Școala Primară King George

Str. Intrarea Capelei, nr. 9B

București, sector 6
W: www.king-george.ro
E: scoala@king-george.ro
Tel. 0761 880 643

ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

Clasa a IV – a
PLANIFICAREA UNITĂ ŢILOR DE ÎNVĂȚARE

Domeniul Unitatea de Conţinuturi/ Compe- Activităţi de învăţare Nr. Data Resurse

Săpt
învăţare Tema tenţe ore
.
Tema plastică
Recapitularea şi evaluarea 1 13.IX. a.materiale:
competenţelor dobâ ndite în clasa a 2018 caietul de arte
III-a vizuale şi abilită ţi
practice creioane
colorate, creioane
cerate,creioane,acu
arele,guaşe,
RECAPITULARE/ tempera, pensule
Compoziție
I EVALUARE b. procedurale:
plastică
INIȚIALĂ conversaţia,
explicaţia, exerciţiul
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală ,
activitate
individuală
II DESEN FANTEZII DE Simfonia 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 20.IX. a. materiale:
PICTURĂ TOAMNĂ punctelor 2.1 observare a diferitelor ipostaze ale 2018 caietul de arte
(Punctul - 2.2 punctului și liniei în compoziții vizuale şi abilită ţi
element de plastice și în mediul înconjurător practice, pixuri cu
limbaj plastic) - participarea la exerciții-joc de gel de diferite
explorare a legăturii dintre cuvinte culori,stilouri cu
cheie și compoziții plastice, peniţe de
sculpturi, fotografii etc. (subiectul dimensiuni diferite,
 compoziției/lucrării) creioane colorate,
- selectarea intenționată a creioane
diverselor materiale (culori de apă, cerate,creioane,acu
tușuri, creioane, pensule, plastilină arele,guaşe,
etc.), în vederea obținerii unor tempera, pensule
rezultate anticipate b. procedurale:
- identificarea rezultatelor posibile conversaţia,
ale utilizării diferitelor materiale, explicaţia, exerciţiul
prin experiment practice c. forme de
- generarea de forme expresive prin organizare a
diverse tehnici și cu diferite colectivului:
materiale, în cadrul unor activități activitate frontală ,
individuale și de grup activitate
- organizarea compozițională după individuală
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
III DESEN FANTEZII DE Jocul liniilor 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 27.IX. a. materiale:
PICTURĂ TOAMNĂ (Linia - 2.1 observare a diferitelor ipostaze ale 2018 caietul de arte
element de 2.2 punctului și liniei în compoziții vizuale şi abilită ţi
limbaj plastic) plastice și în mediul înconjurător practice, pixuri cu
- exerciții-joc de observare a gel de diferite
elementelor din natură care pot fi culori,stilouri cu
sugerate prin linii: verticale, peniţe de
orizontale, oblice, groase, subțiri, dimensiuni
curbe, frânte diferite, creioane
- participarea la exerciții-joc de colorate, creioane
explorare a legăturii dintre cuvinte cerate,creioane,ac
cheie și compoziții plastice, uarele,guaşe,
sculpturi, fotografii etc. (subiectul tempera, pensule
compoziției/lucrării) b. procedurale
 - selectarea intenționată a conversaţia,
diverselor materiale (culori de apă, explicaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină demonstraţia,
etc.), în vederea obținerii unor observaţia,
rezultate anticipate exerciţiul,
- identificarea rezultatelor posibile problematizarea
ale utilizării diferitelor materiale, c. forme de
prin experiment practic organizare a
- generarea de forme expresive prin colectivului:
diverse tehnici și cu diferite activitate frontală ,
materiale, în cadrul unor activități activitate
individuale și de grup individuală
- organizarea compozițională după
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
IV DESEN FANTEZII DE Mesajul 1.1 - asumarea de roluri (ghid, arhitect, 1 04.X. a. materiale:
PICTURĂ TOAMNĂ formei 1.2 reporter) în scopul prezentării 2018 caietul de arte
(Forma şi 2.1 spațiului ambiental urban sau rural vizuale şi abilită ţi
valoarea - 2.2 (de exemplu, a istoriei practice, pixuri cu
elemente de caselor/construcțiilor gel de diferite
limbaj plastic) reprezentative) culori,stilouri cu
- vizite, în mediul virtual, la Muzeul peniţe de
de Artă, Muzeul Satului etc. dimensiuni
- participarea la exerciții-joc de diferite, creioane
explorare a legăturii dintre cuvinte colorate, creioane
cheie și compoziții plastice, cerate,creioane,ac
sculpturi, fotografii etc. (subiectul uarele,guaşe,
compoziției/lucrării) tempera, pensule
- selectarea intenționată a b. procedurale:
diverselor materiale (culori de apă, conversaţia,
 tușuri, creioane, pensule, plastilină explicaţia,
etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia,
rezultate anticipate observaţia,
- identificarea rezultatelor posibile exerciţiul
ale utilizării diferitelor materiale, c. forme de
prin experiment practic organizare a
- generarea de forme expresive prin colectivului:activi
diverse tehnici și cu diferite tate frontală ,
materiale, în cadrul unor activități activitate
individuale și de grup individuală
- organizarea compozițională după
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
V DESEN FANTEZII DE Recapitulare. 1.1 - selectarea intenționată a 1 11.X. a. materiale:
PICTURĂ TOAMNĂ Evaluare 1.2 diverselor materiale (culori de apă, 2018 caietul de arte
2.1 tușuri, creioane, pensule, plastilină vizuale şi abilită ţi
2.2 etc.), în vederea obținerii unor practice,acuarele,g
rezultate anticipate uaşe, tempera,
- identificarea rezultatelor posibile pensule, versurile
ale utilizării diferitelor materiale, poeziei Rapsodii
prin experiment practic de toamnă, George
- generarea de forme expresive prin Topîrceanu
diverse tehnici și cu diferite b. procedurale:
materiale, în cadrul unor activități conversaţia,
individuale explicaţia,
- organizarea compozițională după demonstraţia,
reguli stabilite inițial, a suprafeței observaţia,
sau a spațiului plastic, cu ajutorul exerciţiul
elementelor de limbaj c. forme de
- realizarea de compoziții plastice organizare a
având ca punct de plecare cuvinte colectivului:
cheie sau expresii literare la alegere activitate frontală ,
- compunerea suprafeței sau activitate
spațiului plastic folosind individuală
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
 - realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 18.X. a. materiale:
2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 caietul de arte
2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice,
compoziției/lucrării) acuarele,guaşe,
- organizarea compozițională după tempera, pensule
reguli stabilite inițial, a suprafeței b. procedurale:
sau a spațiului plastic, cu ajutorul conversaţia,
elementelor de limbaj explicaţia,
- realizarea de compoziții plastice demonstraţia,
având ca punct de plecare cuvinte observaţia,
cheie sau expresii literare la alegere exerciţiul
- selectarea intenționată a c. forme de
Dansul
diverselor materiale (culori de apă, organizare a
culorilor
PICĂTURI DE tușuri, creioane, pensule, plastilină colectivului:
VI PICTURĂ (Culori
CULOARE etc.), în vederea obținerii unor activitate frontală ,
primare și
rezultate anticipate activitate
culori binare)
- identificarea rezultatelor posibile individuală
ale utilizării diferitelor materiale,
prin experiment practice
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
VII PICTURĂ PICĂTURI DE Dialogul 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 25.X. a. materiale:
CULOARE culorilor 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 caietul de arte
(Culori calde 2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
și culori reci) sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice,
compoziției/lucrării) acuarele,guaşe,
- selectarea intenționată a tempera, pensule
diverselor materiale (culori de apă, b. procedurale:
tușuri, creioane, pensule, plastilină conversaţia,
 etc.), în vederea obținerii unor explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia,
- identificarea rezultatelor posibile observaţia,
ale utilizării diferitelor materiale, exerciţiul
prin experiment practice c. forme de
- generarea de forme expresive prin organizare a
diverse tehnici și cu diferite colectivului:
materiale, în cadrul unor activități activitate frontală ,
individuale și de grup activitate
- organizarea compozițională după individuală
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- obținerea efectului sugestiv
intenționat prin dominantă
cromatică (zi însorită-zi ploioasă)
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
VIII PICTURĂ PICĂTURI DE Armonie în 1.1 - asumarea de roluri (ghid, arhitect, 1 08.XI. a. materiale:
CULOARE culoare 1.2 reporter) în scopul prezentării 2018 caietul de arte
(Nuanţe şi 2.1 spațiului ambiental urban sau rural vizuale şi abilită ţi
tonuri) 2.2 (de exemplu, a istoriei practice, pahar,
caselor/construcțiilor acuarele,
reprezentative) guaşe,tempera,
- vizite, în mediul virtual, la Muzeul pensule, foarfecă
de Artă, Muzeul Satului etc. b. procedurale:
- participarea la exerciții-joc de conversaţia,
explorare a legăturii dintre cuvinte explicaţia,
cheie și compoziții plastice, demonstraţia,
sculpturi, fotografii etc. (subiectul observaţia,
compoziției/lucrării) exerciţiul
- selectarea intenționată a c. forme de
diverselor materiale (culori de apă, organizare a
 tușuri, creioane, pensule, plastilină colectivului:
etc.), în vederea obținerii unor activitate frontală ,
rezultate anticipate activitate
- identificarea rezultatelor posibile individuală
ale utilizării diferitelor materiale,
prin experiment practice
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- organizarea compozițională după
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
IX PICTURĂ PICĂTURI DE Recapitulare. 1.1 - participarea la exerciții-joc de 1 15.XI. a. materiale:
CULOARE Evaluare 1.2 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 caietul de arte
2.1 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
2.2 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, pahar,
compoziției/lucrării) acuarele,
- selectarea intenționată a guaşe,tempera,
diverselor materiale (culori de apă, pensule
tușuri, creioane, pensule, plastilină b. procedurale:
etc.), în vederea obținerii unor conversaţia,
rezultate anticipate explicaţia,
- generarea de forme expresive prin demonstraţia,
diverse tehnici și cu diferite observaţia,
materiale, în cadrul unor activități exerciţiul
individuale și de grup c. forme de
- organizarea compozițională după organizare a
reguli stabilite inițial, a suprafeței colectivului:
sau a spațiului plastic, cu ajutorul activitate frontală ,
 elementelor de limbaj activitate
- realizarea de compoziții plastice individuală
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- compunerea suprafeței sau
spațiului plastic folosind
descompunerea și recompunerea
unor forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
X PICTURĂ MIRAJ DE IARNĂ La mulți ani, 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 22.XI. a.materiale: caietul
româ ni! 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 de arte vizuale şi
(Pictură pe 2.3 cheie și compoziții plastice, abilită ţi practice,
suport textil) 2.4 sculpturi, fotografii etc. (subiectul marker, coloranți cu
compoziției/lucrării) termofixare, șablon,
- selectarea intenționată a tricou, material textil
diverselor materiale (culori de apă, alb
tușuri, creioane, pensule, plastilină b. procedurale:
etc.), în vederea obținerii unor explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia,
- identificarea rezultatelor posibile observaţia, exerciţiul,
ale utilizării diferitelor materiale, problematizarea
prin experiment practice c. forme de
- extinderea ariei de valorificare a organizare a
tehnicilor specifice în scopul colectivului:
amplificării potențialului lor activitate frontală ,
creativ: colajul din texturi diferite; activitate individuală
pictura pe suport ceramic; pictura
pe sticlă; pictura pe suport textil,
pictura pe lemn etc.
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
 Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
XI DESEN MIRAJ DE IARNĂ Artă populară 1.1 - asumarea de roluri (ghid, arhitect, 1 29.XI. a. materiale: :
PICTURĂ (Linia, 1.2 reporter) în scopul prezentării 2018 caietul de arte
punctul, 2.1 spațiului ambiental urban sau rural vizuale şi abilită ţi
forma - 2.3 (de exemplu, a istoriei practice creioane
elemente caselor/construcțiilor colorate, creioane
decorative) reprezentative) cerate,creioane,șa
- vizite, în mediul virtual, la Muzeul blon
de Artă, Muzeul Satului etc. b. procedurale:
- identificarea unor elemente conversaţia,
decorative în creații populare explicaţia,
diverse demonstraţia,
- generarea de forme expresive prin observaţia,
diverse tehnici și cu diferite exerciţiul.
materiale, în cadrul unor activități c. forme de
individuale și de grup organizare a
- participarea la exerciții-joc de colectivului:
explorare a legăturii dintre cuvinte activitate frontală ,
cheie și compoziții plastice, activitate
sculpturi, fotografii etc. (subiectul individuală
compoziției/lucrării)
- selectarea intenționată a
diverselor materiale (culori de apă,
tușuri, creioane, pensule, plastilină
etc.), în vederea obținerii unor
rezultate anticipate
- identificarea rezultatelor posibile
ale utilizării diferitelor materiale,
prin experiment practic
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple
 folosind aplicații informatice
1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 06.XII. a. materiale:
2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 caietul de arte
2.3 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
2.4 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, foarfecă ,
compoziției/lucrării) creion, lipici
- selectarea intenționată a b. procedurale:
diverselor materiale (culori de apă, conversaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină explicaţia,
etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia,
rezultate anticipate observaţia,
- identificarea rezultatelor posibile exerciţiul
ale utilizării diferitelor materiale, c. forme de
Clinchet de prin experiment practice organizare a
MACHETE
să rbă toare - generarea de forme expresive prin colectivului:
XII ȘI MIRAJ DE IARNĂ
(Tehnica diverse tehnici și cu diferite activitate frontală ,
MODELE
Kirigami) materiale, în cadrul unor activități activitate
individuale și de grup individuală
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
XIII DESEN MIRAJ DE IARNĂ Recapitulare. 1.1 - selectarea intenționată a 1 13.XII. a. materiale:
PICTURĂ Evaluare 1.2 diverselor materiale (culori de apă, 2018 caietul de arte
MACHETE 2.1 tușuri, creioane, pensule, plastilină vizuale şi abilită ţi
ȘI 2.3 etc.), în vederea obținerii unor practice, șablon,
MODELE 2.4 rezultate anticipate creioane colorate,
- identificarea rezultatelor posibile creioane
ale utilizării diferitelor materiale, cerate,creioane,acu
prin experiment practice arele,guaşe,
- generarea de forme expresive prin tempera, pensule
diverse tehnici și cu diferite b. procedurale:
materiale, în cadrul unor activități conversaţia,
 individuale și de grup explicaţia,
- realizarea de compoziții simple demonstraţia,
folosind aplicații informatice observaţia,
- realizarea de expoziții tematice pe exerciţiul
baza tehnicilor: Quilling, Origami, c. forme de
Kirigami, Tangram, împletituri din organizare a
fire/ pănuși de porumb, obiecte colectivului:
modelate în lut sau pastă de activitate frontală ,
modelaj, tricouri și sacoșe activitate
decorate/personalizate, seturi cană individuală
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 20.XII. a. materiale:
2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2018 caietul de arte
2.3 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice,creion
compoziției/lucrării) b. procedurale:
- selectarea intenționată a conversaţia,
diverselor materiale (culori de apă, explicaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină demonstraţia,
etc.), în vederea obținerii unor observaţia,
Lumea
rezultate anticipate exerciţiul
O LUME poveştilor
XIV DESEN - identificarea rezultatelor posibile c. forme de
MINUNATĂ (Scenariu prin
ale utilizării diferitelor materiale, organizare a
schiţare)
prin experiment practice colectivului:
- generarea de forme expresive prin activitate frontală ,
diverse tehnici și cu diferite activitate
materiale, în cadrul unor activități individuală
individuale și de grup
- realizarea de scenarii și derularea
lor prin schițare sau fotografiere
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
XV- MACHETE O LUME Personaje 1.2 - participarea la exerciții-joc de 2 17.I. a. materiale:
XVI ȘI MINUNATĂ din poveşti 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
MODELE (Confecţiona 2.3 cheie și compoziții plastice, 24.I. vizuale şi abilită ţi
re de sculpturi, fotografii etc. (subiectul 2019 practice, diferite
costume şi compoziției/lucrării) bucă ţi de material
măşti) - selectarea intenționată a textil, acuarele,
diverselor materiale (culori de apă, pensule, hâ rtie
 tușuri, creioane, pensule, plastilină creponată ,
etc.), în vederea obținerii unor material textil,
rezultate anticipate lipici, foarfecă ,
- identificarea rezultatelor posibile panglică îngustă
ale utilizării diferitelor materiale, b. procedurale:
prin experiment practice conversaţia,
- generarea de forme expresive prin explicaţia,
diverse tehnici și cu diferite demonstraţia,
materiale, în cadrul unor activități observaţia,
individuale și de grup exerciţiul
- schițarea și confecționarea unor c. forme de
măști cu teme din poezii, cântece, organizare a
povestiri, festivaluri colectivului:
- schițarea și confecționarea activitate frontală ,
costumelor pentru scenete și activitate
momente artistice individuală
XVII DESEN O LUME Locuri dragi 1.1 - observarea spațiului ambiental 1 31.I. a. materiale:
MACHETE MINUNATĂ (Schiţare prin 1.2 urban/ rural pe baza identificării 2019 carton/polistiren,
ȘI colaj) 2.1 unor similitudini între formele hâ rtie gumată ,
MODELE 2.3 clădirilor și formele șabloane, foarfecă ,
geometrice/formele naturale; lipici, creion, fire
formularea de răspunsuri la textile, paie,
întrebări precum: „Observăm o frunze uscate,
anumită regulă în desenul hâ rtie ondulată ,
fațadelor? Care ar fi aceasta? Cum ziar, hâ rtie
am putea s-o descriem?” colorată , materiale
- participarea la exerciții-joc de textile, hâ rtie
explorare a legăturii dintre cuvinte creponată
cheie și compoziții plastice, b. procedurale:
sculpturi, fotografii etc. (subiectul conversaţia,
compoziției/lucrării) explicaţia,
- selectarea intenționată a demonstraţia,
diverselor materiale (culori de apă, observaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină exerciţiul
etc.), în vederea obținerii unor c. forme de
rezultate anticipate organizare a
- identificarea rezultatelor posibile colectivului:
ale utilizării diferitelor materiale, activitate frontală ,
prin experiment practice activitate
- extinderea ariei de valorificare a individuală
 tehnicilor specifice în scopul
amplificării potențialului lor
creativ: colajul din texturi diferite;
pictura pe suport ceramic; pictura
pe sticlă; pictura pe suport textil,
pictura pe lemn etc.
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- exerciții-joc de schițare prin colaj:
orașul /satul /strada (de exemplu,
observă clădirile, formele și detaliile
lor, mărimea semnelor și a
reclamelor, posibilitatea de a
comunica cu oamenii și ce te atrage
la acestea)
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
XVII DESEN O LUME Recapitulare. 1.1 - realizarea de expoziții tematice pe 1 14.II. a. materiale:
I MACHETE MINUNATĂ Evaluare 1.2 baza tehnicilor: Quilling, Origami, 2019 caietul de arte
ȘI 2.1 Kirigami, Tangram, împletituri din vizuale şi abilită ţi
MODELE 2.3 fire/ pănuși de porumb, obiecte practice, creion,
2.4 modelate în lut sau pastă de fișă de evaluare,
modelaj, tricouri și sacoșe materiale textile,
decorate/personalizate, seturi cană foarfece, lipici,
– farfurie decorate/ pictate, hâ rtie colorată
cadrane de ceas personalizate etc. b. procedurale:
- selectarea intenționată a conversaţia,
diverselor materiale (culori de apă, explicaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină exerciţiul
etc.), în vederea obținerii unor c. forme de
rezultate anticipate organizare a
- identificarea rezultatelor posibile colectivului:activi
ale utilizării diferitelor materiale, tate individuală
prin experiment practice
- extinderea ariei de valorificare a
tehnicilor specifice în scopul
amplificării potențialului lor
creativ: colajul din texturi diferite;
 pictura pe suport ceramic; pictura
pe sticlă; pictura pe suport textil,
pictura pe lemn etc.
XIX MACHETE MĂIESTRIE ȘI Artă şi 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 21.II. a. materiale:
ȘI CREAȚIE îndemâ nare 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
MODELE (Împletirea - 2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
tehnică de 2.4 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, pînuși de
lucru) compoziției/lucrării) porumb/ fire
- selectarea intenționată a textile, pahar,
diverselor materiale (culori de apă, bandă adezivă ,
tușuri, creioane, pensule, plastilină foarfece, lipici
etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale:
rezultate anticipate conversaţia,
- identificarea rezultatelor posibile explicaţia,
ale utilizării diferitelor materiale, demonstraţia,
prin experiment practice observaţia,
- organizarea compozițională după exerciţiul
reguli stabilite inițial, a suprafeței c. forme de
sau a spațiului plastic, cu ajutorul organizare a
elementelor de limbaj colectivului:
- realizarea de compoziții plastice activitate frontală ,
având ca punct de plecare cuvinte activitate
cheie sau expresii literare la alegere individuală
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
- confecționarea de bijuterii
realizate manual folosind materiale
 accesibile
1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 28.II. a. materiale:
2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
2.4 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, pastă de
compoziției/lucrării) modelaj/lut/plasti
- selectarea intenționată a lină , planșetă ,
diverselor materiale (culori de apă, scobitoare
tușuri, creioane, pensule, plastilină b. procedurale:
etc.), în vederea obținerii unor conversaţia,
rezultate anticipate explicaţia,
- identificarea rezultatelor posibile demonstraţia,
ale utilizării diferitelor materiale, observaţia,
prin experiment practic exerciţiul
- generarea de forme expresive prin c. forme de
diverse tehnici și cu diferite organizare a
Zvon de
materiale, în cadrul unor activități colectivului:
primă vară
individuale și de grup activitate frontală ,
MĂIESTRIE ȘI (Modelare
XX MODELAJ - organizarea compozițională după activitate
CREAȚIE liberă -
reguli stabilite inițial, a suprafeței individuală
tehnică de
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
lucru)
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
XXI MACHETE MĂIESTRIE ȘI Jocul cu 1.1 - vizite, în mediul virtual, la Muzeul a. materiale:
ȘI CREAȚIE mă rgele 1.2 de Artă, Muzeul Satului etc. caietul de arte
MODELE (Confecţionar 2.1 - participarea la exerciții-joc de vizuale şi abilită ţi
ea de obiecte 2.4 explorare a legăturii dintre cuvinte practice, ac, ață ,
 cheie și compoziții plastice, tricou, mă rgele,
sculpturi, fotografii etc. (subiectul paiete creion
compoziției/lucrării) b. procedurale:
- selectarea intenționată a conversaţia,
diverselor materiale (culori de apă, explicaţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină demonstraţia,
etc.), în vederea obținerii unor observaţia,
rezultate anticipate exerciţiul
- identificarea rezultatelor posibile c. forme de
ale utilizării diferitelor materiale, organizare a
prin experiment practice colectivului:
- generarea de forme expresive prin activitate frontală ,
diverse tehnici și cu diferite 07.III. activitate
materiale, în cadrul unor activități 1 2019 individuală
individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple
decorative)
folosind aplicații informatice
- decorarea unor materiale cu
cusături și alte adaosuri (mărgele,
paiete etc.)
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
- confecționarea de bijuterii
realizate manual folosind materiale
accesibile
XXII PICTURĂ MĂIESTRIE ȘI Talent şi 1.2 - participarea la exerciții-joc de 2 14.III. a. materiale:
- CREAȚIE dă ruire 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
XXII (Pictură pe 2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
I ceramică / 2.4 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, ghiveci
lemn/ sticlă ) compoziției/lucrării) de ceramică ,
- selectarea intenționată a guașe, tempera,
diverselor materiale (culori de apă, pensule, obiecte
tușuri, creioane, pensule, plastilină de vestimentație
 etc.), în vederea obținerii unor (șapcă , tricou etc)
rezultate anticipate nasturi, pahar,
- identificarea rezultatelor posibile șablon, marker
ale utilizării diferitelor materiale, b. procedurale:
prin experiment practice conversaţia,
- extinderea ariei de valorificare a explicaţia,
tehnicilor specifice în scopul demonstraţia,
amplificării potențialului lor observaţia,
creativ: colajul din texturi diferite; exerciţiul
pictura pe suport ceramic; pictura c. forme de
pe sticlă; pictura pe suport textil, organizare a
pictura pe lemn etc. colectivului:
- generarea de forme expresive prin activitate frontală ,
diverse tehnici și cu diferite activitate
materiale, în cadrul unor activități individuală
individuale și de grup
- organizarea compozițională după
reguli stabilite inițial, a suprafeței
sau a spațiului plastic, cu ajutorul
elementelor de limbaj
- realizarea de compoziții plastice
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de expoziții tematice pe
baza tehnicilor: Quilling, Origami,
Kirigami, Tangram, împletituri din
fire/ pănuși de porumb, obiecte
modelate în lut sau pastă de
modelaj, tricouri și sacoșe
decorate/personalizate, seturi cană
– farfurie decorate/ pictate,
cadrane de ceas personalizate etc.
XXIV FOTO MĂIESTRIE ȘI Albumul meu 1.2 - participarea la exerciții-joc de 1 21.III. a. materiale:
CREAȚIE (Fotografia ca 2.1 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
limbaj) 2.2 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, aparat
compoziției/lucrării) foto, calculator,
- selectarea intenționată a imprimantă
 diverselor materiale (culori de apă, b. procedurale:
tușuri, creioane, pensule, plastilină conversaţia,
etc.), în vederea obținerii unor explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia,
- identificarea rezultatelor posibile observaţia,
ale utilizării diferitelor materiale, exerciţiul.
prin experiment practice c. forme de
- organizarea compozițională după organizare a
reguli stabilite inițial, a suprafeței colectivului:
sau a spațiului plastic, cu ajutorul activitate frontală ,
elementelor de limbaj activitate
- realizarea de compoziții plastice individuală
având ca punct de plecare cuvinte
cheie sau expresii literare la alegere
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
1.1 - participarea la exerciții-joc de 1 28.III. a. materiale:
1.2 explorare a legăturii dintre cuvinte 2019 caietul de arte
2.1 cheie și compoziții plastice, vizuale şi abilită ţi
2.2 sculpturi, fotografii etc. (subiectul practice, lucră rile
2.4 compoziției/lucrării) realizate în
- realizarea de expoziții tematice pe această uniatea
baza tehnicilor: Quilling, Origami, tematică
MODELAJ
Kirigami, Tangram, împletituri din b. procedurale:
PICTURĂ
fire/ pănuși de porumb, obiecte conversaţia,
MACHETE MĂIESTRIE ȘI Recapitulare.
XXV modelate în lut sau pastă de explicaţia,
ȘI CREAȚIE Evaluare
modelaj, tricouri și sacoșe demonstraţia,
MODELE
decorate/personalizate, seturi cană observaţia,
FOTO
– farfurie decorate/ pictate, exerciţiul
cadrane de ceas personalizate etc. c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală ,
activitate
individuală
XXVI DESEN CER ŞI PĂMÂNT Micul arhitect 1.1 - observarea spațiului ambiental 1 04.IV. a. materiale:
MACHETE (Linia - ca 1.2 urban/ rural pe baza identificării 2019 caietul de arte
ȘI intersecţie de 2.1 unor similitudini între formele vizuale şi abilită ţi
MODELE planuri) 2.2 clădirilor și formele practice, creioane,
2.3 geometrice/formele naturale; radieră
 formularea de răspunsuri la b. procedurale:
întrebări precum: „Observăm o conversaţia,
anumită regulă în desenul explicaţia,
fațadelor? Care ar fi aceasta? Cum demonstraţia,
am putea s-o descriem?” observaţia,
- participarea la exerciții-joc de exerciţiul
explorare a legăturii dintre cuvinte c. forme de
cheie și compoziții plastice, organizare a
sculpturi, fotografii etc. (subiectul colectivului:
compoziției/lucrării) activitate frontală ,
- exerciții-joc de observare a activitate
elementelor din natură care pot fi individuală
sugerate prin linii: verticale,
orizontale, oblice, groase, subțiri,
curbe, frânte
- selectarea intenționată a
diverselor materiale (culori de apă,
tușuri, creioane, pensule, plastilină
etc.), în vederea obținerii unor
rezultate anticipate
- identificarea rezultatelor posibile
ale utilizării diferitelor materiale,
prin experiment practice
- generarea de forme expresive prin
diverse tehnici și cu diferite
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de desene cu aspecte
ale mediului văzut din unghiuri
diferite (de exemplu, un obiect
văzut de sus/ jos, lateral
stânga/dreapta, față/ spate)
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
XXVI DESEN CER ŞI PĂMÂNT Glasul naturii 1.1 - observarea spațiului ambiental 1 11.IV. a. materiale:
I MACHETE (Macheta: 1.2 urban/ rural pe baza identificării 2019 caietul de arte
ȘI forme, texturi 2.1 unor similitudini între formele vizuale şi abilită ţi
MODELE - elemente de 2.2 clădirilor și formele practice,
 2.3 geometrice/formele naturale; șabloane,tempera,
formularea de răspunsuri la guaşe,
întrebări precum: „Observăm o pensule, creion,
anumită regulă în desenul acuarele, foarfece,
fațadelor? Care ar fi aceasta? Cum lipici, tub hâ rtie,
am putea s-o descriem?” materiale textile,
- vizionarea de filme având ca temă polistiren, hâ rtie
ambientul construit gumată , hâ rtie
- participarea la exerciții-joc de creponată , hâ rtie
explorare a legăturii dintre cuvinte colorată , ziar,
cheie și compoziții plastice, frunze uscate
sculpturi, fotografii etc. (subiectul b. procedurale:
compoziției/lucrării) conversaţia,
- selectarea intenționată a explicaţia,
diverselor materiale (culori de apă, demonstraţia,
tușuri, creioane, pensule, plastilină observaţia,
limbaj plastic)
etc.), în vederea obținerii unor exerciţiul
rezultate anticipate c. forme de
- identificarea rezultatelor posibile organizare a
ale utilizării diferitelor materiale, colectivului:
prin experiment practic activitate frontală ,
- generarea de forme expresive prin activitate
diverse tehnici și cu diferite individuală
materiale, în cadrul unor activități
individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- realizarea de machete (medii de
viață, forme de relief, comunitatea
locală etc.)
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
XXVI DESEN CER ŞI PĂMÂNT Paşte fericit! 2.1 - selectarea intenționată a 1 18.IV. a. materiale:
II PICTURĂ (Felicitarea) 2.2 diverselor materiale (culori de apă, 2019 caietul de arte
MACHETE 2.3 tușuri, creioane, pensule, plastilină vizuale şi abilită ţi
ȘI etc.), în vederea obținerii unor practice, acuarele,
MODELE rezultate anticipate guaşe, tempera,
- identificarea rezultatelor posibile pensule, material
ale utilizării diferitelor materiale, textil, hâ rtie
prin experiment practice gumată , lipici,
 - generarea de forme expresive prin foarfece, paiet,
diverse tehnici și cu diferite mă rgele, fire
materiale, în cadrul unor activități textile, hâ rtie
individuale și de grup colorată
- realizarea de compoziții simple b. procedurale:
folosind aplicații informatice conversaţia,
- crearea de texturi de suprafață explicaţia,
folosind tehnici și materiale diferite demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală ,
activitate
individuală
1.1 - realizarea de compoziții simple 1 09.V. a. materiale:
1.2 folosind aplicații informatice 2019 caietul de arte
2.1 - crearea de texturi de suprafață vizuale şi abilită ţi
2.2 folosind tehnici și materiale diferite practice, imagine
2.3 - selectarea intenționată a cu floarea-soarelui
diverselor materiale (culori de apă, șablon,creioane
tușuri, creioane, pensule, plastilină colorate, creioane
etc.), în vederea obținerii unor cerate, carioca,
rezultate anticipate creion, hâ rtie
DESEN
- observarea spațiului ambiental colorată
PICTURĂ
Recapitulare. urban/ rural pe baza identificării b. procedurale:
XXIX MACHETE CER ŞI PĂMÂNT
Evaluare unor similitudini între formele conversaţia,
ȘI
clădirilor și formele explicaţia,
MODELE
geometrice/formele naturale; demonstraţia,
formularea de răspunsuri la observaţia,
întrebări precum: „Observăm o exerciţiul
anumită regulă în desenul c. forme de
fațadelor? Care ar fi aceasta? Cum organizare a
am putea s-o descriem?” colectivului:
activitate frontală ,
activitate
individuală
XXX MACHETE FARMECUL Ne jucă m 2.1 - selectarea intenționată a 1 16.V. a. materiale:
ȘI COPILĂRIEI (Jocuri şi 2.3 diverselor materiale (culori de apă, 2019 caietul de arte
 2.4. tușuri, creioane, pensule, plastilină vizuale şi abilită ţi
etc.), în vederea obținerii unor practice,guaşe,
rezultate anticipate tempera, rolă
- identificarea rezultatelor posibile hâ rtie,foarfece,
ale utilizării diferitelor materiale, creion, lipici
prin experiment practic b. procedurale:
- generarea de forme expresive prin conversaţia,
diverse tehnici și cu diferite explicaţia,
materiale, în cadrul unor activități demonstraţia,
MODELE jucă rii)
individuale și de grup observaţia,
- crearea de texturi de suprafață exerciţiul
folosind tehnici și materiale diferite c. forme de
- realizarea unor jucării din diferite organizare a
materiale/ deșeuri (de exemplu, colectivului:
robot, marionete etc.) activitate frontală ,
- stabilirea, în echipă, a etapelor de activitate
lucru pentru realizarea unui produs individuală
finit
XXXI MACHETE FARMECUL Ne costumă m 1.1 - participarea la discuții pe tema 1 23.V. a. materiale:
ȘI COPILĂRIEI (Camuflajul) 2.1 comunicării prin limbaj vizual (de 2019 caietul de arte
MODELE 2.3 exemplu, analiza de portret - vizuale şi abilită ţi
2.4 subiecte comune - tehnici și practice, șabloane,
mijloace de expresie diferite) acuarele, guaşe,
- selectarea intenționată a tempera, pensulă ,
diverselor materiale (culori de apă, material textil,
tușuri, creioane, pensule, plastilină hâ rtie creponată ,
etc.), în vederea obținerii unor foarfecă
rezultate anticipate b. procedurale:
- identificarea rezultatelor posibile conversaţia,
ale utilizării diferitelor materiale, explicaţia,
prin experiment practice demonstraţia,
- generarea de forme expresive prin observaţia,
diverse tehnici și cu diferite exerciţiul
materiale, în cadrul unor activități c. forme de
individuale și de grup organizare a
- schițarea și confecționarea unor colectivului:
măști cu teme din poezii, cântece, activitate frontală ,
povestiri, festivaluri activitate
- schițarea și confecționarea individuală
costumelor pentru scenete și
 momente artistice
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- jocuri de culoare pe bază de
camuflaj (de exemplu,
transformarea/ adaptarea unor
costume care vor fi folosite la
jocurile de mișcare ce necesită
camuflaj etc.)
- stabilirea, în echipă, a etapelor de
lucru pentru realizarea unui produs
finit
1.1 - participarea la discuții pe tema 1 30.V. a. materiale:
2.1 comunicării prin limbaj vizual (de 2019 caietul de arte
2.3 exemplu, analiza de portret - vizuale şi abilită ţi
subiecte comune - tehnici și practice, cutie
mijloace de expresie diferite) carton, șabloane,
- selectarea intenționată a acuarele, tempera,
diverselor materiale (culori de apă, guaşe, pensule,
tușuri, creioane, pensule, plastilină foarfece, lipici,
etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale:
rezultate anticipate conversaţia,
- identificarea rezultatelor posibile explicaţia,
Micul
ale utilizării diferitelor materiale, demonstraţia,
MACHETE scenograf
XXXI FARMECUL prin experiment practice observaţia,
ȘI (Miniscena.
I COPILĂRIEI - generarea de forme expresive prin exerciţiul
MODELE Decor
diverse tehnici și cu diferite c. forme de
scenografic)
materiale, în cadrul unor activități organizare a
individuale și de grup colectivului:
- realizarea unui decor scenografic activitate frontală ,
(machetă) intenționat activitate
- realizarea de compoziții simple individuală
folosind aplicații informatice
- crearea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale diferite
- imaginarea și figurarea unui
spațiu (de exemplu, o scenă de
teatru în miniatură etc.)
XXXI MACHETE FARMECUL Recapitulare. 1.1 - participarea la discuții pe tema 1 06.VI. a. materiale:
II ȘI COPILĂRIEI Evaluare 2.1 comunicării prin limbaj vizual (de 2019 caietul de arte
 2.3 exemplu, analiza de portret - vizuale şi abilită ţi
2.4 subiecte comune - tehnici și practice, materiale
mijloace de expresie diferite) textile, foarfece,
- selectarea intenționată a șabloane, ac, ată ,
diverselor materiale (culori de apă, fișă de lucru
tușuri, creioane, pensule, plastilină b. procedurale:
etc.), în vederea obținerii unor conversaţia,
rezultate anticipate explicaţia,
- identificarea rezultatelor posibile demonstraţia,
ale utilizării diferitelor materiale, observaţia,
prin experiment practice exerciţiul
- generarea de forme expresive prin c. forme de
diverse tehnici și cu diferite organizare a
materiale, în cadrul unor activități colectivului:
MODELE individuale și de grup activitate frontală ,
- schițarea și confecționarea unor activitate
măști cu teme din poezii, cântece, individuală
povestiri, festivaluri
- schițarea și confecționarea
costumelor pentru scenete și
momente artistice
- realizarea de compoziții simple
folosind aplicații informatice
- jocuri de culoare pe bază de
camuflaj (de exemplu,
transformarea/ adaptarea unor
costume care vor fi folosite la
jocurile de mișcare ce necesită
camuflaj etc.)
XXX DESEN RECAPITULARE. 1.1 - stabilirea, în echipă, a etapelor de 1 13.VI. a. materiale:
IV PICTURĂ EVALUARE 1.2 lucru pentru realizarea unui produs 2019 caietul de arte
MODELAJ FINALĂ 2.1 finit vizuale şi abilită ţi
MACHETE 2.2 practice, lucră rile
ȘI 2.3 realizate pe
MODELE 2.4 parcursul anului
FOTO școlar, fișă de
lucru, fișă de
evaluare
b. procedurale:
conversaţia,
explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală ,
activitate
individuală