe grupe
obiectivelor la activități: Conversația Bilețele cu Observare
,,- Bună!! Eu sunt Laika și am venit să vă probele curentă
vizitez! Vreau să vă spun că azi veți merge și voi Explicația
într-o călătorie în Cosmos alături de doamna Frontală
4
educatoare! Vă întrebați cum veți face acest Cutia
lucru? Eeeei, uite așa: Observația