Crearea unui album de memorie (a)

Obiectivele exercițiului
1. Spune povestea pierderii prin desene sau opere de artă.
2. Exprimați sentimente în jurul pierderii unei persoane semnificative prin modalitatea
de terapie prin artă.
3. Începeți un proces de doliu sănătos în ceea ce privește pierderea.
4. Îndurerați cu succes pierderea cu ajutorul unui mediu emoțional de susținere.
5. Creați un album de memorie personală care vă va servi drept amintire a relației cu
persoana decedată.
Alte probleme în care acest exercițiu mai poate fi folosit
 Anxietate
 Depresie
 Stimă de sine scăzută
Sugestii pentru parcurgerea exercițiului cu clientul
În cadrul acestei sarcini, copilului i se oferă o listă de idei sugerate pentru desene și apoi i se
cere să deseneze o serie de imagini între ședințele de terapie care pot fi colectate și făcute
într-un album de memorie personală. Desenele copilului pot fi folosite ca instrumente
terapeutice valoroase pentru a facilita o discuție despre sentimentele sale sau experiențele sale
de durere în contextul unui mediu de susținere. După ce toate imaginile au fost finalizate și
adunate împreună, acestea pot fi transformate într-un album de memorie personală în timpul
uneia dintre sesiunile de terapie. Copilul poate alege să includă în album câteva fotografii
reale ale persoanei decedate. De asemenea, el / ea ar putea dori să adauge o scrisoare
persoanei decedate (consultați următoarea misiune pentru teme, „Scrisoarea durerii”).
Această intervenție terapeutică poate deveni o amintire valoroasă pentru copil pe care o va
păstra în anii următori.

Crearea unui album de memorie (b)

Această sarcină vă oferă posibilitatea de a fi artist și de a crea propriul album de memorie
personală al ......... (Numele persoanei). Vi se cere să desenați mai multe imagini care au
legătură cu relația cu ............. (numele persoanei) și cum v-ați simțit după ce a murit. Vi se
cere să desenați aceste imagini între ședințele de terapie și apoi să le împărtășiți terapeutului
dvs. în următoarele sesiuni de terapie. Aceste imagini vor fi colectate și apoi puse în propriul
album de memorie personală.
1. Scopul acestei misiuni este să vă ajute să vă împărtășiți sentimentele și experiențele
despre pierderea dvs. prin imagini și lucrări de artă. După ce ați finalizat fiecare
imagine și ați adus-o la ședința de terapie, veți discuta desenele dvs. cu terapeutul.
Acest lucru vă va oferi posibilitatea de a împărtăși sentimentele și experiențele cu
terapeutul. Nu ezitați să împărtășiți și fotografiile cu alți membri ai familiei, prieteni
sau colegi.
 2. Urmează o listă de idei sau subiecte pe care le puteți utiliza. Unele dintre imagini vă
vor permite să identificați cum a fost ........ (numele persoanei) înainte de a muri.
Puteți alege să desenați imagini cu ceea ce v-a plăcut să faceți cu ......... (Numele
persoanei) în trecut. De asemenea, puteți desena cum au fost experiențele dvs. după ce
.............. (Numele persoanei) a murit. Vă rugăm să nu ezitați să desenați alte imagini
pe care le considerați importante. Dați fiecărei imagini un titlu după ce ați terminat
desenul.
Sugestii pentru desene:
 Întreaga familie, inclusiv persoana decedată, desfășoară o activitate împreună.
 Trei activități care ți-au plăcut să le faci cu persoana decedată.
 O perioadă în care te-ai simțit mândru de persoana decedată sau când persoana s-a
simțit mândră de tine.
 O perioadă în care te-ai simțit deosebit de trist sau furios pe persoana decedată în timp
ce trăia.
 Cum te-ai simțit când ai aflat că persoana decedată era grav bolnavă sau moartă.
 Cum te-ai simțit în ziua în care persoana a murit.
 Înmormântarea.
 Trei activități care te ajută să te simți mai puțin trist în ceea ce privește pierderea.
 Scrisoarea durerii (a)
Obiectivele exercițiului
1. Începeți un proces de doliu sănătos în jurul valorii de pierderea unei alte persoane
semnificative.
2. Identificați și exprimați sentimentele legate de pierdere.
3. Îndurerați cu succes pierderea cu ajutorul unui mediu emoțional de susținere.
4. Începeți să investiți timp și energie în relațiile cu ceilalți și în activități adecvate
vârstei.
Alte probleme pentru care acest exercițiu poate fi util
 Anxietate
 Depresie
Sugestii pentru parcurgerea exercițiului cu clientul
Terapeuții au considerat că scrisoarea este o intervenție eficientă pentru a ajuta clientul să
lucreze prin procesul de durere. În cadrul acestei misiuni, clientul este rugat să răspundă
mai întâi la o serie de întrebări înainte de a scrie efectiv scrisoarea persoanei decedate,
pentru a-l ajuta să-și organizeze gândurile. Întrebările enumerate în paginile următoare
sunt oferite ca ghiduri pentru a ajuta la scrierea scrisorii. Unele dintre întrebări pot să nu
fie relevante pentru clientul dvs. particular. Încurajați clientul să-și exprime alte gânduri și
sentimente care pot fi unice procesului său de mâhnire. După ce clientul răspunde la
întrebări, poate începe să scrie scrisoarea propriu-zisă. Instruiți clientul să aducă
scrisoarea la următoarea ședință de terapie pentru procesare. Fiți sensibil și nu atribuiți
această sarcină clienților cărora le place scrisul sau care au un handicap de învățare în
exprimarea scrisă.

Scrisoarea durerii (b)

Scrierea scrisorilor poate fi o modalitate de a vă ajuta să vă identificați și să vă exprimați
gândurile și sentimentele. Acest lucru este valabil mai ales atunci când trebuie să lucrezi
prin sentimentele tale care înconjoară moartea unei persoane importante din viața ta. În
această sarcină pentru teme, vi se cere să scrieți o scrisoare persoanei decedate pentru a vă
ajuta să vă identificați și să vă exprimați propriile sentimente cu privire la pierderea
semnificativă din viața voastră. În primul rând, găsiți un loc liniștit sau relaxant, unde
puteți scrie scrisoarea. După ce ați găsit un loc liniștit sau relaxant, răspundeți la
următoarele întrebări. Aceste întrebări vă vor ajuta să vă organizați gândurile și
sentimentele înainte de a începe să scrieți efectiv scrisoarea. Simțiți-vă liber să scrieți
orice gânduri vă vin în minte în această etapă a misiunii. Puteți decide ulterior dacă doriți
să includeți aceste gânduri în scrisoarea finală.
1. Ce gânduri și sentimente ați experimentat în jurul morții sau imediat ce ați aflat de
decesul ..............(Numele persoanei)?
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............
2. Care sunt unele dintre lucrurile pozitive care vă lipsesc de la ................. (numele
persoanei)?
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............3. Care sunt unele dintre problemele sau dezamăgirile pe care le-ați avut în
relația dvs. cu..................... (Numele persoanei)?
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............
4. Nu este neobișnuit ca unii să experimenteze vinovăția sau regretul pentru că nu au spus
sau au făcut ceva cu o persoană înainte de a muri. Ce ați fi vrut să fi spus sau să faceți
cu ...............(numele persoanei) înainte de a muri?
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................5. Aveți sentimente că moartea ......................(numele persoanei) a fost vina
dvs.? Dacă da, descrieți de ce vă simțiți responsabil/ă.
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................6. Vă pare rău pentru unele dintre lucrurile care s-au întâmplat între dvs.
și ................... (Numele persoanei)? Descrieți.
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............
7........................................(Numele persoanei) v-a rănit în anumite feluri? Explicați.
Răspuns: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................
................8. Cum a afectat moartea viața dvs. actuală?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
9. Care sunt unele dintre evenimentele importante care se petrec în viața dvs. prezentă pe
care doriți să le împărtășiți cu ...............(Numele persoanei)?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10. Ce vise sau obiective aveți pentru dvs. în viitor pentru că v-ați întâlnit/cunoscut
cu ............. (Numele persoanei)?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
11. Ce ar dori .........................(Numele persoanei) să faceți cu viața dvs. Acum?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
12. Vă rugăm să utilizați următorul spațiu pentru a exprima orice alte gânduri sau
sentimente pe care doriți să le includeți în scrisoare.
Răspuns:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
13. În continuare, revizuiți-vă răspunsurile și începeți să scrieți scrisoarea pe o foaie de hârtie
separată. Aduceți scrisoarea completată la următoarea sesiune de terapie. După ce discutați
scrisoarea, vă rugăm să luați în considerare ce ați dori să faceți cu scrisoarea - doriți să
aruncați scrisoarea sau să o împărtășiți cu cineva? Terapeutul dvs. vă poate ajuta să decideți
ce să faceți cu scrisoarea dvs.
 Călătoria lui Petey prin suferință (a)
Obiectivele exercițiului
1. Îndurerați cu succes pierderea cu ajutorul unui mediu emoțional de susținere.
2. Spuneți propria poveste despre pierderea persoanei semnificative.
3. Identificați și verbalizați sentimentele referitoare pierderii.
4. Verbalizați amintirile pozitive din trecut și declarațiile pline de speranță despre viitor.
5. Reinvestiți energia și talentele în activități adecvate vârstei și în alte relații.
Alte probleme pentru care acest exercițiu poate fi util
 Anxietate
 Depresie
 Stimă de sine scăzută
Sugestii pentru parcurgerea exercițiului cu clientul
Povestirea este un instrument terapeutic eficient care îi ajută pe copii să lucreze prin
sentimentele care înconjoară moartea unei persoane semnificative. În această misiune,
părintele supraviețuitor sau un altul semnificativ este rugat să citească povestea unui pelican
tânăr, Petey, care experimentează pierderea tatălui său. Se speră că povestea va promova o
discuție a propriei experiențe de suferință a copilului, fie permițându-i copilului să-și
împărtășească spontan sentimentele în legătură cu pierderea sau punându-i întrebări specifice.
Sunt incluse mai multe întrebări de proces care pot fi adresate clientului. Întrebările specifice
sunt oferite sub formă de ghiduri pentru a ajuta copilul să-și împărtășească sentimentele. Nu
este necesar ca toate întrebările să fie puse la o singură ședință. De asemenea, copilul nu
trebuie să fie presat pentru a răspunde la întrebări la care nu se simte pregătit sau dispus să
răspundă. Povestea este destinată copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 11 ani. Terapeutul
poate lua în considerare utilizarea poveștii cu copii mai mici, care sunt mai verbali și mai
maturi sau cu copii mai mari, care sunt mai puțin verbali și mai maturi

Călătoria lui Petey prin suferință (b)

Introducere și instrucțiunile cititorului
„Petey’s Journey Through Sadness” este o poveste despre un pelican tânăr care
experimentează pierderea tatălui său. Petey se luptă să lucreze prin procesul îndurerat și
încearcă să scape de durerea sa emoțională zburând departe. În cele din urmă, călătoria
tânărului pelican îl duce înapoi acasă unde începe o viață nouă.
Înainte de a citi copilului povestea, încercați să creați o atmosferă relaxantă. Petreceți
câteva minute vorbind ușor cu copilul. Simțiți-vă liber să stați pe podea cu copilul sau să-l
întindeți pe copil pe o canapea. Familiarizați-vă cu povestea citind-o în avans; acest lucru
vă va ajuta să fiți mai animat și mai spontan în expresiile dvs. în timp ce citiți povestea.
Scopul împărtășirii acestei povești a călătoriei lui Petey este de a ajuta copilul să-și
identifice și să-și verbalizeze propriile sentimente cu privire la pierderea sau moartea
semnificativă din viața sa. Se speră că prin crearea unui mediu de susținere, copilul se va
simți confortabil în deschiderea și împărtășirea sentimentelor și experiențelor sale. După
ce ați citit povestea, puneți-i copilului câteva întrebări despre propria sa pierdere sau
experiență de durere. Pentru unii copii, poate fi benefic să le puneți unele dintre întrebări
în timp ce citiți povestea. Dacă copilul începe să-și împărtășească spontan sentimentele în
legătură cu experiența suferinței, încurajați acest lucru.
Urmează o listă de întrebări pe care le-ați putea folosi în a-l determina pe copil să se
deschidă și să-și împărtășească sentimentele și experiențele sale. Aceste întrebări sunt
oferite ca un ghid. Vă rugăm să nu ezitați să puneți alte întrebări care considerați că sunt
mai potrivite pentru fiecare copil în parte. În plus, este foarte important să fiți sensibil la
modul în care copilul răspunde la poveste sau la întrebări. Nu forțați și nu presați copilul
să răspundă la întrebări la care este posibil să nu fie gata să răspundă. Înregistrați toate
observațiile notabile pe care copilul le poate da ca răspuns la întrebările din următoarele
spații.
1.Ce sentimente ați experimentat când a murit .................(Numele persoanei)?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2. Povestește despre evenimentele care au dus la moartea lui ..................(Numele
persoanei).
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3. Care sunt cele mai puternice sentimente pe care le aveți în acest moment și când le
experimentați?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. În poveste, Petey este recunoscător că tatăl său l-a învățat cum să zboare și să prindă
pește. De care lucruri sunteți recunoscător lui..................... (numele persoanei) pentru că
v-a învățat?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
5. Petey a realizat că se comportă foarte iritabil și morocănos în jurul celorlalți pelicani
după ce tatăl său murise. Cum v-ați înțeles cu ceilalți membri ai familiei, prietenii și
colegii dvs. după ce ................... (numele persoanei) a murit?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
6. Petey a părăsit Insula Terra pentru că a luat legătura cu atâtea amintiri legate de
moartea tatălui său. Ce amintiri dureroase aveți în legătură cu .............. (numele
persoanei)?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
7. La sfârșitul poveștii, Petey se întoarce acasă și își amintește de tatăl său într-un mod
bun, învățând alți pelicani tineri sau mici cum să zboare și să prindă pește. Ce lucruri
pozitive puteți face să vă ajute să vă amintiți de ........................ (numele persoanei)?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
8. Care sunt lucrurile pozitive pe care vi le amintiți despre ................. (numele persoanei)
și despre care aveți sentimente frumoase?
Răspuns:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Călătoria lui Petey prin suferință (c)

Imaginează-ți o insulă tropicală situată în calea Mării Caraibelor. Poate că tu sau o rudă
ați vizitat un astfel de loc; dar dacă nu ați făcut-o, este în regulă. Doar stai pe spate,
relaxează-te, și lasă imaginația să te ia într-o călătorie spre Terra Island, un loc unde
soarele încălzește creaturi prietenoase și alizeele blânde oferă gustarea rece. Este un loc
minunat unde pot trăi creaturi de tot felul, mai ales pelicanii. Pelicanii trăiesc o viață
foarte bună pe insula Terra. Plajele sunt îngrijite cu nisip alb, iar apele prietenoase
îmbracă o varietate de pești, cum ar fi macrou, pește albastru, biban roșu și ton.
Într-o zi de ianuarie, Insula Terra a fost lovită de niște vânturi foarte puternice. Vânturile
dure El Niño au venit din vest și s-au ciocnit cu vânturile ușoare. Coliziunea a creat
vânturi învolburate și a îngreunat zborul chiar și pentru cei mai puternici dintre pelicani.
Imaginează-ți cum ar fi să înveți să zbori în vânturi atât de vâltoase. Într-adevăr, a fost o
sarcină dificilă pentru majoritatea tinerilor pelicani, dar a fost chiar mai dificil pentru un
mic pelican numit Peter Samuel Pelican. Peter, care era poreclit Petey, avea o anvergură a
aripii mult mai scurtă decât pelicanul mediu. Petey a încercat atât de mult să învețe cum
să zboare, dar părea că, cu cât încerca mai mult, cu atât era mai dificil să rămână în aer. O
singură dată, Petey a fost măturat de un vânt puternic și a zburat 27 de metri înainte de a
se prăbuși într-un palmier imens. S-a aruncat la pământ și două nuci de nucă de cocos s-
au scuturat și s-au înfipt în dreptul capului lui.
Un grup de pelicani, inclusiv cei cinci frați și surori ai săi, au urmărit aterizarea lui Petey
și au izbucnit în râs. Acum, tatăl lui Petey, Jonathon Christopher Pelican, de asemenea, a
urmărit eforturile fiului său. Luându-și fiul sub aripile sale enorme, Jonathon Christopher
și-a instruit liniștit fiul în arta zborului. Tatăl său i-a spus că trebuie să lase aerul să
alunece sub aripi. El i-a mai spus lui Petey că luptă cu aerul lovindu-și aripile atât de tare.
Petey a ascultat blândețea vocii tatălui său și a fost încurajat să încerce din nou. Și știi
ce ?! Nu a trecut mult timp până Petey s-a ridicat în aer, lăsând aerul să alunece sub pene.
El a strigat către tatăl său: „Uite, tată, zbor!” Tatăl său a zâmbit și a dat din cap aprobator.
Petey a aflat repede că zborul îl făcea flămând. Acum era timpul pentru a doua sa lecție -
găsirea și prinderea peștilor. Tatăl său l-a învățat să localizeze peștele observând
schimbări în culoarea apei. Jonathon Christopher l-a învățat pe fiul său să caute nuanțele
mai întunecate din apa care se mișca, pentru că cel mai probabil ar fi un banc de pești.
Localizarea acestuia era de obicei destul de ușoară, dar prinderea unui pește era o altă
problemă. Petey a observat cum alți pelicani se scufundau ca o „bombă” în apă pentru a
prinde peștele. După ce a ascultat sfaturile tatălui său și a urmărit alți câțiva pelicani,
Petey a decis să dea cea mai bună lovitură. Adunându-și curajul, Petey s-a ridicat
deasupra apei și apoi a căzut dramatic drept în jos, ca o rachetă. Petey țipă în timp ce se
îndrepta spre apă cu mare viteză când, în ultimul moment, simți un pic de teamă și se
ridică tot atât de ușor. Acest lucru l-a determinat pe Petey să facă o săritură pe burtă.
Smack! Apa a sărit în jurul lui și toți peștii au scăpat. Petey a strigat: „Ouch!” și apoi a
avut o durere de burtă teribilă. Jonathon Christopher a zburat în jos pentru a-l mângâia pe
fiul său, spunând: „Trebuie să te scufuzi direct în apă. Dacă te ridici doar puțin, vei cădea
pe burtă de fiecare dată. ” În acel moment, Petey s-a simțit abandonat, dar a decis să
încerce. Tatăl său i-a arătat modalitatea potrivită de a se scufunda ca o „bombă” pentru a
prinde pește. Petey a eșuat încă de două ori, dar cel puțin nu a mai avut dureri de burtă. În
cele din urmă, la a treia sa încercare, Petey a trecut direct prin apă și a venit cu doi pești
mici. Tatăl său se plimba de bucurie și Petey se simțea foarte mândru.
Petey a devenit mai puternic cu fiecare zi care trecea, și a devenit destul de bun la
prinderea peștilor. Îi plăcea să se ridice deasupra apei și apoi să „facă bomba” pentru a-și
prinde mesele zilnice. Cu toate acestea, cel mai mult i-a plăcut să asculte poveștile tatălui
său despre strămoșii săi. Tatăl său avea să-i adune pe Petey și pe frații și surorile săi în
jurul său, când soarele se scufunda în mare în fiecare seară. Petey a ascultat îndeaproape
poveștile tatălui său în timp ce reflectarea soarelui scufundat dansa pe apă ca niște
diamante sclipitoare. Aceasta a fost perioada lui preferată a zilei și l-a iubit foarte mult pe
tatăl său.
În timp, călătoriile lui Petey l-au dus mai departe și mai departe spre mare. Tatăl său i-ar
fi spus lui Petey că nu poate pleca în aceste călătorii cu el, deoarece el îmbătrânește. Petey
a observat că și tatăl său părea să fie din ce în ce mai slab. La început, Petey s-a gândit că
tatăl său va trage de el și i se va alătura din nou, dar după câteva săptămâni, tatăl său
părea doar mai obosit și mai slab. Petey l-a întrebat în sfârșit pe tatăl său, „Ce-i greșit?”
Tatăl său, cu tristețe în ochi, i-a spus că are boala Pelicanului. Petey a simțit frică, dar a
spus cu îndrăzneală: „Te cunosc, tată. Tu ești atât de dur, vei fi în picioare în cel mai scurt
timp, vei zbura alături de noi. Dar, tatăl său nu și-a revenit; a devenit mai slab.
Jonathon Christopher și-a adunat copiii în jurul său și le-a spus că zilele sale pe Insula
Terra se apropiau de final. Din păcate, el le-a spus copiilor săi că va muri în curând și că
va merge într-un loc mai liniștit numit Insula Paradisului. Petey a strigat și a spus: „Nu,
tată, te rog să nu ne părăsești”. Tatăl său a răspuns liniștit: „Am trăit o viață bună, dar
viața mea se apropie de sfârșit. Voi merge într-un loc mai liniștit. Încearcă să îți faci griji,
Petey, căci vocea mea va fi întotdeauna cu tine. Amintește-ți de moștenirea noastră ca
pelicani. Este treaba noastră să învățăm pelicanii mai tineri și mai mici cum să zboare și
să pescuiască. Așa cum te-am învățat, trebuie să-i înveți pe alții.” Cu asta, Jonathan
Christopher închise ochii și respiră ultima suflare.
Petey striga tare. Nu înțelegea de ce tatăl său trebuia să moară. Îi era atât de dor de tatăl
său, încât îl durea sufletul. Petey a început săaibă dureri de burtă. Inima îi era plină de
tristețe și singurătate. Petey nu era fericit ca de obicei și plângea când era singur și se
gândea la tatăl său. S-a trezit devenind iritabil și morocănos cu ceilalți pelicani. Țipa
repede la ei dacă se apropiau chiar și în spațiului său aerian. Insula Terra nu-i mai părea
un paradis tropical; insula deținea prea multe amintiri ale tatălui său. Petey s-a simțit
deosebit de trist seara când soarele a început să se scufunde pe cer și diamantele au dansat
pe apă. Aceste momente i-au amintit cu durere lui Petey de moartea tatălui său.
În tristețea sa, Petey a decis să părăsească Insula Terra, locul unde învățase să zboare și să
prindă pește. Și-a luat rămas bun de la familia sa și a zburat spre est. A zburat o zi și
jumătate înainte de a veni pe o insulă solitară numită Insula Pergos. Plajele nu erau la fel
de albe și nici apele nu erau cu atâția pește. Petey a decis că este un loc suficient de bun
pentru a-l numi noua casă.
Petey a stat o săptămână pe insula Pergos. El a crezut că va putea scăpa de toate amintirile
dureroase ale morții tatălui său, dar nu a putut. S-a trezit gândindu-se la tatăl său în timp
ce explora insula sau lua masa. Cu toate acestea, Petey a descoperit că nu se gândea la
tatăl său la fel de mult când zbura. Deci, a decis să zboare și a continuat doar să zboare. El
a permis vânturilor blânde să-l ducă. Petey a zburat și a continuat să zboare până când a
observat o privire curioasă la orizont. El a decis să verifice și a plecat în jos pentru a
arunca o privire mai atentă. Când a aterizat, a descoperit un pelican foarte mic încercând
să-și prindă masa de seară. Petey a strigat micului pelican: "Ce faci?" Micul pelican a
răspuns frustrat: „Încerc să prind niște pești; dar după cum vedeți, nu mă pricep foarte
bine. ”
Petey auzi brusc vocea tatălui său agitându-se în el. Vocea blândă a tatălui său spunea:
„Amintește-ți moștenirea. Ai grijă de pelicanii mai tineri și mai mici. ” Răspunzând
acestei voci din interiorul său, Petey a zburat către acest mic pelican și tânăr și l-a învățat
despre arta prinderii de pește. Micul pelican l-a ascultat îndeaproape pe Petey și după trei
încercări a prins prima masă. I-a mulțumit foarte mult lui Petey că l-a ajutat, dar apoi a
observat că soarele cobora. El i-a spus lui Petey că trebuie să ajungă acasă înainte să
apară soarele. Petey l-a întrebat: „Unde este casa ta?” Micul pelican a declarat: „Locuiesc
într-un loc minunat numit Terra Island”. Fără să-și dea seama, Petey se întorsese aproape
de vechea sa casă. Un zâmbet i-a venit pe față și l-a întrebat pe micul pelican: „Te
deranjează dacă mă întorc cu tine?” Micul pelican a răspuns: „Mi-ar plăcea foarte mult”.
Petey s-a întors acasă pe Insula Terra, la familia și prietenii săi. Uneori, se simțea trist în
legătură cu moartea tatălui său, dar a observat că tristețea lui nu părea să dureze mult
timp, așa cum s-a întâmplat când tatăl său a murit. De asemenea, a decis că vrea să fie ca
tatăl său și să învețe mulți alți pelicani mici cum să zboare și să prindă pește. În acest fel,
lui Petey i-a fost amintită dragostea tatălui său pentru el. Amintirile dureroase ale lui
Jonathon Christopher au devenit treptat amintiri frumoase ale unui tată pe care îl iubea
foarte mult. Și la sfârșitul fiecărei zile, Petey avea să adune pelicanii mai tineri și mai
mici în jurul său și să le spună povești despre strămoșii săi pelicani. Tinerii pelicani
ascultau cu atenție vocea blândă a lui Petey în timp ce diamantele dansau pe apă.