III. Tabel de corelare a competenţelor şi conţinuturilor.

Nr. Unităţi de Competenţe Conţinuturi

crt. competenţă
1. Elemente de 1. Identifică - Date generale de anatomie şi fiziologie a sistemului nervos.
neurologie şi semnele şi - Sindromul de neuron motor central: etiologie, semiologie.
psihiatrie simptomele în - Sindromul de neuron motor periferic: etiologie, semiologie.
utilizate în diferite - Neuropatii periferice:
recuperarea afecţiuni neuropatii plexale ( cervical, lombar, sacrat).
medicală neurologice şi mononeuropatii: paralizia de nerv circumflex median, ulnar,
psihiatrice plex brahial, femural, sciatic, popliteu extern şi intern
- Hernia de disc (cervicală şi lombară): etiopatogenie, forme
clinice, tratament.
- Hemiplegia: etiologie, semiologie, evoluţie, tratament.
2. Aplică - Paraplegia: etiologie, semiologie, evoluţie tratament.
tratamentele - Scleroza multiplă (scleroza în plăci): etiopatogenie,
recomandate de manifestări clinice, evoluţie , tratament.
medic. - Distrofiile progresive: date generale morfopatogenice,
manifestări clinice, evoluţie, tratament.
- Durerea: fiziopatologie, manifestări clinice, tratament.
- Osteoartropatii prin leziuni ale sistemului nervos: din
poliomielită, hemiplegie, paraplegie
- Semiologia psihiatrică:. elemente definitorii, conştiinţa,
afectivitatea, percepţia, atenţia, gândirea, memoria, voinţa,
3. Monitorizează comunicarea, comportamentul instinctual, conduita motorie
evoluţia bolnavului- Tulburările de structură ale personalităţii:
după tratamentul personalitate structurată dizarmonic de tip astenic, isteric,
aplicat. obsesiv, exploziv, antisocial, afectiv, paranoic şi schizoid.
- Manifestări psihice în boli cu etiologie toxică: alcoolismul,
toxicomania.
. Nevrozele_ depresia anxioasă, fobia obsesiv compulsivă.
- Psihozele: maniaco depresive, schizofrenice şi delirante.

IV. Condiţii de aplicare didactică şi evaluare

- Modulul „Elemente de neurologie şi psihiatrie utilizate în recuperarea medicală” va fi

parcurs integral in al III-lea an de pregătire de specialitate, iar ordinea de parcurgere a
conţinuturilor este cea din tabelul de la cap III. „Tabel de corelare a competenţelor şi
conţinuturilor”.
Abordarea temelor trebuie să fie flexibilă şi diferenţiată, ţinând cont de nivelul iniţial de
pregătire şi de nivelul de performanţă cerut pentru absolventul de şcoala post liceala cu
specialitatea asistent medical de balneofiziokinetoterapie şi recuperare.
- Pentru atingerea competenţelor din prezentul modul se vor proiecta activităţi de învăţare
centrate pe elev, care vor pune accent pe dezvoltarea gândirii, formarea aptitudinilor şi
deprinderilor de analiză şi interpretare a semnelor şi simptomelor în diferite afecţiuni
neurologice şi psihiatrice pentru aplicarea tratamentelor de recuperare medicală, conform
prescripţiei medicale.
Orele de instruire teoretică vor fi predate de un medic specialist.
- Se recomandă metode cum sunt: demonstraţia, exerciţiul, studiu de caz, dezbaterea în grup.
observaţia sistematică a comportamentelor elevilor, auto evaluarea.