Unitatea de învăţământ: Avizare Director,

Profesor :
Nr. ore:
OMEC nr. 4598 / 31.08.2004
Clasa :a X- a Avizare şef catedră,
Disciplina: Educaţie Antreprenorială
Timp: 1 oră/săptămână
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Anul școlar 2018-2019

Semestrul 1
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Managementul resurselor personale NR. ORE ALOCATE: 10

Nr.
Conţinuturi Activităţi de Nr.
crt. Competenţe specifice vizate Resurse Evaluare Data Obs.
(detalieri) învăţare ore
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Prezentarea programei -
1. 1 S1
recapitulare
1.1. Identificarea rolurilor posibile pe Manualul
care le poate îndeplini individul în Conversatia Observarea sistematica a
domeniul economic Fise de
Individul ca euristica activitatii si
2. 3.1. Stabilirea, în cooperare cu ceilalţi, a documentare 1 S2
întreprinzător rolurilor proprii, actuale şi de Expunerea comportamentul elevilor
Fise de lucru
perspectivă, într-un mediu de afaceri Documentarea Probe orale
Sheme
structurale
1.1. Identificarea rolurilor posibile pe
care le poate îndeplini individul în
domeniul economic
3.1. Stabilirea, în cooperare cu ceilalţi, a
rolurilor proprii, actuale şi de
3. Testarea initiala perspectivă, într-un mediu de afaceri Probe scrisa
1 S3
Exercitiu Fise de lucru

1
 1.1. Identificarea rolurilor posibile pe
care le poate îndeplini individul în
domeniul economic Conversatia
Calităţi şi Manualul Continua,
euristica
Formativa
competenţe ale 2.1. Exemplificarea unor calităţi ale Simularea
4. Fise de Probe orale 1 S4
întreprinzătorului întreprinzătorului de succes Invatarea prin
documentare Observarea sistematica a
de succes descoperire
activitatii si
Realizarea de
Fise de lucru comportamentul elevilor
portofoliu
Exercitiu
3.1. Stabilirea, în cooperare cu ceilalţi, a
rolurilor proprii, actuale şi de Manualul Continua,
perspectivă, într-un mediu de afaceri Simularea Formativa
1.1.Identificarea rolurilor posibile pe Invatarea prin
5. Motivaţia muncii Fise de Observarea sistematica a 1 S5
care le poate îndeplini individul în descoperire documentare activitatii si
domeniul economic Invatarea prin comportamentul elevilor
cooperare Fise de lucru
1.1. Identificarea rolurilor posibile pe
care le poate îndeplini individul în
domeniul economic
3.1. Stabilirea, în cooperare cu ceilalţi, a
rolurilor proprii, actuale şi de Conversatia
Alegerea traseului perspectivă, într-un mediu de afaceri Manualul Continua,
euristica Formativa
profesional şi Simularea S7
6. Fise de Probe orale 2
problema mobilităţii 4.1. Analiza critică a Invatarea prin documentare Observarea sistematica a
S8
comportamentului în alegerea descoperire
profesionale traseului profesional, precum şi a activitatii si
Realizarea de Fise de lucru comportamentul elevilor
disponibilităţii de reorientare portofoliu
profesională în raport cu dinamica Exercitiu
mediului economico-social

7. 1.1. Identificarea rolurilor posibile pe Realizarea de Manualul Formativa 2 S9,

Recapitulare care le poate îndeplini individul în portofoliu Probe scrise S10
domeniul economic Fise de Proiectul
documentare
2.1. Exemplificarea unor calităţi ale

2
 întreprinzătorului de succes

3.1. Stabilirea, în cooperare cu ceilalţi, a

rolurilor proprii, actuale şi de
perspectivă, într-un mediu de afaceri

4.1. Analiza critică a Fise de lucru

comportamentului în alegerea
traseului profesional, precum şi a
disponibilităţii de reorientare
profesională în raport cu dinamica
mediului economico-social

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Iniţerea si derularea unei afaceri Numar de ore : 7

Nr.
Conţinuturi Activităţi de Nr.
crt. Competenţe specifice vizate Resurse Evaluare Data Obs.
(detalieri) învăţare ore
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Continua,
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor Simularea Formativa
Planul de afaceri şi Manualul
specifice antreprenoriatului Invatarea prin Observarea sistematica a S11;
1. problemele aplicării Fise de lucru 2
descoperire activitatii si S12
acestuia Planse
Jocul de roluri comportamentul elevilor

1.3. Identificarea prevederilor legislative Continua,

referitoare la activitatea antreprenorială Simularea
Condiţiile legislative ale Manualul Formativa
Invatarea prin
2. activităţii Fise de lucru Observarea sistematica a 1 S13
descoperire
antreprenoriale Planse activitatii si
Jocul de roluri
comportamentul elevilor
3. 2.2. Utilizarea unor instrumente adecvate Simularea Manualul Continua, 2 S14
Instrumente necesare pentru studierea fenomenelor specifice Invatarea prin Fise de lucru Formativa S15
studierii pieţei diferitelor pieţe descoperire Planse Observarea sistematica a
Jocul de roluri activitatii si
comportamentul elevilor

3
 sumativa
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor
specifice antreprenoriatului
1.3. Identificarea prevederilor legislative
referitoare la activitatea antreprenorială Manualul
2.2. Utilizarea unor instrumente adecvate Formativa
pentru studierea fenomenelor specifice Realizarea de Fise de Probe scrise S16,
4. Recapitulare diferitelor pieţe portofoliu documentare Proiectul
2
S17
2.3. Identificarea oportunităţilor pieţei
4.2. Evaluarea schimbărilor şi a Fise de lucru
tendinţelor care intervin în mediul de
afaceri

Semestrul II
4.3. Utilizarea adecvată şi eficientă a Continua,
Resursele necesare resurselor, în funcţie de caracteristicele Simularea Formativa
mediului economico-social Manualul
derulării unei Invatarea prin Observarea sistematica a
5. Fise de lucru 1 S1
afaceri (financiare, descoperire activitatii si
Planse
materiale, umane) Jocul de roluri comportamentul elevilor
sumativa
4.3. Utilizarea adecvată şi eficientă a Continua,
resurselor, în funcţie de caracteristicele Simularea Formativa
mediului economico-social Manualul
Obtinerea Invatarea prin Observarea sistematica a
6. Fise de lucru 1 S2
produsului descoperire activitatii si
Planse
Problematizarea comportamentul elevilor
sumativa
2.2. Utilizarea unor instrumente adecvate Continua,
pentru studierea fenomenelor specifice Simularea Formativa
diferitelor pieţe Manualul
Promovarea Invatarea prin Observarea sistematica a
7. 2.3. Identificarea oportunităţilor pieţei Fise de lucru 1 S3
produsului descoperire activitatii si
Planse
Problematizarea comportamentul elevilor
sumativa
8. Evaluarea afacerii 4.2. Evaluarea schimbărilor şi a Simularea Manualul Continua, 1 S4
tendinţelor care intervin în mediul de Invatarea prin Fise de lucru Formativa
afaceri descoperire Planse Observarea sistematica a
Problematizarea activitatii si

4
 comportamentul elevilor
sumativa
4.3. Utilizarea adecvată şi eficientă a
resurselor, în funcţie de caracteristicele
mediului economico-social
5.1. Evaluarea posibilităţilor de derulare
a unei afaceri proprii şi profitabile, luând Simularea
în considerare interesele comunităţii Manualul Formativa
Invatarea prin S5
9. Recapitulare capitol descoperire
Fise de lucru Probe orale 2
S6
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor
Planse Proiectul
specifice antreprenoriatului Problematizarea
1.3. Identificarea prevederilor legislative
referitoare la activitatea antreprenorială

Formativa
10. Testare Probe scrise 1 S7
Proiectul
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ETICA ÎN AFACERI NR. ORE ALOCATE: 6

Nr.
Conţinuturi Activităţi de Nr.
crt. Competenţe specifice vizate Resurse Evaluare Data Obs.
(detalieri) învăţare ore
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.4. Identificarea riscurilor ce decurg din
comportamentul în afaceri Formativa
Simularea
Manualul Observarea sistematica a
Invatarea prin
1. Răspunderea în afaceri Fise de lucru activitatii si 1 S8
descoperire
Planse comportamentul elevilor
Jocul de roluri
Sumativa

2.4. Aplicarea principiilor etice în Formativa

Principii etice în relaţiile cu Simularea Observarea sistematica a
relaţiile cu angajaţii angajaţii şi cu partenerii Manualul
Invatarea prin activitatii si
2. firmei, cu partenerii de 4.4. Anticiparea consecinţelor Fise de lucru 1 S9
comportamentului responsabil în raport descoperire comportamentul elevilor
afaceri şi cu instituţiile Planse
cu angajaţii şi cu partenerii Jocul de roluri Sumativa
public

5
 4.5. Identificarea consecinţelor Simularea
activităţii antreprenorului asupra Formativa
Invatarea prin
consumatorului şi asupra mediului Observarea sistematica a
descoperire Manualul
Protecţia 5.2. Identificarea unor soluţii alternative activitatii si
3. Invatarea prin Fise de lucru 1 S10
consumatorului la problemele comunităţii, privind comportamentul elevilor
cooperare Planse
iniţierea / derularea unei afaceri Sumativa
Realizarea de
portofoliu
4.5. Identificarea consecinţelor
activităţii antreprenorului asupra
consumatorului şi asupra mediului Conversatia
Manualul Continua,
euristica
Formativa
Simularea S11
4. Protecţia mediului Fise de Probe orale 1
Invatarea prin
documentare Observarea sistematica a
descoperire
activitatii si
Realizarea de
Fise de lucru comportamentul elevilor
portofoliu
Exercitiu
2.4. Aplicarea principiilor etice în
relaţiile cu
angajaţii şi cu partenerii
3.2. Antrenarea angajaţilor în rezolvarea Conversatia
problemelor firmei Manualul Continua,
euristica
3.3. Utilizarea unor tehnici de negociere Formativa
Simularea
6. Recapitulare cu partenerii de afaceri Fise de Probe orale 1 S12
4.4. Anticiparea consecinţelor
Invatarea prin
documentare Observarea sistematica a
comportamentului responsabil în raport descoperire
activitatii si
cu angajaţii şi cu partenerii Realizarea de
Fise de lucru comportamentul elevilor
4.5. Identificarea consecinţelor portofoliu
activităţii antreprenorului asupra Exercitiu
consumatorului şi asupra mediului
Formativa
7. Testare Probe scrise 1 S13
Proiectul
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Risc şi reuşită în afaceri NR. ORE ALOCATE: 4

Nr. Conţinuturi Activităţi de Resurse Evaluare Nr. Data Obs.

crt. (detalieri) Competenţe specifice vizate învăţare ore

6
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.5. Identificarea unor tipuri de risc în Formativa
situaţii diferite, specifice iniţierii şi Simularea Observarea sistematica a
Manualul
derulării unei afaceri Invatarea prin activitatii si
1. Riscul în afaceri Fise de lucru 1 S14
descoperire comportamentul elevilor
Planse
Jocul de roluri Sumativa

2.5. Identificarea unor modalităţi Formativa

posibile de minimizare a riscului în Simularea Observarea sistematica a
iniţierea şi derularea afacerilor Manualul
Modele de reuşită în Invatarea prin activitatii si
2. Fise de lucru 1 S15
afaceri descoperire comportamentul elevilor
Planse
Jocul de roluri Sumativa

1.5. Identificarea unor tipuri de risc în Simularea Formativa

situaţii diferite, specifice iniţierii şi Invatarea prin Observarea sistematica a
S16
derulării unei afaceri descoperire Manualul activitatii si
2.5. Identificarea unor modalităţi Invatarea prin Fise de lucru comportamentul elevilor
posibile de minimizare a riscului în cooperare Planse Sumativa
3. Recapitulare capitol 1
iniţierea şi derularea afacerilor Realizarea de
2.6. Investigarea elementelor comune şi portofoliu
specifice ale reuşitei în afaceri

4. Testare 1 S17
Proba scrisa