PROIECT DIDACTIC

Profesor: Mirea Emilia

Clasa a X-a F
Data: 06.05.2014
Disciplina: Consiliere si orientare
Modulul tematic: Planificarea carierei
Titlul lectiei: Meserii uzate moral şi meserii actuale
Tipul lecţiei: mixtă
Scopul: Cunoaşterea meseriilor spre care să îşi orienteze cariera
Competenţe specifice: Analizarea responsabilităţilor personale cu privire la inserţia profesională.
Competenţe derivate:
C1: defininirea termenilor de meserii uzate moral şi meserii actuale;
C2 : enumerarea principalelor surse de informare cu privire la caracteristicile profesiilor, instituţiile universitare de formare profesională;
C3: caracterizarea unor meserii actuale;
C4: identificarea aptitudinilor necesare pentru a practica unele meserii.
Stategii didactice:
 Mijloace de învăţământ: tabla şi creta, documente, ilustraţii, calculatorul, videoproiectorul, laptopul, flipchart, markere, fişe de lucru
 Metode didactice: conversaţia euristică, creionul magic,ciorchinele, învăţarea prin descoperire, problematizarea, studiul de
caz,învăţarea prin cooperare (în grup), metoda colajului, jocul didactic, turul galeriei.
 Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
Bibliografie: Declaraţia Universală a Drepturilor Omului;
Constituţia României (2003), capitolul „Drepturile şi libertăţile fundamentale ”
Site-ul wikipedia.ro
 Desfăşurarea lecţiei:

Momentele Durată Comp. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode/mijloace Evaluare

lecţiei Organizarea
clasei
1. Organizez grupele de lucru. Verific Numesc absenţii. Conversaţia; Numărul de
Moment 3’ funcţionarea tehnicii IT. Se pregătesc pentru Catalogul, absenţi.
Organizatoric Verific curăţenia clasei,solicit absenţii lecţie. Mapele de
realizez motivarea elevilor. lucru

2. Reactualizarea 5’ Ce este C.V.-ul? Ce informaţii cuprinde? Răspund. Conversaţia Aprecieri

cunoştinţelor De ce trebuie actualizat periodic? verbale

3. Propun elevilor să mimeze câteva Identifică meseriile Conversaţia Aprecieri

Captarea atenţiei 2’ meserii şi ceilalţi să le recunoască: Jocul de rol verbale
dactilografă, zugrav.

4. Enunţarea titlului lecţiei: Notează titlul pe caiete.

Anunţarea temei ” Meserii uzate moral şi meserii Caiete observarea
lectiei şi a 2’ actuale” şi a competenţelor urmărite. Recepţionează mesajul. Tablă sistematică
competenţelor La sfârșitul orei veţi cunoaște câteva
meserii actuale care să vă ajute să vă
orientaţi profesional în următorii ani

5.Dirijarea 28’ C1  Propun spre vizionare o  Elevii urmăresc Explicaţia Observarea

învăţării prezentare Power Point pe tema prezentarea şi identifică Conversaţia euristică sistematică
meseriilor practicate în România . noţiuni şi cunoştinţe videoproiector Chestionare
După prezentare iniţiez o discuţie pe legate de drepturile Activitate frontală orală
tema evoluţiei meseriilor şi solicit omului.
elevilor să enumere principalele domenii Răspund la întrebări şi
de activitate. cer unele explicaţii.
 Pe baza prezentării date şi a
C3 materialului suport oferit, prezint
fiecărei grupe câte o fişă de lucru şi cer
 rezolvarea ei. Fiecare grupă va selecta  Citesc cerinţele Explicaţia
din fişă meseriile care sunt actuale/care fişei de lucru şi rezolvă la Conversaţia euristică Formativă
nu se regăsesc la bursa locurilor de nivelul grupului. videoproiector pe
muncă, corespunzător cerinţei.  Trec răspunsurile laptop baza
 Pe baza fişei de lucru rog liderii găsite în fişa de lucru Activitate frontală gradului de
grupurilor să treacă răspunsurile găsite pe tablă şi completează implicare în
pe tablă, realizându-se astfel un ciorchine ciorchinele la tablă. rezolvarea
pe tema meseriilor. Îşi notează în caiet. Vezi anexa 1. sarcinilor de
 Explic sarcina de lucru: Explicaţia lucru şi a
C2 „Ierahizaţi următoarele meserii în funcţie  Citesc sarcina de Conversaţia euristică calităţii
de nivelul studiilor necesare pentru a pe fişa de lucru, Ciorchinele răspunsurilor
putea profesa anumite meserii. Expuneţi colaborează cu colegii de
concluziile.” grupă pentru rezolvarea Activitate pe grupe Formativă
Supraveghez realizarea sarcinii şi sarcinii,explică opţiunile Fişe de lucru pe
corectez greşelile constatate. făcute, autoevaluează Tablă baza
 Expun noua sarcină de lucru: „La rezultatele muncii lor. Foi de flip-chart modului de
C4 nivelul grupei alegeţi o meserie actuală şi Markere colaborare
precizaţi domeniul de activitate, Vezi anexa 2. între elevi şi
aptitudinile de care este nevoie pentru a o Răspund oral apoi la a
profesa cu succes, motivaţi alegerea întrebările profesorului. corectitudinii
făcută. rezolvării
sarcinii.
6 .Asigurarea 8’ C4 Desenaţi un simbol al profesiei pe care Rezolvă sarcina, răspund. Turul galeriei Aprecieri
feed-backului vreţi să o urmaţi şi precizaţi 2 calităţi orale
necesare pentru a o practica cu succes.

7. Aprecieri 2’ Se fac aprecieri despre aportul elevilor la Ascultă Conversaţia Aprecieri

finale desfăşurarea activităţii. generale şi
particulare
ANEXA 1 FIŞA 1

GRUPA 1

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

croitor, agent pază, mediator, copywriter

GRUPA 2

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

tâmplar, contabil, farmacist, designer

GRUPA 3

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

fierar, cercetător, inginer, blănar

GRUPA 4

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

consultant financiar, mecanic, pălărier, economist

GRUPA 5

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

ceasornicar, specialist în iluminat, opincar, stilist

GRUPA 6

Grupaţi meseriile următoare după criteriul meserii actuale/ meserii uzate moral:

cizmar, consilier sportiv, ambulanţier, mecanic

ANEXA 2
FIŞA 2
Ierahizaţi pe o piramidă următoarele meserii în
funcţie de nivelul studiilor necesare pentru a putea
profesa anumite meserii:
tehnician silvic, muncitor necalificat, avocat,
coşar, frizer, zidar, asistent medical, sociolog,
programator, vopsitor.
Ierahizaţi pe o piramidă următoarele meserii în
funcţie de nivelul studiilor necesare pentru a putea
profesa anumite meserii:
tehnician silvic, muncitor necalificat, avocat,
coşar, frizer, zidar, asistent medical, sociolog.
programator, vopsitor.
FIŞA 3
Alegeţi o meserie actuală şi precizaţi:
- domeniul de activitate:..................
- motivaţia alegerii: nevoia de ......................
- aptitudini necesare pentru a o profesa:
-
-
-