Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
durata – 1 an
VALORI ȘI ATITUDINI
3.4. identificarea şi analizarea valenţelor - jocuri de rol prin care personajul de basm
formativ-educative ale basmului este transferat în universul vieţii imediate;
- mese rotunde şi dezbateri despre modelele
comportamentale furnizate de personajele
de basm;
- compuneri din care să reiasă triumful
valorii asupra nonvalorii;
CONŢINUTURI
Semestrul I
Semestrul al II-lea
BIBLIOGRAFIE
1. Parfene, Constantin, Metodica studierii limbii şi literaturii în şcoală.Ghid
teoretico-aplicativ, Editura Polirom,Iasi,1998
2. Parfene Constantin, Compoziţiile în şcoală, EDP, Bucureşti, 1980;
3. Vistian Goia, Literatura pentru copii şi tineret, Editura Dacia, Cluj-
Napoca, 2003;
4. Pamfil, Alina, Limba şi literatura română în gimnaziu. Structuri didactice
deschise, Ed. Paralela 45, Piteşti, 2004
5. Ionescu, Miron, Demersuri creative în predare şi învăţare,Editura Presa
Universitara Clujeană, Cluj-Napoca,2000
6. Cerghit, Ioan, Metode de învăţământ, Ed. Polirom, Iaşi, 2006
7. Apostol, A., Filip,V., Practici alternative de evaluare, Editura PIM, Iaşi,
2003
8. Petre Ispirescu, Barbu Delavrancea, Ioan Slavici, Ion Creangă, Mihai
Eminescu – Opere
9. Sandu, Elena, Compunerile şcolare, Ed. Polirom, Iaşi, 2004
10. Teodorescu, Vasile, Culegere de texte literare pentru clasele V- VIII,
Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1983
PROIECTAREA DETALIATĂ A CURSULUI OPŢIONAL
SEMESTRUL I
Nr. Conţinutul învăţării C.s Activităţi de învăţare Resurse Resurse Evaluare Data
crt. procedurale materiale
1. Prezentarea cursului S1
opţional
2. Basmele copilăriei- 3.1 - ex de discutare pe marginea brainstorming Cărti cu basme formativă S2
discuţie orientativă lecturilor individuale;
-ex de notare a cunoştinţelor pe jurnalul reflexiv
1.1 care le au despre basm;
3. Basmele copilăriei- 1.1 - ex de audiere a unor metoda audio- CD calculator Observarea S3
discuţie orientativă fragmente din basmele vizuală comportamentului
româneşti cunoscute;
1.2 -ex de identificare a unor diagrama KWL
situaţii specifice basmului;
4. Prâslea cel voinic și 2.1 - ex de vizionare a basmului metoda audio-video CD formativă S4
merele de aur de sub forma filmului desen lectura expresivă
Petre Ispirescu 1.1 animat pe calculator; Cărți cu basme
- ex de lectură a basmului;
Lectura textului -ex de identificare a numerelor
specifice prin rezolvarea unor
calcule matematice simple;
5. Prâslea cel voinic și 1.3 - ex de diferenţiere între textul diagrama Venn text suport lectura expresivă S5
merele de aur de citit şi filmul desen animat;
Petre Ispirescu 1.1 -ex de lectură pe roluri a
textului; joc de rol
Experimentul lecturii -ex de identificare a unor
structuri lexicale expresive; investigaţia comună
6. Prâslea cel voinic și 1.2 -ex de identificare a conversaţia text suport Confruntarea S6
merele de aur de personajelor fanatastice şi de răspunsurior
Petre Ispirescu prezentare sumară a metoda cadranelor
caracteristicilor acestora;
Personaje fantastice 2.1 -ex de redare grafică a
personajelor fantastice; desen foaie de desen
7. Prâslea cel voinic și 2.1 -ex de prezentare a acţiunii, în Turul galeriei creare Folder 1 S7
merele de aur de funcţie de etapele principale; Lanţul de
Petre Ispirescu -ex de prezentare a benzi desenate acţiuni
3.1 conţinutului prin benzi
Lanţul de acţiuni desenate;
8. Greuceanu 2.1 -ex de vizionare a filmului- vizionare de film CD Observarea S8
Fascinaţia textului desen animat; floarea de lotus comportamentului
Contactul cu 2.2 - ex de identificare a
universul ireal elementelor ce compun
universul ireal;
9. Greuceanu de Petre 2.1 -ex de prezentare a acţiunii, în Turul galeriei completare S9
Ispirescu funcţie de etapele principale; Folder 1
-ex de prezentare a benzi desenate Lanţul de
3.1 conţinutului prin benzi acţiuni
Lanţul de acţiuni desenate;
10. Greuceanu de Petre 2.1 -ex de prezentare a călătoriei teoria inteligenţelor text suport Observarea S 10
Ispirescu lui Greuceanu, însoţită de multiple creare Folder 2 comportamentului
imagini adecvate; Simboluri în
Simbolul călătoriei -ex de redare din perspectivă basme
3.1 proprie a tărâmului unde jurnalul cu dublă
locuiesc zmeii; intrare
-ex de asociere a episoadelor
respective cu fragmente
muzicale;
11. Școala altfel 3.2 -ex de redare a dominantelor Pălăriile gânditoare text suport Confruntarea S 11
caracteriale ale lui Greuceanu; în PowerPoint răspunsurilor
Greuceanu -ex de argumentare a Creare Folder 3
Personajul principal 3.4 trăsăturilor de caracter; Cvintetul Eroul popular
12. Tinereţe fără 2.1 -exerciţii de vizionare a Analiza de imagini Calculator Formativă S 12
bătrâneţe şi viaţă filmulului desen animat;
fără de moarte de -exerciţii de lectură pe roluri a Lectura expresivă Cartea cu basme
Petre Ispirescu 1.3 basmului;
-exerciții de identificare a
Fascinaţia textului numerelor specifice basmului
prin rezolvarea unor exerciții
matematice.
13. Tinereţe fără 2.1 -exerciţiide prezentare a Conversaţia Completare Aprecierea S 13
bătrâneţe şi viaţă acţiunii în funcţie de etapele Folder 1 răspunsurilor
fără de moarte de principale; Benzi desenate Lanțul de
Petre Ispirescu 3.4 -exerciţii de identificare a acțiuni
personajelor şi de argumentare
Acţiunea şi a trăsăturilor acestora.
personajele
14. Tinereţe fără 1.3 -exerciţii de redare a Explozia stelară Bilete cu Confruntarea S 14
bătrâneţe şi viaţă conţinutului textului prin întrebări răspunsurilor
fără de moarte de întrebări între echipe;
Petre Ispirescu -exerciţii de asamblare a unor Îngheţaţi-Dezgheţaţi
fragmente de text, citate şi
Timpul şi spaţiul imagini/desene pentru redarea Puzzle Fişe de lucru
întâmplărilor unei situaţii sau personaj din Flipchart
basm.
15. Tinereţe fără 2.3 -exerciţii de identificare a Metoda cubului Completare Aprecierea S 15
bătrâneţe şi viaţă acelor trăsături de caracter, în Folder 3 răspunsurilor
fără de moarte de care elevii se regăsesc; Eroul popular
Petre Ispirescu 3.4 -exerciţii de identificare cu
personajul de basm. Interviu
Făt-Frumos – model
comportamental
16. Ileana Simziana de 2.1 -exerciţii de vizionare a Analiza de imagini Calculator Formativă S 16
Petre Ispirescu filmulului desen animat;
1.3 -exerciţii de lectură pe roluri a Lectura expresivă
Fascinaţia textului basmului; Cartea cu basme
-exerciții de identificare a
numerelor specifice basmului
prin rezolvarea unor exerciții
matematice.
17. Ileana Simziana de 2.3 -exerciţii de identificare a Pălăriile gânditoare Text suport Confruntarea S 17
Petre Ispirescu trăsăturilor caracteriale ale în PowerPoint răspunsurilor
pers. feminin;
Fascinaţia - exerciţii de realizare a unui Interviu Completare
personajului feminin interviu cu personajul Folder 3
principal. Eroul popular
18. Evaluare semestrială 4.1 -ex de rezumare a basmului Test de evaluare Calculatorul formativă S18
preferat; PowerPoint
2.2 -ex de identificare a unor
elemente ce compun universul
miraculos;
SEMESTRUL al II-lea
Nr. Conţinutul învăţării C.s Activităţi de învăţare Resurse Resurse Evaluare Data
Crt procedurale materiale
1. Doi feți cu stea în 1.3 -exerciţii de interpretare scenică Joc de rol Cameră foto Aprecierea S1
frunte de Ioan Slavici a unor fragmente de basm; Cameră video prestaţiei
-exerciţii de analiză obiectivă a Dramatizare scenice
Invitaţie la teatru 3.4 prestaţiei scenice a colegilor.
2. Doi feți cu stea în 2.2 -ex de identificare a Investigaţia PowerPoint Aprecierea S2
frunte de Ioan Slavici semnificaţiei obiectelor Comună Surse on line răspunsurilor
miraculoase şi a personajelor
Alte simboluri ale ireale; completare
basmului 3.2 -ex de căutare a semnificaţiei Folder 2
originare a acestora şi în alte
surse diferite de basm;
3. Doi feți cu stea în 2.1 -ex de prezentare a acţiunii, în Turul galeriei completare S3
frunte de Ioan Slavici funcţie de etapele principale; Folder 1
-ex de prezentare a conţinutului benzi desenate Lanţul de acţiuni
Lanţul de acţiuni 3.1 prin benzi desenate;
4. Evaluare de progres 4.1 -exerciţii de sesizare a Test Fişa de evaluare Sumativă S4
progresului realizat de elevi în
receptarea basmului.
5. Povestea lui Harap- 2.1 -exerciţii de prezentare a Turul galeriei Completare Formativă S5
Alb de Ion Creangă acţiunii, în funcţie de etapele Folder 1
principale; Lanţul de acţiuni
Lanţul de acţiuni 3.1 -exerciţii de motivare a Metoda cubului
preferinţei pentru un anumit
episod
6. Povestea lui Harap- 2.1 -exerciţii de prezentare a Benzi desenate Text suport Observarea S6
Alb de Ion Creangă călătoriei lui Arap-Alb, însoţită comportamentu
de imagini adecvate; lui
Simbolul călătoriei -exerciţii de redare din Mozaic
3.1 perspectivă proprie a tovarăşilor Completare
erolului; Folder 2
-exerciţii de redactare a unor
compuneri cu început sau final Simboluri în
dat. basme
7. Povestea lui Harap- 1.2 -exerciţii de identificare a Conversaţia Text suport Confruntarea S7
Alb de Ion Creangă personajelor fanatastice şi de răspunsurilor.
prezentare sumară a Metoda cadranelor
Personaje fabuloase caracteristicilor acestora;
2.1 -exerciţii de redare grafică a Desen Foaie de desen
personajelor fantastice. Examinarea
desenelor
8. Povestea lui Harap- -exerciţii de căutare pe internet Investigaţie Calculator Examinarea S8
Alb de Ion Creangă sau în alte surse a unor imagini produselor
sugestive de basm;
Invitaţie în lumea -exerciţii de confecţionare a
basmului unor obiecte specifice basmului Confecţionare Hârtie colorată
prin tehnica origami. obiecte
9. Povestea lui Harap- 2.2 -exerciţii de creare a unor Carton Examinarea S9
Alb de Ion Creangă postere şi pliante din care să produselor
reiasă mesajul basmelor Desen
Invitaţie în lumea studiate; Hârtie colorată
basmului 4.2 -exerciţii de redactare a unor
invitaţii pentru susţinerea
proiectului.
10. Făt-Frumos din 2.2 -ex de identificare a PowerPoint Aprecierea S 10
lacrimă de Mihai semnificaţiei obiectelor Investigaţia Surse on line răsp.
Eminescu miraculoase şi a personajelor Comună
ireale; completare
Alte simboluri ale 3.2 -ex de căutare a semnificaţiei Folder 2
basmului originare a acestora şi în alte Simboluri în
surse diferite de basm; basme
11. Făt-Frumos din 2.1 -ex de prezentare a acţiunii, în Turul galeriei Completare S 11
lacrimă de Mihai funcţie de etapele principale; Folder 1
Eminescu -ex de prezentare a conţinutului benzi desenate Lanţul de acţiuni
3.1 prin benzi desenate;
Lanţul de acţiuni
12. Făt-Frumos din 3.2 -ex de redare a dominantelor Pălăriile gânditoare text suport Confr. răsp S 12
lacrimă de Mihai caracteriale ale lui Făt-Frumos; în PowerPoint
Eminescu -ex de argumentare a
3.4 trăsăturilor de caracter; Cvintetul Creare Folder 3
Personajul principal Eroul popular
13. Făt-Frumos din 3.2 -ex de analizare comparativă a Diagrama Venn desene formativă S 13
lacrimă de Mihai lui Făt-Frumos şi a altor eroi de imagini imprimate
Eminescu basm; Joc de rol
- ex de realizare a unui interviu Interviul Folder 3
2.3 cu eroul popular; Eroul popular
Personajul principal
13. Evaluare finală 4.1 -exerciţii de sesizare a Test Fişa de evaluare Sumativă S 14
progresului realizat de elevi în
receptarea basmului.
15. O poveste de basm 4.3 -exerciţii pregătitoare pentru Mozaic Fişa de lucru Observarea S 15
redactarea unui basm propriu, Inteligenţele comportamentu
având în vedere cracteristicile multiple lui.
speciei; carton
-exerciţii de căutate a unor
fragmente muzicale care să
reprezinte coloana sonoră a
basmului creat de ei.
16. O poveste de basm 4.2 -exerciţii de creare a unei Discuţii Fişe cu întrebări Confruntarea S 16
coperte pentru basmul creat; răspunsurilor
-prezentarea basmelor create de
grup.
2.3
PLANIFICARE ANUALĂ
OPȚIONAL „CĂLĂTORIE ÎN LUMEA BASMELOR”
Clasa a V-a