Şcoala Gimnazială POIANA PIETREI NISTOR GIORGIANA-IRINA

AN ŞCOLAR: 2022-2023

Proiectarea unităţii tematice „Ne întoarcem la şcoalã”

Perioada: 1 sãptãmânã

Ziua Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; Detalii de Resurse Evaluare

specifice organizarea colectivului de elevi conţinut
Luni Festivitatea de deschidere a anului şcolar

Religie

CLR: 1.1; 1.3; 1.4;  Să ne cunoaştem! (activitate frontală ) Acte de vorbire Coli, Evaluare:
2.1.  Joc: „Să mă prezint!”- exersarea salutului, Prezentarea şi creioane observarea
prezentarea şi solicitarea în diferite situaţii: la solicitarea. colorate, sistematică,
DP: 1.1; 2.2. şcoală , la magazin, la medic, în parc, în vizită . Salutul în situaţii carioci evaluare
 Impresii, discuţii despre prima zi de şcoală , concrete. selectivă a
AVAB: 2.2. amintiri din vacanţă , exprimarea Povestirea unor comportamen
Marţi sentimentelor (activitate în perechi, activitate întâ mplă ri tră ite tului
frontală ) individual şi a
 „O zi din vacanţa mare!”-desen (activitate participării
individuală ) necondiţiona-
te la activitate
 MEM: 1.1; 2.1;  Şcoala/ clasa noastră - prezentarea, Mediul social Calculator Observarea
observarea unor puncte de reper esenţiale în Orientare spaţială cd sistematică,
CLR: 1.2; 1.4; orientarea în spaţiul şcolar. (activitate şi localizare în aprecieri
frontală ) spaţiu individuale
MM: 2.1.  Prezentarea să lii de clasă - obiectele din sala
de clasă ; prima aşezare în bă nci.
 Joc: „Numeşte obiectul şi poziţia
lui!”(activitate pe grupe)
 Câ ntec: „Bat din palme...”(activitate frontală )

EDUCAŢIE
FIZICĂ

CLR: 1.1; 1.2; 1.4;  Clasa noastră - prezentarea să lii de clasă . Clasa mea coli, Observarea
2.1;  Identificarea obiectelor din clasa si a rolului Elemente grafice: creioane sistematică,
acestora linia pe unu/doua colorate, evaluare
MEM: 1.1;  Joc: ,,La ce foloseste...?” spatii supra/sub carioci selectivă a
 Regulile clasei rand comportamen-
AVAB: 2.2.  Elemente grafice cunoscute tului
Miercuri  Desen:Sala de clasa individual şi a
participării
necondiţiona-
te la activitate

CLR: 1.3; 2.1; 2.2;  Alcă tuirea de propoziţii după imagini. Intuirea şi Imagini- Observarea
2.4. (activitate frontală ) interpre-tarea reguli de sistematică a
 Intuirea numă rului de cuvinte a propoziţiilor. imaginilor. comporta- elevilor;
MEM: 1.1.  Stabilirea regulilor clasei. (activitate pe Propoziţii, re manifestarea
grupe) cuvinte civilizată imaginaţiei şi
DP: 3.1; 3.2. la şcoală , a creativităţii
 Joc: „Recunoaşte literele şi scrie corect!” creioane
AVAB: 1.3. (numele unor obiecte din clasa) colorate,
carioci
 MEM: 1.1; 2.1;  Poziţionarea obiectelor în spaţiu(pe, sub, Orientare spaţială Obiecte Observarea
lâ ngă , jos, sus, deasupra, dedesupt, aproape, şi localiză ri în din clasă , sistematică
CLR: 1.2; 1.4. departe, stâ nga, dreapta, interior, exterior ). spaţiu jucă rii, aprecieri
(activitate frontală ) casetofon. individuale
MM: 3.1.  Elemente grafice exersate în clasa CD
pregă titoare: .
 Joc: „Aşază obiectul în locul
indicat!”(activitate pe grupe)
 Audiţie muzicală : „ Mişcă -te la stâ nga, mişcă -
te la dreapta”- Voltaj
M.M . 1.1  Interpretarea câ ntecului” Ia seama la mine” Respectarea liniei Text Observarea
 Joc de atenţie „Deschide urechea bine” melodice câ ntece comportamen
tului motric al
copiilor
CLR: 1.3; 2.1; 2.2;  Joc didactic de alcă tuire de propoziţii, Testarea auzului Imagini de Observarea
2.4; 4.1. despă rţirea cuvintelor în silabe, identificarea fonematic toamna, sistematică
sunetelor iniţiale şi finale. (activitate frontală ) Elemente grafice: caiete tip
MEM: 1.1.  Adoptarea poziţiei corecte şi comode pentru Bastonasul I,
scris.
MM: 2.1.  Exerciţii de orientare în pagina caietului.
Joi  Câ ntec: „Degeţelele”-pentru încă lzirea
muşchilor mici ai mâ inilor.
 Exerciţii de trasare a elementelor grafice
utilizate în procesul scrierii, care facilitează
însuşirea literelor şi scrierea în duct continuu.
CLR: 1.2; 1.3; 2.1;  Formularea de propoziţii formate din două şi Elemente grafice: Imagini de Observarea
2.3; trei cuvinte, pe baza imaginilor. (activitate Bastonasul toamna, sistematică
frontală ) caiete tip
MEM: 1.1.  Exerciţii de reprezentare grafică a I,
propoziţiilor şi cuvintelor. Texte
 Cuvinte cu sens asemanator scrise cu
 Despă rţirea cuvintelor în silabe. majuscule
 Joc: Spune o propoziţie despre o poveste
cunoscută de tine! Transform-o într-o
propoziţie formată din două / trei cuvinte!
(activitate pe grupuri)
 Joc de rol: „În lumea poveştilor”
 EDUCAŢIE
FIZICĂ
 Denumirea materialelor de lucru. Recunoşterea Acuarele, Observare
AVAP:1.1;  Desen: „Ş coala mea”. materialelor de pensule, sistematică
1.3;  Exerciţii de sortare a desenelor după diferite lucru bloc de Aprecieri
2.1; caracteristici: culoare, înă lţime, formă . desen, globale
2.2. pahar,
prosopel,
MEM: 5.1. lipici,
foarfecă ,
hâ rtie
creponată ,
hâ rtie
glasată ,
plastilină
CLR: 1.1; 1.2; 1.4;  Lectura poeziei ,,Zile de toamna”, Că rţi de Observarea
2.1; 2.3.  Explicarea cuvintelor necunoscute si G. Cosbuc poveşti, sistematică
Vineri integrarea in enunturi (Lectură ) imagini
AVAB: 2.2.  Memorarea poeziei din
 Joc-rebus. poveşti,
 Desen: „Ilustrarea poeziei”(activitate coli,
individuală ) creioane
colorate,
carioci

MEM: 1.1; 2.2.  Exercitii de identificare, numarare, trasare a Orientare spatiala Cartonaşe Observarea
liniilor verticale, orizontale, oblice Linii verticale, cu figuri sistematică,
CLR: 1.2; 1.4.  Elemente grafice exersate în clasa orizontale, oblice geometric evaluare
pregă titoare: I,-, /, \. e, jucă rii selectivă a
 Joc de rol : „Drumul spre scoala”(activitate pe din sala comportamen
grupuri) de clasă tului individual
 Decorare: Vase, flori, din/ cu linii
AVAB: 1.1; 1.2;  Discutarea regulilor de protecţia muncii Reguli de Hâ rtie Observarea
2.3. (activitate frontală ) protecţia muncii glasată ,foa sistematică,
 Tot ce ştiu ...- colaj. (activitate individuală ) rfecă , aprecieri
MM:  Audiţie câ ntec „Un bă iat şi o fetiţă ” lipici, coli, individuale
carioci,
creioane
 colorate,
CD câ ntec
„Un bă iat
şi o fetiţă ”

MM: 1.1; 2.1.  Reproducerea în grup a câ ntecelor însuşite Câ ntece Casetofon, Observarea
MEM: 1.1. intuitiv, respectâ nd sincronizarea. (activitate cunoscute de la CD, sistematică,
frontală ) clasa pregă titoare cartonaşe aprecieri
 Joc cu mişcare: „Bucheţelele” cu cifre individuale
-
-