Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nr. Detalieri de conținut Compe Activităţi de învăţare Nr. ore Data Resurse Evaluare Obs.
crt. tenţe
1. Subiect aplicativ: 1.1; Observarea unor lucrări celebre al o oră . materiale: Observaţia
Florile inspiră 1.2; căror subiect sunt florile caietul de arte sistematică
Tema: Cum analizăm 2.1; -prima impresie -descrierea vizuale şi abilităţi Probă
2.2 amănunţită -analiza si interpretarea - practice hârtie, practică
o reproducere? 2.3 aprecierea lipici ,foarfecă
Tehnica îndoirii și Tehnica îndoirii si kirigami procedurale:
kirigami (arta de a -realizarea unor flori de hârtie cu conversaţia,
tăia) tehnicile amintite explicaţia,
2. Subiect aplicativ: 1.1; Citirea Povestei unei seminţe o oră . materiale: Observaţia
Circuitul vieții 1.2; Crearea unei povesti desenate despre caietul de arte sistematică
Tehnici combinate: 2.1; vizuale şi abilităţi
2.2 ciclul de viaţă practice hârtie, Probă
Desenul pas al unei flori pe care o iubesc lipici ,foarfecă practică
2.3
cu pas în creioane Citirea fragmentului din Păpădia de I. procedurale:
colorate Agârbiceanu; conversaţia,
Tehnica acuarelei, Ce înseamnă natură moartă?-explicare explicaţia,
fuzionarea, hașura termenului Identificarea unor tablouri exerciţiul
ale lui N. Tonitza după titlu
Desenarea unei compoziţii cu natură forme de
moartă folosind, la alegere, tehnica organizare a
acuarelei, fuzionarea sau hasura colectivului:
Criterii după care elevii îsi vor activitate frontală,
autoevalua lucrările realizate în activitate
unitatea Lumea florilor: -titlul lucrării
individuală
-două lucruri pe care le-ar schimba -
două lucruri care le plac foarte mult -
trei lucruri pe care le-au învăţat ;
Itemii de evaluare vor urmări:
Evaluare dacă au respectat cerinţele de realizare a
lucrărilor
-dacă si-au folosit imaginaţia si au avut idei
proprii
-dacă si-au dat interesul, au lucrat cu răbdare si
cu migală
Nr. Detalieri de conținut Compe Activităţi de învăţare Nr. ore Data Resurse Evaluare Obs.
crt. tenţe
1. Subiect aplicativ: 1.1; Discuţii despre ce înseamnă fotografia o oră materiale: Observaţia
Povestea unui fluture 1.2; macro manualull de arte sistematică
Fotografia macro 2.1; Moduri de fotografiere vizuale si abilităţi Probă
2.2 Tipuri de fotografii practice, aparat oto practică
Animale-simbol Diferenţe între desen si fotografie sau telefon cu
2.3
Tehnici combinate: Discuţii despre animale si ceea ce cameră foto b.
Desenul în creioane procedurale:
simbolizează ele; Identificarea tehnicilor
colorate; amprentarea conversaţia,
de lucru folosite în realizarea unor explicaţia, exerciţiul
tablouri
Realizarea unui colaj cu titlul Bufniţa,
animal simbol
2. Subiect aplicativ: 1.1; Discuţii despre tehnicile folosite în o oră .materiale: caietul Observaţia
Animale-simbol 1.2; realizarea unor lucrări care sunt în de arte vizuale şi sistematică
Tehnici combinate: 2.1; abilităţi practice Probă
2.2 imaginile din manual Realizarea unui creioane colorate, practică
Decupare după crocodil din materiale reciclabile Itemi creioane cerate,
contur, rupere, colaj 2.3
de evaluare: creioane, acuarele,
-enumeră trei lucruri pe care le-au făcut guaşe, tempera,
pensule
bine procedurale:
-două lucruri pe care le-ar schimba conversaţia,
-două lucruri care le plac foarte mult explicaţia, exerciţiul
-trei lucruri pe care le-au învăţat forme de organizare
-care sunt calităţile care stau la baza a colectivului:
activitate frontală,
creativităţii activitate individuală
3. Subiect aplicativ: 1.1; Discuţii despre tehnicile folosite în .materiale: caietul Observaţia
Animale 1.2; realizarea unor lucrări care sunt în de arte vizuale şi sistematică
de poveste 2.1; o oră abilităţi practice Probă
2.2 imaginile din manual Realizarea unui creioane colorate, practică
Tehnici combinate: crocodil din materiale reciclabile Itemi creioane cerate,
Îndoire, 2.3
de evaluare: creioane, acuarele,
împletire, colaj -enumeră trei lucruri pe care le-au făcut guaşe, tempera,
Forme 3D realizate bine pensule
din materiale procedurale:
-două lucruri pe care le-ar schimba conversaţia,
reciclabile
-două lucruri care le plac foarte mult explicaţia, exerciţiul
-trei lucruri pe care le-au învăţat forme de organizare
-care sunt calităţile care stau la baza a colectivului:
creativităţii activitate frontală,
activitate individuală
Itemii de evaluare vor urmări:
Evaluare -dacă au respectat cerinţele de realizare
a lucrărilor
-dacă si-au folosit imaginaţia si au avut
idei proprii
-dacă si-au dat interesul, au lucrat cu
răbdare si cu migală
Nr. Detalieri de conținut Compe Activităţi de învăţare Nr. ore Data Resurse Evaluare Obs.
crt. tenţe
1 Subiect aplicativ: 1.1; Discuţii despre casele din localitate, o oră materiale: caietul de Observaţia
Clădirile despre materialele din care sunt arte vizuale şi sistematică
povestesc 2.1; abilităţi practice Probă
construite, despre forme si culori creioane colorate, practică
Spațiul în care trăim Realizarea unui colaj, desen sau
2.2;
creioane cerate,
pictură în care să spui povestea unei creioane, acuarele,
clădiri mai puţin obişnuite guaşe, tempera,
2.3 pensule, materiale
reciclabile
procedurale:
conversaţia,
explicaţia, exerciţiul
forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală
2. Subiect aplicativ: Joc 1.1; Discuţii despre textură ca element o oră materiale: caietul de Observaţia
și inspirație plastic arte vizuale şi sistematică
Tema: Texturi abilităţi practice Probă
2.1; creioane colorate, practică
creioane cerate,
2.2; creioane, acuarele,
guaşe, tempera,
2.3 pensule, materiale
reciclabile
procedurale:
conversaţia,
explicaţia, exerciţiul
forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală
3. Subiect aplicativ: Joc 1.1; o oră materiale: caietul de Observaţia
și inspirație Compoziţii tridimensionale arte vizuale şi sistematică
Tema: Aplicații Realizarea unei case tridimensionale abilităţi practice Probă
2.1; creioane colorate, practică
tridimensionale folosind fâşii de hârtie
creioane cerate,
2.2; creioane, acuarele,
guaşe, tempera,
2.3 pensule, materiale
reciclabile
procedurale:
conversaţia,
explicaţia, exerciţiul
forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală
4. Subiect aplicativ: 1.1; Fotografierea unui subiect din mai o oră materiale: caietul de Observaţia
Lumea prin 1.2; multe poziţii: -schimbarea poziţiei arte vizuale şi sistematică
ochi diferiți 2.1; abilităţi practice Probă
2.2 corpului -schimbarea poziţiei creioane colorate, practică
Tema: Perspectiva în camerei, a unghiului din care priveşti creioane cerate,
2.3
fotografie Elementele de limbaj plastic creioane, acuarele,
Tehnici de lucru guaşe, tempera,
Recapitulare/ Culori- nonculori, amestecuri pensule, materiale
Evaluare Lucrarea mea preferată- expoziţie cu reciclabile
Expoziţie cu lucrările lucrările procedurale:
realizate preferate din acest an şcolar conversaţia,
explicaţia, exerciţiul
forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală