Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Educaţie Pentru Sănătate
Educaţie Pentru Sănătate
DISCIPLINA OPŢIONALĂ
Sănătatea este cel mai de preţ bun pe care îl poate avea un om.
Alături de cadrele medicale, mass-media etc., grădiniţa este un mediu propice în care
preşcolarii îşi pot însuşi norme igienico-sanitare de prevenire a unor boli, îşi pot forma comportamente
igienico-individuale şi de grup, pot învăţa să se cunoasca mai bine şi să-şi apere organismul de diverşi
factori nocivi.Sănătatea este cel mai de preţ bun pe care îl poate avea un om.
Transpunerea în practică a optionalului ,, Educaţie pentru sănătate” este necesară şi porneşte
de la premisa că numai din partea unor copii sănătoşi se poate aştepta un randament optim, iar mai
târziu o bună inserţie profesională şi socială. Necesitatea educaţiei pentru sănătate în rândul copiilor
e impusa de finalitaţile acesteia:
• ridicarea nivelului de cunoştinte medicale la în ceea ce priveşte cunoaşterea si înţelegerea
importanţei deprinderii comportamentului igienic pentru promovarea unui trai sănătos, protecţia
mediului ambiant si prevenţia bolilor;
• formarea si dezvoltarea unor comportamente de îngrijire a sănătaţii;
• formarea unei atitudini pozitive , crearea unei poziţii active atât faţă de sănătatea
individuală, cât si faţă de problemele sănătăţii publice.
OBIECTIVE CADRU:
1
2.1. sa recunoasca comportamentele sanatase si - descrierea unor comportamente sanatoase ;
comportamentele de risc ; - enumerarea unor modalitati de transmitere
a bolilor ;
- indentificarea alimentelor sanatoase ;
- exercitii de rapoarte la reguli standard ;
- povestiri orale ;
- prezentarea unui program zilnic ;
2.4. sa identifice rolul activitatii fizice si a odihnei - aprecierea timpului acordat activitatii
in mentinerea sanatatii ; fizice şi odihnei ;
- prezentarea unui program zilnic ;
- studierea cazurilor reale si precizarea regulilor
respectare/ nerespectate
CONŢINUTURILE ÎNVĂTĂRII
1. IGIENA PERSONALĂ
a) Igiena organelor externe:
- cunoaşterea şi aplicarea normelor de igienă personală;
- păstrarea şi promovarea sănătaţii personale prin prevenirea îmbolnăvirilor;
- formarea de priceperi, deprinderi şi obişnuinţe de igienă corporală
b) Igiena îmbrăcămintei.
c) Igiena încălţămintei.
2. SĂNĂTATEA MEDIULUI (locuinţa, grădiniţa, srada în care locuim, zonele de agrement)-
cunoaşterea factorilor din mediul extern care influenţează sănătatea oamenilor.
3. SĂNĂTATEA MENTALĂ - ACTIVITATE ŞI ODIHNĂ (relaţiile interpersonale, politeţea şi
regulile sale).
4. SĂNĂTATEA ALIMENTARĂ (clasificarea alimentelor, alimentaţia echilibrată, exigenţe
privitoare la protecţia consumatorului).
RESURSE MATERIALE
- obiecte de igienă personală;
2
- seturi de planşe, fotografii;
- benzi desenate, carţi;
- laptop, LCD;
- bloc de desen, creioane colorate, hârtie glasată
BIBLIOGRAFIE
• ,,Programul Naţional ,,Educaţie pentru sănătate în şcoala românească,,caiet pentru clasele I-
II,Editura Sistem, Bucureşti ,2005, autori:Gabriela Bărbulescu şi Daniela Isidor
“Educaţie pentru sănătate “ - clasa I ,Editura Ştefan, Bucureşti, 2006, autori: Florica Ancuţă,
Aurelia Arghierescu, Marinela Florea
SEMESTRUL I
SEMESTRUL AL II-LEA
4. Sănătatea alimentaţiei 2.1,2.6 8 ore XVIII –
XXV
SEMESTRUL I: 15 ORE
4
1. Corpul meu - părţi 1.1 -exerciţii-joc de desco- *mulaje, 1
componente,loca- 1.2 perire a părţilor compo- planşe, ima-
lizarea principalelor nente ale corpului uman, gini, fişe
organe interne utilizând mulaje,planşe, *conversaţia,
imagini sau prin studiul observaţia
2. Organele de simţ – propriului corp dirijată, pro- 1
Simt, văd, aud, -exerciţii de recunoaştere blematizarea,
miros, gust pe bază de imagini studiul de caz
,,Simţurile mă ajută -exerciţii de ilustrare
să învăţ,, exerciţii-joc de descope-
rire a organelor de simţ
3. Starea de sănătate/ -descrierea unor compor- 1
boală tamente sănătoase şi a
,,Ce înseamnă să fii unor comportamente
sănătos? Ce în- bolnave
seamnă să fii bol- -enumerarea unor moda-
nav?,, lităţi de transmitere a
unor boli
4. Creşterea şi dezvol- 1
tarea în perioada
copilăriei - Cresc în
fiecare zi
7. Gripa şi virozele 1
respiratorii
8. Recapitulare şi
sistematizare 1
Evaluare
8. Evaluare 1
3. Controlul emoţiilor: 1
Mi-e frică!De cine?
De ce?
4. Drepturile mele 1
5. Recapitulare
7
Evaluare 1